Att ingjuta nationell stolthet hos eleverna.

Mitt i aprils historiska dagar återupplivas minnen från en tid av nationell hjältemod i berättelser och minnesaktiviteter. Traditionell utbildning, som syftar till att främja nationell stolthet bland elever på olika platser, genomförs genom praktiska och effektiva metoder. Utöver att bara förmedla kunskap organiseras traditionell utbildning som en erfarenhetsbaserad resa, där historien "väcks" genom känslor, vilket bidrar till att odla livsideal och samhällsansvar hos den yngre generationen.

Ninh Binh Provincial Museum anordnade, i samarbete med Nam Hong kommun, ett traditionellt utbildningsprogram för studenter i området med temat "Stolta över vårt hemlands vetenskapliga traditioner".

Inför 51-årsdagen av befrielsen av södra Vietnam och landets återförening organiseras traditionella utbildningsaktiviteter vid många utbildningsinstitutioner. En gemensam tråd är det nya tillvägagångssättet: att fokusera på erfarenheter och använda känslor som en bro för att göra historien mer tillgänglig. Lärdomar om nationens ärorika förflutna är inte längre begränsade till läroböcker utan återskapas genom utflykter till historiska platser, temaaktiviteter, minnesevenemang och möten med historiska vittnen.

På My Thuan Secondary School (My Loc-distriktet) identifierar skolan tydligt traditionell utbildning som ett viktigt innehåll i genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram, inriktat på att utveckla elevernas kvaliteter och kompetenser. Från början av läsåret utvecklades planen för att organisera fritidsaktiviteter noggrant, kopplad till det lokala utbildningsprogrammet. Eleverna besökte och lärde sig om typiska historiska och kulturella lämningar i området, såsom Sung Van-templet – en plats för tillbedjan för generaler som bidrog till att bekämpa inkräktare under Hung King-eran, eller kyrkan för revolutionären Vu Khe Bat – en av de första partimedlemmarna i My Loc-distriktet, Nam Dinh-provinsen tidigare. Varje resa tillät inte bara eleverna att besöka och lära sig om destinationen utan kopplade också till specifika inlärningsuppgifter som anteckningar, rapportskrivning och gruppdiskussioner, vilket hjälpte dem att proaktivt förvärva kunskap. Nguyen Quynh Vy, elev i klass 7A1 och ordförande för skolans elevråd, delade efter upplevelsen: ”Vi är stolta över att vara födda och uppvuxna i ett land rikt på patriotiska och revolutionära traditioner. Genom detta besök och denna upplevelse lärde vi oss mer om historiska personers och revolutionära föregångares bidrag till vårt hemland. Jag tror att vi behöver studera hårdare, bevara och främja dessa traditioner för att bidra till att bygga vårt hemland.”

På grundskolenivå implementeras traditionell utbildning tidigt i olika flexibla former, anpassade till åldersgruppens psykologi. På Tan Thinh Primary School (Nam Hong kommune) integreras traditionellt utbildningsinnehåll i ämnen som vietnamesiska språket, etik, historia - geografi, musik och konst. Lärarna använder berättelser om nationella hjältar, bilder av historiska platser och seder för att illustrera lektionsinnehållet och organiserar aktiviteter för eleverna som rollspel, berättande och gruppdiskussioner. Detta tillvägagångssätt hjälper eleverna att förvärva kunskap naturligt och utveckla tillgivenhet för sitt hemland och land.

Utöver detta organiseras en mängd olika fritidsaktiviteter. Regelbundna flagghissar med teman som "Att minnas vattnets källa" och "Stolt över Vietnam" upprätthålls; tävlingar i historiskt berättande, måleri och lärande om lokala traditioner skapar en livlig atmosfär och lockar studenter till sig. Aktiviteter inom Young Pioneers Organization, kopplade till rörelser som "Att visa tacksamhet" och "Jag älskar vietnamesisk historia", bidrar till att odla moral och livsstil. Utflykter till historiska platser, besök på martyrkyrkogårdar och interaktioner med historiska vittnen ger studenterna praktiska erfarenheter relaterade till det de har lärt sig.

