Bac Ninh fortsätter att främja "Digital Literacy Movement" på ett praktiskt sätt, med fokus på människorna och användning av digitala färdigheter som grund för en omfattande digital transformation.
Enligt officiellt dokument nr 1593/UBND-HCC från folkkommittén i Bac Ninh-provinsen om genomförandet av uppgifter under 2026 för "Digital Literacy Movement" kräver provinsen fortsatt förbättring av effektiviteten hos lokala digitala teknikteam; och samtidigt utökad spridning av digitala färdigheter till varje bostadsområde, by och grannskap.
En av de viktigaste prioriteringarna som provinsen har satt upp är en omfattande bedömning av resultaten av genomförandet av målen för digital kompetens senast 2025, inklusive: andelen tjänstemän, statsanställda och offentliganställda med digital kompetens; andelen studenter som är utrustade med digital kompetens; andelen vuxna med digital kompetens; andelen personer som certifierats ha uppnått digital kompetens på VNeID-plattformen; och andelen anställda i företag med digital kompetens.
Baserat på detta har Institutionen för vetenskap och teknik i uppdrag att utveckla en specifik handlingsplan för att uppnå målen för 2026, samtidigt som man fortsätter att upprätthålla utbildningsprogram i digitala färdigheter på gräsrotsnivå, med prioritet för undervisning på kvällar eller helger för att passa människors levnadsförhållanden.
Utbildningsinnehållet fokuserar på grundläggande digitala färdigheter enligt riktlinjer från ministeriet för vetenskap och teknik, såsom användning av offentliga onlinetjänster, kontantlösa betalningar, utnyttjande av digitala plattformar och säkerställande av personlig informationssäkerhet i onlinemiljön.
En anmärkningsvärd aspekt av Bac Ninhs tillvägagångssätt är replikeringen av framgångsrika modeller år 2025, såsom "Digitala partimedlemmar leder vägen", "Kontantlösa marknader" och Zalo-nätverket som verkar från kommuner till byar och bostadsområden. Dessa modeller bidrar till att föra digital teknik djupare in i samhällslivet.
Dessutom ser Bac Ninh över och kompletterar digital infrastruktur på gräsrotsnivå, såsom datorer och internetanslutningar, för byars och grannskapens kulturcentrum, med prioritet till bergsområden och områden med begränsad teknisk infrastruktur.

Inom utbildningsområdet kräver Bac Ninh integration av digitala färdigheter i fritidsaktiviteter för högstadie- och gymnasieelever; och implementering av en modell där elever hjälper föräldrar att använda digital teknik. Samtidigt har ungdomsförbundet i uppdrag att bilda volontärteam för att stödja medborgare vid servicecenter och offentliga servicepunkter.
För polisstyrkan begärde provinsen fortsatt samordning i driften av plattformen "Popular Education Digital" på binhdanhocvuso.gov.vn; stödja medborgare i att aktivera elektronisk identifiering på nivå 2, integrera personnummer på VNeID och driftsätta massutbud av öppna onlinekurser (MOOCs).
Enligt planen kommer kommuner och valkretsar i provinsen att hålla minst en utbildning i digitala färdigheter per vecka i byar och bostadsområden, och kommer att fortsätta att stärka de lokala teamen för digital teknik för att förbättra kvaliteten på deras aktiviteter.
I praktiken, när vetenskap och teknik förs ut till människor genom tillgängligt och lättförståeligt innehåll som är direkt relaterat till deras dagliga behov, är digital transformation inte längre ett avlägset koncept. Från att använda VNeID och elektroniska betalningar till att hantera administrativa förfaranden online, blir digitala färdigheter gradvis viktiga färdigheter för människor i både stads- och landsbygdsområden.
Källa: https://mst.gov.vn/ky-nang-so-ve-toi-tung-thon-xom-o-bac-ninh-197260506222811675.htm








Kommentar (0)