Hanoi: Stärka kunskaper och färdigheter för examenskandidater.

GD&TĐ - Som en ort med ett av de högsta antalet kandidater som tar inträdesprovet för årskurs 10 och gymnasieexamen 2026 i hela landet, implementerar högstadie- och gymnasieskolor i Hanoi olika lösningar för att förstärka elevernas kunskaper och färdigheter inför provdagen.

Báo Giáo dục và Thời đại•23/05/2026

Följa med kandidaterna

Pham Thi Kim Hue, biträdande rektor för Chuong Duong Secondary School (Hong Ha, Hanoi ), berättade: "Redan från början av läsåret har skolan utvecklat en stegvis översynsplan där man tydligt differentierar elevgrupper för att hitta lämpliga lösningar."

Ämnesspecifika team, särskilt inom matematik, litteratur och engelska, granskar regelbundet kvaliteten, bygger upp frågebanker och organiserar prov enligt strukturen och riktlinjerna från Hanois utbildningsdepartement för att bekanta studenterna med provtryck och tidshantering.

Skolan erbjuder gratis stödundervisning för elever med begränsade kunskaper och fortbildning för elever som siktar på att börja på toppgymnasieskolor. Lärare i klassrummet och ämneslärare arbetar nära föräldrarna för att övervaka varje elevs framsteg och psykiska tillstånd och undvika överdriven press under den "sista fasen".

Förutom studier är den psykiska hälsan hos de som tar examen oerhört viktig. Skolan stärker aktiviteter som psykologisk rådgivning, karriärvägledning och stressreducerande färdigheter inför tentor; samtidigt som man upprätthåller erfarenhetsbaserade aktiviteter, sport och gruppaktiviteter för att hjälpa eleverna att uppnå balans istället för att bara studera kontinuerligt.

"Dessutom stöder tillämpningen av teknik och AI i undervisningen effektivt elever i årskurs 9. Vissa lärare vägleder eleverna i att använda AI korrekt för att öva på provfrågor, systematisera kunskap, korrigera misstag och bygga personliga studieplaner, vilket hjälper dem att vara mer proaktiva i provförberedelseprocessen och ge märkbara resultat", informerade Pham Thi Kim Hue.

Med 675 elever i årskurs 12 berättade Nguyen Ky Nam – rektor för Hoai Duc B High School (An Khanh, Hanoi) att lärarna diskuterar och ger råd till föräldrar och ber dem att uppmärksamma den tid och det utrymme som avsätts för deras barns studieområden. Lärarna kategoriserar eleverna och ger repetitionsvägledning skräddarsydd efter deras specifika behov. Skolan anordnar övningsprov och går igenom uppsatserna flera gånger för att bekanta eleverna med strukturen för gymnasieexamensprovet.

Enligt Nguyen Cao Cuong, rektor för Thai Thinh Secondary School (Dong Da-distriktet, Hanoi), organiserar skolan rimliga repetitionspass och finslipar sina färdigheter i utmanande frågor för att öka elevernas självförtroende. De organiserar även övningsprov som liknar det officiella provet för att bekanta eleverna med alla aspekter av provet och ger lärare utbildning i övervakningsprocedurer för inträdesprovet för årskurs 10. Dessutom har de ett psykologiskt rådgivningsrum i skolan för att lindra elevernas stress.

Lärarna i årskurs 9 samarbetar nära med föräldrarna varje dag för att stödja sina barn. Föräldrar och skolan samarbetade för att organisera programmet "Under banyanträdet - Säsong 52" för att uttrycka tacksamhet till lärarna och fira 9:eklassarens 15-årsdag. Eleverna fick möjlighet att visa upp sina konstnärliga och musikaliska talanger, vilket hjälpte dem att stärka sitt självförtroende inför de kommande viktiga proven.

Mer specifikt uppgav Mr. Cuong att modellen "Studera på natten för att vinna prov", som implementerats av Thai Thinh Secondary School, innebär kvällskurser där eleverna kan studera själva under handledning och stöd av lärare, vilket ger dem en lugn plats att koncentrera sig på sina studier. Många elever som för närvarande bor i bullriga områden eller med begränsat utrymme för familjen har deltagit i denna modell.

Lokala myndigheter engagerar sig.

Thai Thinh Secondary School höll inte bara det för sig självt, utan organiserade även många workshops, både fysiskt och online, om förberedelser inför inträdesprovet för årskurs 10 på gymnasieskolor i det tidigare Soc Son-distriktet. Dessa skolor etablerade proaktivt partnerskap och delade sina system med frågebanker för övningsprov, standardiserade studiematerial och specialiserade workshops för att differentiera elever med skolor i förorterna.

Ur den lokala ledningens perspektiv sade Nguyen Hoang Tung, chef för kultur- och socialavdelningen i Hong Ha-distriktet, att lokalsamhället tidigare har ägnat stor uppmärksamhet åt och regelbundet samordnat med skolor i sitt pedagogiska arbete, särskilt aktiviteter för att ta hand om elevernas psykologi och färdigheter.

Avdelningen stärkte också sina insatser för att övervaka situationen, stödja kommunikationsarbetet och samordna för att säkerställa en trygg och stabil lärmiljö så att skolorna kan fokusera bäst på förberedelseperioden inför slutprovet. Detta praktiska stöd hjälper skolorna att känna sig tryggare med att organisera aktiviteter för att stödja eleverna inför det viktiga provet.

Trinh Ngoc Tram, vice ordförande för folkkommittén i Cua Nam-distriktet (Hanoi), betonade att pressen att börja tionde klass på gymnasieskolor i Hanoi har ökat avsevärt under senare år. Därför har partikommittén, folkrådet och folkkommittén i distriktet alltid identifierat utbildning som en viktig uppgift som kräver noggrann uppmärksamhet.

I Cua Nam-distriktet finns två högstadieskolor med en tradition av utmärkt undervisning och lärande, som kan skryta med enastående prestationer: Ngo Si Lien Junior High School och Trung Vuong Junior High School. Distriktets folkkommitté har, tillsammans med kultur- och socialdepartementet, implementerat många omfattande lösningar för att upprätthålla och förbättra utbildningskvaliteten i allmänhet, såväl som resultaten av inträdesprovet till årskurs 10 på gymnasiet i synnerhet.

För det första samarbetar avdelningen regelbundet med skolorna för att övervaka de akademiska prestationerna och det psykiska välbefinnandet hos elever i årskurs 9. Varje skola har ett skolrådgivningsrum med deltagande och samarbete från seniora experter från Institutet för utbildningspsykologi, som regelbundet välkomnar elever att dela med sig av sina problem i sina studier och liv.

”Vi lägger särskild vikt vid att ge psykologisk rådgivning och vägledning till elever och föräldrar, för att hjälpa dem att minska pressen och med självförtroende klara sig inför det viktiga provet. Dessutom underlättar avdelningen för skolor att organisera repetitionssessioner, tematiska aktiviteter och rådgivning om studieteknik och tidshantering för avgångselever”, förklarade Trinh Ngoc Tram.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-cung-co-kien-thuc-ky-nang-cho-si-tu-post778830.html