Dra inte nytta av extra undervisning och inlärning.

Bildtext

Nationalförsamlingens vice ordförande Tran Quang Phuong talar. Foto: Doan Tan/VNA

Ordföranden för kultur- och samhällsutskottet, Nguyen Dac Vinh, rapporterade om ett antal viktiga frågor i samband med att man förklarade, mottog och reviderade utkastet till lärarlagen.

Den anmärkningsvärda nya punkten är följaktligen att utkastet till lärarlag har förtydligat de regleringsämnen, inklusive lärare som arbetar enligt anställningsavtal och fall där personer med lärartitel samtidigt innehar ledande befattningar; pensionerade lärare som för närvarande undervisar vid icke-offentliga utbildningsinstitutioner . Lagutkastet reglerar inte annan personal såsom skolpersonal eller gästlärare, eftersom dessa ämnen regleras av utbildningslagen, lagen om yrkesutbildning och lagen om högre utbildning. Med beaktande av delegaternas yttranden föreskriver lagutkastet att lärare som är universitetslektorer har rätt att delta i ledningen och driften av företag.

Mer specifikt behöver förslaget att utvidga denna policy till yrkeslärare studeras noggrant. Efter utvärdering och sammanfattning av implementeringsmetoderna kommer det att finnas en grund för att utöka målgruppen i nästa fas. Tilldelning av uppgifter och balansering av arbetstid för lärare som deltar i verksamhetsledning och drift kommer att specificeras i detalj i implementeringsriktlinjerna.

Beträffande extra undervisning och lärande – ett innehåll som har fått särskild uppmärksamhet från samhället – föreskriver lagförslaget att det inte absolut förbjuder extra undervisning och lärande, men tydligt att lärare inte får tvinga elever att delta i extra lärande i någon form. Detaljerade bestämmelser om lärares förbud mot att ge extra undervisning till elever som de direkt undervisar har utfärdats av utbildningsministeriet (MOET).

Nationalförsamlingens vice ordförande Tran Quang Phuong noterade förordningen som förbjuder att tvinga elever att delta i extra lektioner i någon form. Att tvinga elever att ta extra lektioner kan följaktligen ta sig många uttryck, till exempel att tvinga dem att gå till lärarnas hem, tvinga dem att frivilligt ansöka om extra lektioner... Utifrån detta kan en elev i klassrummet absorbera 70 % av den kunskap som lärs ut i klassrummet, men det finns också elever som absorberar 50 % eller 30–40 % och inte alla elever kan sina lektioner efter lektionen.

Bildtext

Utbildningsminister Nguyen Kim Son. Foto: VNA

Därför behöver förbudet mot att lärare ger extra lektioner till elever som direkt undervisar dem omprövas... Utbildningsminister Nguyen Kim Son förklarade och förtydligade denna fråga och förklarade att förordningen "som inte tvingar elever att delta i extra lektioner i någon form" återspeglar lärarnas etiska synvinkel.

Samtidigt förklarade ministern att lärare, i sitt ansvar att utföra offentliga plikter, måste fullgöra uppgiften att utrusta eleverna med kunskap under ordinarie skoltid. Om de inte fullgör uppgiften under ordinarie skoltid betyder det att lärarna inte har fullgjort sina offentliga plikter...

Kommentar (0)