Frigör ditt sinne att välja en karriär från fördomar

Att välja en karriär som påverkas av könsstereotyper, rykte, inkomst eller riktmärken påverkar inte bara en individs framtid utan slösar också bort sociala resurser.

Vissa studenter och föräldrar prioriterar inkomst och skiljer mellan områden som lovar enkel förmögenhetsuppbyggnad och de som anses värda sitt värde, och flockas därmed till "heta" huvudämnen. Men i verkligheten har varje yrke en efterfrågan på personal, och "heta" områden är ofta mycket konkurrensutsatta, för att inte tala om risken för mättnad om arbetskraften – efterfrågan – överstiger utbudet.

Föräldrar behöver stödja, lyssna på och respektera sina barns beslut, utan att godtyckligt påtvinga dem sin vilja. (Källa: phunuonline)

Fördomarnas väg, drömmarnas återvändsgränd.

Inflytandet från traditionell östasiatisk kultur på könsroller leder också till att vissa föräldrar och elever har könsfördomar när de väljer huvudämnen och karriärer.

Många unga har gett upp sina drömmar om att studera inom ett visst område på grund av rädsla för könsbaserad press under studierna, samt svårigheter att hitta jobb efteråt.

Faktum är att forskare inom utvecklingspsykologi och neurovetenskap hävdar att yrkeskompetens inte är könsspecifik, utan snarare bestäms av social läggning.

En annan missuppfattning är tendensen att välja prestigefyllda skolor istället för huvudämnen som matchar ens styrkor och passioner. Många elever väljer huvudämnen som strider mot deras intressen helt enkelt för att de vill komma in på en "topp"skola.

Att använda en skolas namn som ett mått på framgång är en missuppfattning av pedagogisk varumärkesbyggande. Detta härrör från en mentalitet att prioritera prestige och den medieeffekt som rankning av högre utbildningsinstitutioner har.

På samma sätt, på grund av den starka betoningen på prestige, ser många föräldrar och elever ner på huvudämnen med låga antagningsresultat och tvekar att välja dem, även om de har lämpliga förmågor.

Att likställa antagningsresultat med värdet av ett yrke, och anta att yrken med låga poäng är sämre, kommer att få studenter att begränsa sina valmöjligheter, vilket leder till att de missar studieområden som matchar deras förmågor, intressen och framtida arbetskraftsbehov.

Konservativa åsikter, som tror att föräldrar vet bättre än sina barn, i kombination med bristande tilltro till den yngre generationen och rädsla för att familjetraditioner ska tyna bort, har lett till att många föräldrar krävt att deras barn följer i familjens fotspår. "Man kan tvinga fram olja och fett, men man kan inte tvinga fram ett yrke", vilket leder till att många elever hoppar av skolan halvvägs eftersom de inte har något intresse för sitt valda område.

Betoningen på akademiska examina gör också många studenter ointresserade av yrkeshögskolor. Medan utvecklade länder värdesätter yrkesutbildning, ses yrkesutbildning i Vietnam som ett misslyckande eller en förlust?

Den bistra verkligheten att "alla går på universitet, varje familj har en universitetsexamen", men ändå kämpar för att hitta ett jobb med en kandidatexamen, väcker allvarliga frågor om de karriärvägar unga människor väljer idag.

Att känna sig själv och sitt hantverk leder till seger i varje strid.

Ett litet misstag kan få stora konsekvenser. Att välja ett olämpligt huvudämne gör att många studenter blir avskräckta och hoppar av. De förlorar inte bara självförtroendet, utan de har också svårt att definiera sin karriärväg, och efter examen hamnar de i ett område som inte är relaterat till deras studier.

Ur ett bredare samhällsperspektiv kan branschspecifika fördomar leda till att studenter väljer fel huvudämne eller yrke. Konsekvensen blir ett överskott inom vissa branscher och brist inom andra, ett slöseri med mänskliga resurser och ökad arbetslöshet, även bland universitetsutexaminerade.

Att välja karriär är en personlig resa som avsevärt påverkar varje persons liv. Framtiden är inte för dem som följer konventionella vägar. Vi måste förstå oss själva genom att ärligt svara på frågorna: "Vad vill jag?", "Vad är jag bra på?", "Vilka värderingar lever jag för?" genom att använda vetenskapliga karriärbedömningsverktyg.

Till exempel hjälper Holland-testet till att identifiera karriärvägar baserat på intressen och föredragna arbetsmiljöer, medan MBTI-testet hjälper till att identifiera personlighetstyper och välja lämpliga arbetsmiljöer. Big Five-testet (OCEAN) ger djupgående bedömningar av individuella psykologiska egenskaper, och Enneagram-testet analyserar inneboende motivation och personliga värderingar.

Förutom att göra lämplighetstest behöver vi samla in information från flera källor och lyssna inte bara på föräldrar och lärare, utan även på karriärvägledare, tidigare studenter och de som för närvarande arbetar i branschen. Vi behöver också förstå den nuvarande arbetsmarknaden och prognostisera framtida trender genom branschrapporter eller data från rekryteringsplattformar.

Och om möjligt, försök att få praktisk erfarenhet genom att besöka företag, delta i karriärinriktade aktiviteter, korta praktikplatser eller delta i informationsmöten med branschfolk.

Orientering utan fördomar

Familjer, skolor och samhället behöver samarbeta för att stödja och hjälpa barn att öppna dörrar till framtida karriärmöjligheter, snarare än att oavsiktligt resa osynliga barriärer. Föräldrar behöver följa med, lyssna på och respektera sina barns beslut, utan att godtyckligt påtvinga dem sin vilja.

Lärare och skolor behöver, förutom att integrera yrkesutbildning i ämnen, organisera olika former av karriärvägledning, såsom branschbesök, alumniforum och expertseminarier för karriärvägledning etc.

För att bidra till att skingra stereotyper, och i sin roll som trendsättare, bör media och inflytelserika personer inte bara glorifiera "heta" branscher, välbetalda jobb och "toppskolor", utan också sprida framgångshistorier inom alla områden och på alla utbildningsnivåer, från högskola till universitet.

Källa: https://baoquocte.vn/giai-phong-tu-duy-lua-chon-nganh-nghe-truc-nhung-dinh-kien-324176.html