Ett väsentligt krav i den internationella integrationens era.
Politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om utbildningsutveckling anger tydligt: "Stärk undervisningen och inlärningen av främmande språk och gör gradvis engelska till andraspråk i skolorna." För att konkretisera undervisningens och lärandets inriktning mot internationell integration uppmanar Hai Phongs utbildningsdepartement skolor att undersöka hur man undervisar i engelska genom olika ämnen för att arbeta mot att göra engelska till andraspråk i skolorna.
Fru Hoang Thi Phuong Thao, rektor för Tran Nguyen Han High School i An Bien-distriktet i Hai Phong City, sa: "Skolan inser att det inte bara är en strategisk inriktning för utbildningssektorn att göra engelska till andraspråk, utan också ett viktigt krav i en tid av internationell integration."
Att tydligt definiera målen och kraven för undervisning i naturvetenskapliga ämnen på engelska, särskilt i matematik, fysik, kemi, biologi och datavetenskap, kommer inte bara att hjälpa eleverna att få tillgång till global kunskap utan också bidra till utvecklingen av akademiska språkfärdigheter, vetenskapligt tänkande och förmågan att integreras internationellt.
När det gäller specifika mål syftar tvåspråkig utbildning till att utveckla elevernas omfattande förmågor, hjälpa dem att både behärska vetenskaplig kunskap och använda fackengelska på ett effektivt sätt, främja modernt akademiskt tänkande och lägga grunden för framtida karriärorientering och internationell integration. Dessa mål är inte bara i linje med moderna utbildningstrender utan utgör också en avgörande grund för att implementera specifika lösningar i nästa fas.
Baserat på den nuvarande situationen fokuserar därför skolans personal på att utveckla sex viktiga, synkroniserade och lämpliga lösningar för att effektivt implementera modellen för undervisning i naturvetenskapliga ämnen på engelska. Under läsåret 2025–2026 strävar skolan efter att stärka sin grund med 50 % av lärarna som uppnår B1-nivå, och en tvåspråkig lektion per ämne och termin. Färdplanen för läsåret 2029–2030 fokuserar på hållbar utveckling med 40 % av lärarna som uppnår B2-nivå eller högre, och skolövergripande tvåspråkig undervisning.
Faktum är att Tran Nguyen Han High School, genom det tematiska projektet på stadsnivå "Implementing Mathematics Teaching in English – Towards Making English the Second Language in Schools", har sått frön till kreativa idéer om hur man undervisar i engelska genom ämnet. Genom hela lektionen, från kunskapsbildning till diskussion, övning och gruppaktiviteter, sker allt helt på engelska av både lärare och elever.
Under den specialiserade lektionen delade Ms. Pham Thi Thu Trang med sig av följande: Att undervisa på engelska genom ämnet ger tydliga resultat. Lärare måste undersöka, lära sig, förbättra sina språkkunskaper och förnya sina metoder. Eleverna utvecklar tvåspråkigt tänkande, lär sig att kritiskt analysera och presentera frågor mer naturligt.
Att övervinna svårigheter steg för steg.
Ur ett praktiskt perspektiv är den största utmaningen med att implementera engelskundervisning i skolor lärarkårens kunskaper i främmande språk, särskilt lärare i andra ämnen än engelska. Även om lärare i matematik, fysik, kemi och biologi i skolor kan ha stark expertis och bra undervisningsmetoder, är det mycket svårt för dem att undervisa i dessa ämnen på engelska.
Biträdande rektor för Ly Thuong Kiet High School i Thuy Nguyen-distriktet i Hai Phong City uppgav att skolan, efter att ha deltagit i stadens specialiserade workshops, kommer att lära sig av erfarenheterna för att implementera det inom sina ämnesgrupper. Inledningsvis kommer skolan att uppmuntra lärare att undervisa naturvetenskapliga ämnen på engelska genom olika aktiviteter istället för att undervisa en hel lektion på engelska. Samtidigt kommer de att hålla berikande klasser i matematik och naturvetenskap för elever på engelska. Undervisning i engelska som andraspråk står fortfarande inför många utmaningar vad gäller personal och representerar ett långsiktigt mål.
Herr Nguyen Van Phong, biträdande rektor för Thanh Binh High School i Thanh Ha kommun i Hai Phong stad, kommenterade att det är mycket bra att undervisa i andra ämnen, särskilt naturvetenskap, på engelska eftersom både lärare och elever förbättrar sina kunskaper i främmande språk, och lektionerna blir mer intressanta. Svårigheten ligger dock i att lärarnas språkkunskaper ännu inte är tillräckliga. Om stadens utbildningsmyndighet inför engelska som andraspråk i skolorna måste lärarna få utbildning i specialiserad engelska.
Att effektivt undervisa i engelska som andraspråk uttryckte Hoang Thi Phuong Thao, rektor för Tran Nguyen Han High School, sin önskan. Hai Phongs utbildningsdepartement organiserar specialiserade engelskkurser för lärare i naturvetenskapliga ämnen. De implementerar policyer för att uppmuntra och belöna lärare som undervisar tvåspråkigt. De överväger att införliva kriterier för engelskundervisning i skolans kvalitetsbedömningar. Samtidigt investerar de i smarta klassrum, utrustning och programvara för att stödja tvåspråkig onlineundervisning. De stärker också organisationen av workshops och seminarier och bygger ett stadsomfattande nätverk av tvåspråkiga lärare för att dela läromedel och yrkeserfarenhet.
Att implementera undervisning i naturvetenskapliga ämnen på engelska är ett oundvikligt steg som kräver vision, beslutsamhet och samlade insatser från hela utbildningssektorn. Förutom stödet från Hai Phongs utbildningsdepartement måste skolorna själva övervinna svårigheter för att förverkliga målet att göra engelska till andraspråk i skolan.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/hai-phong-no-luc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-post759964.html
Kommentar (0)