När singaporianska studenter ser AI som sin "lärare"

(Dan Tri Newspaper) – Studenter i Singapore ser AI som en lärandepartner, redo att ge stöd dygnet runt.

Tänk dig att ha en föreläsare som alltid är redo att vägleda dig, en forskningsassistent som arbetar i tysthet bakom kulisserna, eller en debattpartner som är tillgänglig när du behöver dem. Detta är inte längre en avlägsen dröm utan verklighet på universitet i Singapore.

När AI sprids till utbildningsinstitutioner

I takt med att AI-trenden sprider sig till utbildningsinstitutioner blir den snabbt en del av studentlivet. Studenter experimenterar aktivt med tekniken för att finslipa sina färdigheter, få omedelbar feedback och anpassa sin inlärningsprocess.

I ett uttalande till The Straits Times sa studenterna att även om AI gör lärandet enklare, behöver de fortfarande dubbelkolla sina svar och se till att de faktiskt "tänker igenom det".

”AI kan göra eleverna latare, men om den används korrekt kan vi lära oss mycket snabbare”, kommenterade Serene Cheong, en juridikstudent vid National University of Singapore (NUS).

Internationella studenter i Singapore (Foto: The Straits Times).

På NUS använder juridikstudenter en automatiserad chattmjukvara (chatbot) för att öva på frågesporter i en kurs relaterad till rättsprocesser.

Chatboten, som har använts i mars, simulerar olika scenarier: från förvirrade eller undvikande vittnen till strikta domare som kräver noggrannhet, och hjälper eleverna att öva på förhör och rättssalsetikett.

Efter att ha läst fallhandlingarna ställer studenterna, i rollen som försvarsadvokater, frågor till den chatbotgenererade karaktären, medan virtuella domare och åklagare svarar omedelbart.

Två juridikstudenter, Emmanuel Wong (23 år) och Cheong (21 år), sa att chatboten hjälpte dem att hålla sig på rätt spår under sin praktik. Wong berättade att den virtuella "domaren" skulle motbevisa deras misstag och korrigera dem omedelbart när de ställde tankeväckande frågor.

Dessutom hjälper chatboten honom att lära sig att hantera osamarbetsvilliga vittnen eller ogrundade invändningar från motståndare.

För sin del kommenterade Cheong att chatboten hjälpte till att minska "psykologisk stress" eftersom hon kunde öva i sin egen takt och enkelt återfå sitt grepp.

Kiruthika Ramanathan, universitetslektor i informationssystem vid Singapore Management University (SMU), sa att botens mål är att hjälpa datavetenskapsstudenter att tänka utanför ramarna och utforma humanistiska lösningar.

Elevernas hängivna "lärare".

Vid Singapore University of Technology and Design (SUTD) har många studenter tagit sitt lärande till nästa nivå genom att bygga chatbotar skräddarsydda för deras inlärningsstil.

En dag före sitt sista matteprov skapade Anieyrudh R., en produktutvecklingsstudent, ”GPTBernie” – en AI-lärarassistent som härmar professor Bernard Ees undervisningsstil.

Den 22-årige studenten delade: ”På bara några minuter kändes det som att jag var på professorns kontor.” Han sa att antalet mejl han skickade till professorn minskade med 70 %.

Tekniken hjälpte honom att lösa grundläggande frågor på egen hand, vilket möjliggjorde fler personliga diskussioner med professorer. Dessutom ställde den ofta utmanande frågor för att bedöma hans förståelse av materialet. GPTBernie testades sedan på en grupp studenter med början i april.

Han leder också flera studentgrupper i utvecklingen av liknande chattrobotar för gemensamt bruk. Därifrån har GPTBernie expanderat till ett "GPTProfs-bibliotek", som stödjer allt från procedurbearbetning och projektdesign till undervisning.

Studenter i Singapore väljer AI som studieområde (Bild: Illustration).

På Lee Kong Chian School of Medicine vid Nanyang Technological University (NTU) hjälper chatboten Anatbuddy – ett AI-verktyg för anatomi – första- och andraårsstudenter att tillämpa sina medicinska kunskaper i specifika kliniska situationer.

Dr. Ranganath, som hjälpte till att utveckla verktyget, sa att det ofta är monotont att lära sig anatomi på traditionellt sätt. Anatbuddy, som lanserades i november 2024, gör en betydande skillnad genom att uppmuntra eleverna att tänka djupare.

Istället för att bara namnge kroppsdelarna ställer chatboten hypotetiska frågor: ”Eleverna börjar ställa frågor som: Var sitter den? Vad är dess funktion? Vad händer om den skadas?” Dr. Ranganath anser att detta är ett tecken på proaktivitet och en djupare förståelse av lektionen.

På University of Social Sciences Singapore (SUSS) har studenterna en AI-inlärningsassistent som heter iSmartGuide, som tillhandahåller koncisa lektioner, flashcards och quiz. Sedan lanseringen i juni har plattformen betjänat över 22 000 studenter.

För Singapore Institute of Technology (SIT) fungerar AI-initiativet CommunicAId som en personlig kommunikationscoach som hjälper studenter att öva på professionella scenarier, hantera komplexa samtal eller få omedelbar feedback på uppgifter.

AI: En kraftfull forskningsassistent

Förutom att anpassa varje individs lärandeupplevelse bevisar AI även sina förmågor inom forskningsområdet. Sedan januari har läkarstudenter vid NTU använt Rileybot – en AI-assistent som hjälper till att hämta information från databaser.

Rebecca David, skolans ledande medicinska bibliotekarie, sa att många studenter ofta är förvirrade eller tveksamma till att få tillgång till traditionella databaser eftersom varje plattform har ett unikt gränssnitt.

Hon uppgav att Rileybot vägleder eleverna genom stegen för att söka efter dokument korrekt och ger mer exakta resultat än många vanliga chattrobotar som ChatGPT, och betonade att det är en viktig färdighet för djupgående forskning att bemästra felfri sökning. Hittills har fler än 500 elever använt Rileybot och Anatbuddy.

Dr. Ranganath diskuterade effektiviteten hos dessa verktyg och sa: ”Tekniken är en del, den andra delen ligger i studenternas yrkesbakgrund, såsom anatomi eller forskning. När dessa två element integreras i den dagliga inlärningsprocessen blir studenterna mer självsäkra och känner att lärandet är deras eget ansvar.”

Trinh Hang

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-sinh-vien-singapore-coi-ai-la-nguoi-thay-20251212123623556.htm