En anmärkningsvärd aspekt är skapandet av en rik och kulturellt betydelsefull utbildningsmiljö inom skolan. "Traditionella hörn", anslagstavlor och skyltar är strategiskt placerade för att skapa ett lärandeutrymme kopplat till historia och kultur. Aktiviteter som "ungdomssändningar" och introduktionen av "en vacker berättelse varje vecka" bidrar till att upprätthålla ett kontinuerligt utbildningsflöde. Dessutom implementeras även tillämpning av informationsteknik, användning av videor och dokumentärer samt organisering av online-tävlingar, vilket ökar attraktiviteten och anpassar sig till aktuella elevers lärandetrender.

Ungdomsförbundet vid Giao Thuy High School anordnade trädplanteringsfestivalen "Forever Grateful to Uncle Ho" år 2026.

På universitetsnivå implementeras traditionell utbildning med större djup och proaktivitet. Vid Hoa Lu-universitetet organiseras traditionell utbildning av studentkåren genom olika aktiviteter. Under deltagandet i Hoa Lu Ancient Capital Festival 2026 upplevde studenterna folkliga lekar, deltog direkt i tävlingar och uppnådde höga resultat, vilket spred bilden av dynamiska och ansvarsfulla studenter. Aktiviteten "Återvänder till röda adresser", med turer på Hoa Lu Ancient Capitals nationella speciella historiska plats, hjälper studenterna att få tillgång till historia på ett visuellt sätt. Det är värt att notera att vissa studenter har tagit på sig rollen som guider och förklarat värdet av den historiska platsen och visat sin förståelse och stolthet över nationella traditioner. Seminarier och politiska aktiviteter organiseras också regelbundet av studentkåren vid Hoa Lu-universitetet. Till exempel hjälper seminariet till minne av kamrat Ly Tu Trongs födelsedag, genom att granska den unga kommunistiska ungdomsmedlemmens liv och karriär, studenterna att odla revolutionära ideal och förbättra sin politiska skicklighet. Det årliga besöket och presentutdelningen till familjer till policymottagare den 27 juli organiseras också av skolans ungdomsförbund, vilket demonstrerar principen att "dricka vatten, komma ihåg källan", samtidigt som det utbildar dem om deras ansvar gentemot samhället.

Herr Le Phuc Hai, rektor för My Thuan Secondary School, sa: ”Skolan inser att traditionell utbildning är en kontinuerlig uppgift som syftar till att utbilda elevernas medvetenhet, känslor, moral och livsstil, och lägger stor vikt vid att genomföra detta arbete på ett heltäckande sätt, från innehåll till metoder. Skolan kopplar regelbundet samman utbildning med praktiska erfarenheter, så att eleverna kan tillägna sig kunskap djupare och därigenom forma känslor och ansvar gentemot sitt hemland och land.” Detta är också en allmän trend inom traditionell utbildning i dagens skolor, vilket är att gå från envägsöverföring av kunskap till att skapa en mycket interaktiv miljö där eleverna själva kan uppleva och tillägna sig kunskap.

I integrationssammanhang påverkar olika kulturella värden starkt det sociala livet, vilket gör det ännu mer angeläget att bevara och främja nationella traditioner. Därför behöver traditionell utbildning kontinuerligt reformeras, vara nära kopplad till verkligheten och främja en samordnad roll för skolor, familjer och samhälle. Traditionell utbildning bör bli en kontinuerlig tråd i utbildningsprocessen och ge varje elev kärlek till sitt hemland, nationell stolthet och en känsla av ansvar för landets framtid. Detta är också grunden för att forma en generation av unga människor med kunskap, ansvarskänsla och politisk skicklighet, redo att bidra till den övergripande utvecklingen av sitt hemland och land.

Text och foton: Minh Thuan

Källa: https://baoninhbinh.org.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-260429085855360.html