Hjälpa elever att välja lämpliga ämnen på gymnasiet.

Målet med det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 är att elever i högstadiet, utöver att lära sig grundläggande kunskaper och färdigheter, ska vägledas i att sätta livsmål. Mer specifikt ska eleverna lära sig om olika yrken och utveckla karriärmedvetenhet för att fortsätta sina studier på gymnasienivå i enlighet med sin karriärinriktning genom att välja valbara ämnen.

GE STUDENTER EN UNIVERSITETSUPPLEVELSE

Det är just på grund av dessa inriktningar som eleverna, till skillnad från tidigare då elever vanligtvis bara fick karriärvägledning och yrkeserfarenhet på gymnasienivå, eller ens så tidigt som i årskurs 11, nu, från årskurs 8 och framåt, utforskar verkligheten inom universitetsutbildning och modeller för att utveckla yrken för att forma sin egen framtid. Att ta med eleverna på universitetsliv är ett nytt tillvägagångssätt för karriärvägledningslektioner på högstadiet som börjar implementeras i Ho Chi Minh-staden.

För första gången turades åttondeklassare från Ha Huy Tap Secondary School (Binh Thanh-distriktet, Ho Chi Minh City) om att hålla konstlektioner i den akademiska lokalen vid Ho Chi Minh City University of Fine Arts. Under lektionen agerade konstläraren från Ha Huy Tap Secondary School lärarassistent, medan föreläsaren från University of Fine Arts blev "åttondeklassarlärare" och guidade eleverna genom lokalen, introducerade dem till olika konstformer som måleri och skulptur, och diskuterade karriärmöjligheter.

Fru Nguyen Hoang Yen, biträdande chef för avdelningen för utbildningskvalitetssäkring och studentfrågor vid Ho Chi Minh City University of Fine Arts, sa att detta är första gången som universitetet har välkomnat elever från högstadiet och gymnasiet att besöka och lära sig om de akademiska programmen och karriärmöjligheterna som erbjuds. Fru Hoang Yen bedömde att detta nya initiativ visar universitetets engagemang för och innovation inom karriärvägledning redan från högstadiet och gymnasiet. Detta hjälper eleverna att snabbt få tillgång till områden och yrken relaterade till deras ämnen, vilket ger dem rätt riktning för sina studier på gymnasiet och hjälper dem att identifiera sina passioner att följa i sina valda karriärer.

Förutom att ge grundläggande kunskaper om yrket kopplar skolorna proaktivt eleverna till området för att skapa en tidig grund, vårda deras passioner och vägleda deras karriärvägar. Ju tidigare förberedelserna sker, desto bättre förstår eleverna vilket område de ska studera och vilket yrke de ska satsa på för att bäst utnyttja sina individuella förmågor.

Mr. Cao Duc Khoa (rektor för Huynh Khuong Ninh Secondary School, District 1, Ho Chi Minh City)

ATT UTRUSTA STUDENTER MED PROFESSIONELL KUNSKAP

I ett tillstånd av överraskning och nymodighet, medan en åttondeklassare från Ha Huy Tap Secondary School deltog i en konstlektion på universitetet med en universitetslektor, berättade hon: "Vanligtvis tar jag teckningskurser på ett center, men nu när jag kommer till University of Fine Arts har jag lärt mig om fler yrken som utgår från en talang för teckning. Genom detta förstår jag att studier i teckning och konst inte bara gör dig till målare, utan att du också kan bli skulptör, animatör, grafisk formgivare och så vidare..."

Samtidigt berättade konstläraren Mai Dinh Minh Anh från Ha Huy Tap Secondary School att denna aktivitet, förutom att syfta till att förnya undervisningsmetoder och bedömning av ämnet, också syftar till att utrusta eleverna med kunskap om yrken relaterade till konst och därigenom ge tidig karriärvägledning för eleverna.

Läraren Minh Anh påpekade också öppet begränsningarna med konstundervisningen på gymnasieskolor, nämligen bristen på resurser. Skolan har ett konstklassrum som visar verk av lärare och elever, men det kan fortfarande inte uppfylla ämnets djupgående krav, vilket gör det svårt för eleverna att visualisera ämnets intresse. Att skicka elever till ett universitet kommer att hjälpa dem att få en mer visuell förståelse för ämnet och göra lärandet roligare. Enligt Minh Anh visar många elever särskilt utmärkt konstnärlig talang under sina mellanstadieår, men detta minskar ofta i årskurs 8 och 9 för att fokusera på ämnen som krävs för inträdesprovet till årskurs 10. Därför kommer en kurs på ett universitet att hjälpa dem att vårda sin passion och ge karriärvägledning för framtiden.

