Under många år ansågs universitet vara det nästan självklara valet för de flesta vietnamesiska studenter, liksom i andra asiatiska länder. Men i många utvecklade länder, särskilt i Europa, är universitet inte den enda vägen till framgång. Många länder har byggt upp högkvalitativa yrkesutbildningssystem som respekteras av samhället och är nära kopplade till företagens behov.
Erfarenheter från Tyskland, Schweiz och många europeiska länder visar att i en tid av artificiell intelligens (AI) och digital transformation ligger det i allt högre grad inte examenstiteln som avgör karriärmöjligheterna, utan i de praktiska färdigheter som studenterna besitter.
Nästan hälften av europeiska studenter väljer yrkesutbildning.
Medan många familjer i Asien fortfarande ser universitet som det högsta målet efter gymnasiet, spelar yrkesutbildning en mycket större roll i Europa.
Enligt de senaste siffrorna från Europeiska centret för utveckling av yrkesutbildning är cirka 49 % av gymnasieeleverna i Europeiska unionen (EU) inskrivna i yrkesutbildningsprogram. Det är värt att notera att 72,6 % av eleverna i dessa program fortfarande kan fortsätta sin utbildning på universitetet om de så önskar.
Detta visar att yrkesutbildning i Europa inte är ett alternativ för studenter som inte har råd med universitetsstudier. Tvärtom är det en formell, starkt sammankopplad utbildningsgren utformad för att direkt möta arbetsmarknadens behov.
Europeiska centret för utveckling av yrkesutbildning rapporterade också att 64,5 % av utexaminerade från yrkesprogram i EU har deltagit i arbetsrelaterat lärande. Denna andel överstiger till och med det mål som Europeiska unionen satt för 2025.
Tyskland: Över 1,2 miljoner ungdomar studerar yrkesutbildning.
Tyskland har länge ansetts som en förebild för ett modernt yrkesutbildningssystem.
Ett centralt inslag i den tyska modellen är dess mekanism för "dubbel yrkesutbildning", där praktikanter både studerar på yrkesskolor och arbetar direkt i företag. Praktikanter förvärvar inte bara kunskap utan tjänar också pengar under sin utbildningsperiod.
Enligt preliminära siffror som släpptes av den tyska federala statistikbyrån i april 2026 kommer Tyskland i slutet av 2025 att ha cirka 1,207 miljoner praktikanter som deltar i det duala yrkesutbildningssystemet. Bara under 2025 undertecknades cirka 461 800 nya lärlingskontrakt.
Dessa siffror återspeglar den avgörande roll som yrkesutbildning spelar i Europas största ekonomi . Sektorer som finmekanik, industriell tillverkning, logistik, informationsteknik, elektronik och hälso- och sjukvård är alla starkt beroende av en arbetskraft som är utbildad inom detta system.
Det är värt att notera att många tyska företag är direkt involverade i utbildningsprocessen, eftersom de anser att detta är det mest effektiva sättet att säkra arbetskraft mitt i en åldrande befolkning och en växande brist på kvalificerad arbetskraft. Detta bidrar till att överbrygga klyftan mellan utbildning och arbetsmarknad.
Schweiz: Klyftan mellan yrkesutbildning och universitetsutbildning minskar.
Medan Tyskland är känt för sitt dubbla utbildningssystem, anses Schweiz vara ett ledande land när det gäller att höja statusen för yrkesutbildning.
Enligt rapporten Education at a Glance 2025 från Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD) uppvisar den schweiziska arbetsmarknaden en relativt liten skillnad i arbetslöshet mellan de med yrkesinriktad gymnasieutbildning och de med universitetsexamen jämfört med många andra länder. I åldersgruppen 25–34 år är arbetslösheten för de med gymnasie- eller eftergymnasial utbildning (exklusive universitetsnivå) 4,9 %, medan den för de med universitetsexamen är 4 %.
Inkomstskillnaderna mellan de två grupperna är också lägre än OECD-genomsnittet. Detta gör yrkesutbildning till ett attraktivt alternativ snarare än att ses som en ersättning för universitet.
Inom många sektorer, såsom finmekanik, högteknologisk tillverkning, hotell- och restaurangbranschen och finansiella tjänster, kan lärlingar i Schweiz fortfarande uppnå mycket konkurrenskraftiga inkomster och karriärmöjligheter.
Världen omvärderar värdet av akademiska examina.
Det är anmärkningsvärt att även om högre utbildning fortfarande är avgörande, så ändrar många utvecklade länder gradvis sitt synsätt på akademiska kvalifikationer.
OECD:s rapport Education at a Glance 2025 visar att andelen unga med universitetsexamen i OECD-länderna fortsätter att öka, men regeringar fokuserar alltmer på kompetensens kvalitet och deras förmåga att möta arbetsmarknadens krav, snarare än att bara utöka antalet universitetsstudenter.
Framväxten av AI, automatisering och grön omställning leder till att många företag prioriterar praktiska förmågor, anpassningsförmåga och tekniska färdigheter framför enbart akademiska kvalifikationer.
I Europa råder brist på kvalificerad arbetskraft inom många sektorer, från industriell tillverkning och byggnation till förnybar energi och hälso- och sjukvård. Samtidigt står många länder inför problemet med att akademiker arbetar inom områden som inte är relaterade till deras utbildning eller inte kan hitta jobb som motsvarar deras kvalifikationer.
För många vietnamesiska studenter är universitetsutbildning fortfarande ett lämpligt och nödvändigt alternativ. Internationell erfarenhet visar dock också att karriärframgång inte enbart avgörs av huruvida man har en universitetsexamen eller inte.
I ett snabbt föränderligt teknologiskt landskap kan de färdigheter som arbetsmarknaden behöver idag skilja sig avsevärt från hur de kommer att se ut om 5 eller 10 år. Nyckeln är inte bara var du lär dig, utan vad du lär dig och hur anpassningsbar du är. I en värld som förändras snabbare än någonsin tidigare kan färdigheter i många fall bli ett viktigare pass än akademiska kvalifikationer.
Källa: https://daibieunhandan.vn/khong-phai-ai-cung-vao-dai-hoc-10420452.html
