Hjälp eleverna att välja lämpliga ämnen på gymnasiet

Målet med det allmänna utbildningsprogrammet 2018 är att gymnasieelever, utöver att lära sig grundläggande kunskaper och färdigheter, ska vägledas mot sina livsmål. I synnerhet ska eleverna lära sig om karriärer och få en känsla av karriärinriktning för att fortsätta på gymnasiet enligt karriärinriktningen genom att välja en kombination av valbara ämnen.

LÅT STUDENTER UPPLEVA HÖGSKOLE

Det är utifrån dessa inriktningar som eleverna, istället för tidigare, vanligtvis fram till gymnasiet, till och med årskurs 11, fick karriärorientering och erfarenhet inom branschen. Nu, från årskurs 8, har eleverna praktisk kunskap om att studera på universitet och karriärmodeller i utvecklingstrend för att forma sig själva. Att ge eleverna erfarenhet av att studera på universitet är en ny metod i karriärorienteringskurser på gymnasienivå som har börjat implementeras i Ho Chi Minh-staden.

För första gången turades åttondeklassare på Ha Huy Tap Secondary School (Binh Thanh-distriktet, Ho Chi Minh City) om att ta konstlektioner på Ho Chi Minh City University of Fine Arts Academic Space. Under den lektionen blev konstläraren på Ha Huy Tap Secondary School lärarassistent och föreläsaren på University of Fine Arts blev "åttondeklassarlärare" med ansvar för klassen. Han guidade eleverna till utrymmet, introducerade olika typer av målningar, skulpturer och karriärmöjligheter...

Mästare Nguyen Hoang Yen, biträdande chef för institutionen för utbildningskvalitetssäkring och studentfrågor, Ho Chi Minh City University of Fine Arts, sa att detta är första gången skolan välkomnar gymnasieelever att besöka och lära sig om huvudämnena samt karriärmöjligheter från utbildningshuvudämnena. Mästare Hoang Yen bedömde att denna nya punkt visar uppmärksamheten och innovationen inom karriärvägledning redan från gymnasiet. Därigenom hjälper det eleverna att snabbt få tillgång till områden och yrken relaterade till ämnet, och därigenom få rätt inriktning för ämnet på gymnasiet, vilket visar deras passion för att göra karriär...

Utöver grundläggande kunskaper om yrket skapar skolorna proaktivt kontakter för att skapa en grund för eleverna tidigt, vårda passion och inrikta deras karriärer. Ju tidigare de förbereder sig, desto bättre kommer eleverna att förstå vad de ska studera, vilken karriär de ska göra som passar dem och utveckla sina personliga förmågor.

Mr. Cao Duc Khoa (rektor för Huynh Khuong Ninh Secondary School, District 1, Ho Chi Minh City)

ATT UTRUSTA STUDENTER MED PROFESSIONELL KUNSKAP

I ett överraskat och nytt humör när en elev från Ha Huy Tap Secondary School studerade konst på universitetet med en universitetslektor, berättade hon: "Vanligtvis studerar jag teckning på centret, men nu när jag kommer till University of Fine Arts lär jag mig mer om karriärer som utgår från teckningstalang. Genom detta förstår jag att studier i teckning och konst inte bara innebär att bli målare utan också att bli skulptör, animatör, grafisk formgivare...".

Samtidigt berättade konstläraren Mai Dinh Minh Anh, Ha Huy Tap Secondary School, att denna aktivitet, utöver önskan att förnya undervisningsmetoder och ämnesbedömning, också syftar till att utrusta eleverna med professionell kunskap relaterad till konstämnet för att vägleda elevernas tidiga karriär.

Läraren Minh Anh påpekade också öppet att begränsningen med konstundervisningen på gymnasiet är de begränsade resurserna. Skolan har ett konstklassrum som visar upp lärares och elevers verk, men det kan fortfarande inte uppfylla ämnets djupgående krav. Eleverna har svårt att föreställa sig ämnets intresse. Att skicka elever till universitetet hjälper dem att få en visuell bild av ämnet och bli mer intresserade av studierna. Enligt Minh Anh visar många elever särskilt god konstnärlig talang under mellanstadiet, men vanligtvis i årskurs 8 och 9 minskar de gradvis fokuset för att fokusera på ämnen för inträdesprovet till årskurs 10. Därför kan eleverna genom universitetskurser vårda sin passion och rikta in sig på sin framtida karriär.