LÄRANDE PÅ FABRIKEN/FÖRETAGET

Även under detta läsår kommer elever från Nguyen Du Secondary School (distrikt 1, Ho Chi Minh City) att turas om att delta i erfarenhetsbaserade karriärvägledningstillfällen på Post- och telekommunikationsakademin, telekommunikationsavdelningen, brandskydds- och polisavdelningen, en snabbmatsfabrik, en yrkesutbildningsskola etc.

Fru Nguyen Doan Trang, rektor för Nguyen Du Secondary School, sa att detta är ett nytt tillvägagångssätt i skolans utbildningsverksamhet. Tidigare år samarbetade skolan ofta med gymnasieskolor för att introducera information om inskrivning för årskurs 10, men nu, för att hjälpa eleverna att bäst förbereda sig för gymnasiet och välja ämneskombinationer som matchar deras förmågor, intressen och karriärsambitioner, organiserar skolan besök på universitet, fabriker och företag. Skolan strävar efter att ge eleverna ett mångsidigt perspektiv på utbildningstyper och yrken så att de kan göra så korrekta val som möjligt.

Elever från Nguyen Du Secondary School (distrikt 1) lär sig om produktionsteknik för snabbnudlar.

Tidig karriärvägledning börjar med läroplansorientering.

Med hänvisning till förändringar i karriärvägledningen på högstadiet och gymnasiet erkände Tran Thuy An, rektor för Minh Duc Secondary School (distrikt 1), att det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 kräver ett tidigt genomförande av dessa krav. Karriärvägledning idag handlar inte längre bara om att kanalisera elever till utbildningsmodeller som är lämpliga för deras förmågor och familjeförhållanden efter examen från högstadiet, utan också om att vägleda eleverna att förstå sina styrkor, vilka yrken som är lämpliga och vilka ämnesgrupper de bör studera för att välja en gymnasieskola...

Cao Duc Khoa, rektor för Huynh Khuong Ninh Secondary School (distrikt 1), sa också: "Karriärvägledning är nu annorlunda, bredare, tidigare och med mer mångsidiga tillvägagångssätt. Förutom grundläggande kunskaper om yrken kopplar skolorna proaktivt samman elever för att skapa en grund, vårda deras passioner och ge karriärvägledning. Ju tidigare förberedelserna sker, desto bättre förstår eleverna vilket område de ska studera och vilket yrke de ska satsa på för att passa deras individuella förmågor och maximera sin potential."

På liknande sätt påpekade Hua Thi Diem Tram, rektor för Ha Huy Tap Secondary School (Binh Thanh-distriktet), att gymnasieskolorna måste förnya sin karriärvägledning för att hjälpa eleverna att uppfylla kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram på gymnasienivå. Karriärvägledningen på gymnasienivå måste visa rollen och ansvaret för att utrusta eleverna med de grundläggande färdigheterna och kunskaperna för att närma sig olika områden och yrken så att de kan välja rätt ämnesgrupper på gymnasienivå. "Att organisera erfarenhetsbaserade lärandemöjligheter för elever med olika yrken och utbildningsskolor är en chans för dem att 'lyssna' på sig själva på det mest positiva sättet. Att se, veta, förstå och vara intresserad kommer att vara grunden för att de ska kunna välja ämneskombinationer som utvecklar deras förmågor, styrkor och talanger."

Hjälp eleverna att "definiera" sig själva tidigt.

Beträffande förändringar i karriärvägledningen för elever i högstadiet erkände ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement behovet av innovation inom karriärvägledningen när de implementerade det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 för både högstadiet och gymnasiet. Tidig karriärvägledning hjälper eleverna att "positionera" sig tidigt, vilket gör det möjligt för dem att välja rätt valbara ämnen utifrån deras karriärinriktning på gymnasiet. Den innovativa modellen med högstadiet som skapar en universitetsliknande lärmiljö är mycket ny och öppnar upp möjligheter att få tillgång till ämnen samtidigt som den hjälper högstadieelever att få en tidig förståelse för olika områden och yrken, vilket gör det möjligt för dem att med säkerhet välja sina karriärer när de börjar gymnasiet.

Källänk: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm