Att bygga en human utbildningsmiljö

GD&TĐ - Erfarenhetsbaserade aktiviteter, juridiska forum och modeller för att hedra framstående studenter och lärare har hjälpt många utbildningsinstitutioner i Ho Chi Minh-staden att bygga en human utbildningsmiljö, uppmuntra gott beteende och främja motivation för lärande och självförbättring bland studenter.

Uppmuntra gott arbete.

Nyligen, under den veckovisa flagghissande ceremonin på Tran Van On Primary School (Dong Hung Thuan Ward), fick Tran Gia Hy, en elev i klass 4/8, ett berömsbrev från skolans styrelse för sin ärliga handling att hitta och återlämna 80 000 VND till dess ägare. Brevet, inramat i glas, överlämnades till honom inför hela skolan, vilket skapade ett rörande ögonblick för både lärare och elever. En liten men meningsfull handling, det har blivit ett exempel som sprider humanistiska värderingar inom utbildningsmiljön .

Rektor Nguyen Vinh Bao Chau uppgav att skolan under läsåret 2025-2026 för första gången kommer att implementera en modell för att hedra framstående elever och lärare, med målet att bygga en "glad skola" och främja positiva handlingar och goda attityder bland eleverna. Denna rörelse kommer att genomföras parallellt med månatliga utbildningsteman och särskilda erkännanden för goda gärningar eller enastående prestationer. Varje klass och grupp kommer att nominera framstående individer som skolan ska besluta om förmåner för.

Skolan placerar hederslistan på en framträdande plats så att lärare, elever och föräldrar enkelt kan följa den. Information om utmärkelserna publiceras också på skolans webbplats och Facebooksida. Framstående lärare uppmärksammas inför lärarkåren och får uppmuntrande utmärkelser, medan framstående elever hyllas under klassmöten, vilket ökar deras glädje och stolthet.

”Faktum är att erkännande inte bara gäller elever med höga akademiska prestationer utan också kommer från goda gärningar i vardagen, såsom att återlämna borttappade saker, plocka upp skräp, hjälpa lärare och vänner... Skolan har öppnat många kanaler för att ta emot information från rektorn som ansvarar för ungdomsförbundet, klasslärare till rektor för att snabbt erkänna goda gärningar. Tack vare detta är rörelsen för att göra goda gärningar livlig, och eleverna kommer till skolan med entusiasm och en positiv attityd”, betonade Ms. Chau.

På Phu Tho Primary School (Phu Tho Ward) har rörelsen för att hedra framstående elever pågått i många år. Nguyen Thi Kim Huong, skolans rektor, sa att belöningar i rätt tid är särskilt viktiga för att bygga en positiv, human och inspirerande utbildningsmiljö.

Varje belöning och erkännande i rättan tid är inte bara en källa till uppmuntran utan sänder också ut budskapet att alla elevers ansträngningar uppskattas. När eleverna får beröm känner de tydligt värdet av sitt hårda arbete, vilket skapar en inneboende motivation att fortsätta sträva och sprida lärande och kreativitet inom gruppen.

”Uppskattningsaktiviteterna bidrar också till att skapa en kultur av rättvist och transparent beröm och kritik i skolan, vilket skapar en glad, motiverande och kreativ utbildningsmiljö och främjar hållbara förbättringar av undervisnings- och inlärningskvaliteten. När varje individ känner sig uppmärksammad kommer hela gruppen att arbeta mot ett gemensamt mål: varje dag i skolan är en glädjefylld dag, och varje prestation är en gemensam stolthet för skolan som vi lär oss av och älskar”, uttryckte Ms. Huong.

Tran Van On Primary School delar ut priser till elever som vann tävlingen "Jag är en läskulturambassadör 2025". Foto: NTCC

Bekämpa skolvåld på distans.

Rörelsen "Bygga vackra vänskaper, förebygga skolvåld" har nu spridit sig starkt i många skolor i Ho Chi Minh-staden. Utbildningsinstitutioner organiserar tematiska program, tävlingar och använder verkliga scenarier för att hjälpa elever att kontrollera sina känslor, lösa konflikter och vägleda dem till civiliserade attityder och beteenden när de lever i en gruppmiljö. Lärare påpekar också olämpligt och kränkande beteenden i skolmiljön och vägleder eleverna att bygga vackra vänskaper och förebygga skolvåld.

På Nguyen Thi Dieu High School (Xuan Hoa-distriktet) främjas moralisk och livsstilsorienterad utbildning genom praktiska, erfarenhetsbaserade aktiviteter och tematiska program. Varje läsår anordnar skolan en fritidsaktivitet med titeln "Att bygga vackra vänskaper, säga nej till skolvåld" för att hjälpa eleverna att utveckla färdigheter i att bygga sunda relationer.

Nguyen Thi Tuong Minh, skolans biträdande rektor, uppgav att arbetet med att förebygga skolvåld genomförs baserat på tre huvudgrupper av aktiviteter: propaganda, utbildning och utveckling av situationshantering.

”I november 2025 organiserade skolan särskilt ett program för att öka den juridiska medvetenheten i form av en ’skämprättegång’ med temat ’Att förebygga och bekämpa skolvåld genom cyberrymden’. Varje aktivitet, program och ämne som skolan organiserat har aktivt anammats av eleverna. Många elever fick möjligheten att direkt utbyta idéer med lärarna om att bygga en lycklig skolmiljö, samtidigt som de fick kunskap om lagen och färdigheter för att förebygga våld. Genom detta delade de också sina perspektiv och löste frågor om många frågor relaterade till skollivet”, sa Tuong Minh.

På liknande sätt har skolan på Tran Quang Khai High School ( Hoa Binh- distriktet) främjat rörelsen "Att bygga vackra vänskaper, förebygga skolvåld" genom olika former som klassrumsaktiviteter, flagghissande ceremonier, integrering i ämnen och teaterföreställningar.

Skolans rektor Nguyen Tan Tai betonade: ”Genom praktisk implementering har rörelsen gett positiva resultat i att skapa en trygg och hälsosam skolmiljö, bygga positiva vänskaper och minimera våld. Denna effektivitet demonstreras genom ökad sammanhållning och solidaritet i gemensamma aktiviteter, vilket hjälper elever att utveckla livskunskaper, tydligt förstå våldets skadliga effekter och följa skolans regler.”

Ur en elevs perspektiv delade Le Tran Gia Anh, klass 11T02 på Nguyen Thi Dieu High School: ”Skolvåld är alltid ett hett ämne som jag och mina klasskamrater oroar mig för. Att delta i forum eller skenrättegångar är väldigt spännande eftersom vi får prata med lärare och experter om positiva aspekter av att bygga en lycklig skolmiljö, och även lära oss mer om lagar och sätt att förebygga skolvåld.”

”Modellen för erkännande har haft en positiv effekt. Eleverna är mer motiverade att förbättra sig, lärarna känner sig uppskattade och föräldrarna känner sig trygga och stolta när deras barn blir erkända, även för de minsta sakerna. Detta är en lämplig riktning som bidrar till att bygga en human skolmiljö och sprida andan att 'betona det goda och eliminera det dåliga' i hela skolan”, delade Nguyen Vinh Bao Chau.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-nhan-van-post760218.html