Studier på fabriken, företaget

Även under detta läsår kommer elever vid Nguyen Du Secondary School (distrikt 1, Ho Chi Minh City) att turas om att hålla erfarenhetsbaserade karriärvägledningstillfällen vid akademin för post- och telekommunikationsteknik, telekommunikationsavdelningen, polisavdelningen för brandskydd och -bekämpning, en snabbmatsfabrik, en yrkesskola etc.

Fru Nguyen Doan Trang, rektor för Nguyen Du Secondary School, sa att detta är en ny punkt i skolans utbildningsverksamhet. Tidigare år har skolan ofta samarbetat med gymnasieskolor för att introducera inskrivning i årskurs 10, men hittills har skolan, för att hjälpa eleverna att förbereda sig bäst inför gymnasieprogrammet och välja den ämneskombination som passar deras förmågor, intressen och karriärinriktning, organiserat studier för elever på universitet, fabriker, företag... Skolan försöker hjälpa eleverna att få en mångsidig syn på utbildningstyper och yrken så att de kan göra ett så korrekt val som möjligt.

Elever på Nguyen Du Secondary School (distrikt 1) lär sig om teknik för produktion av snabbnudlar

TIDIG KARRIÄRVÄGLEDNING FRÅN PROGRAMINTRODUKTIONEN

Med hänvisning till förändringar i karriärvägledningen på gymnasienivå erkände Tran Thuy An, rektor för Minh Duc Secondary School (distrikt 1), att det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 kräver att dessa krav måste implementeras tidigt. Karriärvägledning idag handlar inte längre bara om att dela upp elever i utbildningsmodeller som är lämpliga för deras förmågor och familjeförhållanden efter examen från gymnasiet, utan behöver också vägleda eleverna att förstå sina egna styrkor, vilka yrken som är lämpliga, vilka ämnesgrupper de behöver studera för att välja en gymnasieskola...

Cao Duc Khoa, rektor för Huynh Khuong Ninh Secondary School (distrikt 1), sa också: "Karriärvägledningsarbetet är nu annorlunda, bredare, tidigare och har en mängd olika tillvägagångssätt. Förutom grundläggande kunskaper om yrken skapar skolorna proaktivt kontakter för att skapa en grund för eleverna tidigt, vårda passion och inrikta deras karriärer. Ju tidigare förberedelserna sker, desto mer hjälper det eleverna att förstå vad de ska studera, vilken karriär de ska göra som passar dem och desto mer hjälper det dem att utveckla sina personliga förmågor."

På liknande sätt påpekade Hua Thi Diem Tram, rektor för Ha Huy Tap Secondary School (Binh Thanh-distriktet), att gymnasieskolorna måste förnya sitt karriärvägledningsarbete för att hjälpa eleverna att uppfylla kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram på gymnasienivå. Karriärvägledningsarbetet på gymnasienivå måste visa rollen och ansvaret för att utrusta eleverna med färdigheter och grundläggande kunskaper för att närma sig områden och yrken för att välja rätt ämnesgrupp på gymnasienivå. "Att organisera så att eleverna får erfarenhet av yrken och utbildningsskolor är en möjlighet för dem att 'lyssna' på sig själva på det mest positiva sättet. Det de ser, vet, förstår och tycker om kommer att vara grunden för dem att välja en ämnesgrupp för att främja deras förmågor, styrkor och förmågor."

Hjälp ELEVER att "positionera" sig snart

När ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden talade om förändringarna inom karriärvägledningen för elever på gymnasieskolorna, insåg de behovet av innovation inom karriärvägledningen vid implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 för både gymnasie- och gymnasienivå. Att få karriärvägledning tidigt hjälper eleverna att "positionera" sig tidigt för att välja rätt ämnesgrupp utifrån deras karriärinriktning på gymnasienivå. Innovationen av gymnasieskolornas lärandeutrymme på universiteten är en helt ny modell, som både öppnar upp ett utrymme för att närma sig ämnen och hjälper gymnasieelever att tidigt få en överblick över områden och yrken så att de med säkerhet kan orientera sina karriärer när de börjar gymnasiet.

Källänk: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm