Hjälp eleverna att undvika att hamna i fel klass.

För att befästa andan att säkerställa korrekt och rättvis elevbedömning, och undvika att elever placeras i fel klass, har utbildningssektorn implementerat olika lösningar för att förstärka kunskaper och stödja eleverna under sommaren, vilket hjälper dem att studera bättre innan det nya läsåret börjar.

En lektion på Dong Thai Primary School (Tay Ho-distriktet) . Foto: Nguyen Quang

Inte ett ovanligt antal.

Enligt en rapport från utbildningsministeriet klassificerades fler än 105 000 grundskoleelever i hela landet som "Ej avslutade" under läsåret 2022–2023, vilket motsvarar 1,14 % av det totala antalet på över 9,2 miljoner grundskoleelever. Av dessa var fler än 52 000 elever i årskurs 1, vilket motsvarar 2,9 % av det totala antalet på över 1,7 miljoner elever i årskurs 1 i hela landet.

Denna information har väckt blandade åsikter. Många undrar om detta sätt att utvärdera elever strider mot den anda att uppmuntra och motivera elever i grundskolan, som förespråkas av utbildningsministeriet. Vissa oroar sig för att den nuvarande läroplanen för elever i första klass kanske är för krävande, vilket gör det svårt för många att klara av det... Andra menar att detta är en objektiv siffra som återspeglar en anda av att inte prioritera prestationer framför substans.

Chefen för grundskoledepartementet (utbildningsministeriet), Thai Van Tai, uppgav att bland de mer än 52 000 elever som klassificerats som "Ej avslutade" finns ett betydande antal elever med funktionsnedsättningar, elever från etniska minoritetsgrupper och elever i kombinerade klasser. Bedömningen av undervisningskvaliteten på grundskolenivå, inklusive årskurs 1, är oförändrad från tidigare år. Antalet elever i årskurs 1 som klassificerats som "Ej avslutade" är vanligtvis högst och minskar sedan gradvis i årskurs 2, följt av årskurs 3, 4 och 5.

I Hanoi hade staden under läsåret 2022-2023 över 813 000 grundskoleelever. Slutbedömningen visade att 99,56 % av eleverna i årskurs 4 och 5 klassificerades som "Avslutade" läroplanen. Denna andel var 99,3 % för elever i årskurs 1, 2 och 3. För elever i årskurs 1 var andelen "Ej avslutade" cirka 1,4 %, vilket är hälften av det nationella genomsnittet.

Enligt Dao Tan Ly, chef för grundskoleavdelningen (Hanoi Department of Education and Training), visar dessa siffror inga signifikanta förändringar jämfört med tidigare år.

Stärk stödet, undvik att placera folk i fel klass.

Som svar på oro över att den nya läroplanen och läroböckerna fortfarande är för kunskapsintensiva och svåra för elever i första klass, bekräftade chefen för grundskolans avdelning, Thai Van Tai, att siffran på över 52 000 elever i första klass som klassificerats som "Ej avslutade" i slutet av läsåret inte härrör från läroplanen och läroböckerna. Anledningen är att experter och administratörer vid utvecklingen av det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 ägnade särskild uppmärksamhet åt elever i första klass för att göra lämpliga justeringar. Till exempel justerades språket i vietnamesiska från 350 lektioner/läsår till 420 lektioner/läsår, men kunskapsinnehållet ökade inte. Det innebär att kunskapsinnehållet förblir detsamma, men inlärningstiden ökar, vilket gör att eleverna kan öva mer grundligt.

Ha Dong-distriktet är det distrikt med flest elever i staden och har för närvarande 110 elever klassificerade som "Ej avslutade" (motsvarande 0,2 %) som kommer att fortsätta sin utbildning under sommaren. Enligt Pham Thi Le Hang, chef för utbildningsavdelningen i Ha Dong-distriktet, är de flesta elever som behöver ytterligare utbildning under sommaren elever med funktionsnedsättningar eller de som har inlärningssvårigheter. "Under sommarlovet, och särskilt från början av augusti, kommer skolorna att fokusera på att komplettera dessa elevers kunskaper och färdigheter och anordna omprov. De som uppfyller kraven kommer att befordras till nästa årskurs; annars kommer de att göra om året", berättade Pham Thi Le Hang.

Samtidigt sa läraren Dang Hoang Ha (Giap Bat Primary School, Hoang Mai-distriktet) att sommarrepetition och handledning för vissa elever anordnas från juli, varefter de gör prov. Om de uppfyller de kunskaps- och färdighetskraven kommer de att befordras till nästa årskurs. För elever med allvarliga funktionsnedsättningar brukar skolans styrelse och klasslärare samråda med och lyssna på elevernas föräldrars önskemål och ambitioner i syfte att stödja och skapa de bästa förutsättningarna för dem.

Angående denna fråga uppgav Thai Van Tai att bland de mer än 52 000 eleverna i första klass som klassificerats som "Ej avslutade" har varje elev inte uppnått färdigheter inom ett annat område. Därför tillhandahåller lärarna stödundervisning under sommaren, och endast de som uppfyller kriterierna kommer att hållas tillbaka, vilket förhindrar att eleverna placeras i fel klass. Därför kan vissa elever behöva gå om en årskurs, men inte alla elever som klassificerats som "Ej avslutade" i slutet av läsåret. Utbildningsministeriet har instruerat kommunerna att fortsätta hantera och utvärdera elever enligt föreskrifter, särskilt i första klass på varje nivå. Att vara överseende kommer att leda till kunskapsluckor som är mycket svåra att övervinna när de går vidare till högre klasser.

Källänk: http://baodienbienphu.com.vn/tin-tuc/giao-duc/207914/giup-hoc-sinh-khong-%E2%80%9Cngoi-nham-lop%E2%80%9D