Min dotter har fått frågan många gånger vilken skola hon planerar att söka till i framtiden, och hennes svar är alltid: "Jag vet inte."
För några månader sedan sa mitt barn att de ville söka till en lärarutbildning. Faktum är att de beundrar sin lärare och känner att det att bli lärare skulle ge dem samma "auktoritet" som sin lärare. De förstår inte helt de specifika kraven för att bli lärare. Förutom kunskap behöver de pedagogiska färdigheter, närhet, kärlek, empati och ännu större motståndskraft än vissa andra yrken, särskilt i en alltmer oförutsägbar utbildningsmiljö . Mitt barn är introvert, tyst och ofta blygt inför folkmassor, tenderar att dra sig tillbaka och missar lätt möjligheter att bevisa sig själva. Vi oroar oss för att det inte kommer att bli lätt för dem att satsa på en lärarkarriär.
Sedan kom antagningsvägledare från olika universitet till min dotters skola, en efter en, för att erbjuda karriärvägledning. En dag berättade hon för mig att hon inte längre ville bli lärare. Hon ville bli diplomat eftersom hon hade hört att diplomati var ett fantastiskt yrke och att diplomater var duktiga på många språk. Det passade henne, eftersom hon hade lingvistik som huvudämne och även lärde sig ett annat språk vid sidan av sitt huvudämne. Även om hon var entusiastisk och säker på sina språkkunskaper var jag orolig för om hennes tystlåtna natur skulle göra det möjligt för henne att bli en diplomat som förlitar sig starkt på talat språk i sitt yrke. Jag ville säga något, men jag var rädd för att ge henne kall axel.
Sedan nämnde mitt barn att hon ville byta karriär och studera internationell handel eller ekonomi , eftersom vissa yrken anses vara trendiga. Mitt barn står vid ett vägskäl.
Nyligen sa mitt barn att de skulle välja att studera forensisk vetenskap. De såg kriminaldramer och blev fascinerade, men ändrade sig sedan. Vi är oroliga eftersom vi inte vet hur länge denna beundran kommer att vara, eller om de en dag kommer att fatta ett annat beslut.
Att välja karriär borde vara som att välja en produkt; ju noggrannare du är, desto mer hållbar blir den. Undvik flyktiga inspirationer eller att bli påverkad av folkmassan. Barn påverkas av detta från det ögonblick de övergår till en ny skolnivå, främst för att de saknar tidig karriärvägledning och riktning.
Jag minns när min dotter valde att söka till en specialiserad språkskola, det var en lång period av ångest och oro för oss. Barn som siktar på specialskolor går ofta igenom mycket utbildning och erfarenhet, från att delta i urvalsteam och klubbar till att gå på extra klasser i olika miljöer. Men min dotter bestämde sig för att söka väldigt sent, både som en utmaning för sig själv och för sin familj. Hon valde att söka på grund av sin omgivnings inflytande snarare än sina egna ambitioner. Vid den tiden sa många av hennes klasskamrater att de också skulle söka till specialiserade språkskolor. Lyckligtvis kompenserade hon för sin brist på förmåga med hårt arbete och uppnådde sitt mål, vilket fick min fru och mig att andas ut.
Inspirerande berättelser har, istället för att ge vägledning, fått många barn att missa möjligheter att studera i sina önskade miljöer. Till exempel min grannes och min kollegas barn. Deras akademiska förmågor är helt okej, men på grund av bristande riktning är de rädda och väljer att söka till oönskade gymnasieskolor i hopp om trygghet. Som ett resultat är deras resultat tillräckligt höga för att de ska komma in på toppklassiga gymnasieskolor i staden, medan de måste resa långt för att gå dit. På liknande sätt hoppar första- och andraårsstudenter av eller byter karriär eftersom de inte är intresserade av sitt nuvarande studieområde. De börjar på universitetet efter sina vänners ledning och universitetets förhastade råd, bara för att slösa bort ett eller två år av sin utbildning.
Många barn saknar fortfarande tidig karriärvägledning och orientering. Ur ett annat perspektiv är "karriärmässor" i huvudsak bara isolerade antagningsrådgivningsaktiviteter som organiseras av universitet och högskolor med målet att locka studenter att fylla sina antagningskvoter.
Barn som får tidig karriärvägledning kommer att veta vilka skolor de ska söka till och vilka karriärer de ska välja mycket tidigt, som om de har en förutbestämd väg att följa. De kommer att utrusta sig med den kunskap och de färdigheter som krävs för att bäst möta kraven på sin destination, istället för att stressa och ständigt behöva ta omvägar. Detta beror inte enbart på barnet; det kräver familjens förståelse och stöd, och skolans, särskilt universitetens, ansvarsfulla deltagande, som behöver ge tidig karriärvägledning till elever från lägre årskurser, snarare än att bara fokusera på dem de anser vara potentiella kandidater, såsom elever i årskurs 12.
Hanh Nhien
Källa: https://baothanhhoa.vn/huong-nghiep-som-246161.htm







Kommentar (0)