En frisk fläkt från Generation Z-lärare.

Mattelektionen för engelska elever i årskurs 12 på Nguyen Tat Thanh Specialized High School (Van Phu Ward) blev livlig redan från början. Istället för att börja med en traditionell föreläsning uppmuntrade läraren eleverna att frivilligt lösa ett praktiskt matteproblem genom ett litet spel. Varje deltagande omvandlades till övningspoäng, vilket gjorde hela klassen entusiastisk, fokuserad och aktivt engagerad.

Läraren är Mr. Nguyen Khanh Hoa, född 1997 – en av de mest framstående lärarfigurerna i Generation Z-generationen vid Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted. Han återvände till sin hemstad för att undervisa efter examen från Hanois pedagogiska universitet och hade med sig en önskan att bygga en undervisningsstil som både har en solid grund och är nära kopplad till praktiska tillämpningar.

Eftersom Mr. Hoa själv har specialiserat sig på matematik förstår han att det viktigaste för studenter är att förstå problemets kärna för att kunna tillämpa det. Mr. Hoa berättade: ”För att hålla studenterna engagerade berättar jag ofta historier eller inkluderar exempel från verkliga livet i mina föreläsningar, vilket gör teorin mindre torr. Därför, även om lektionen fokuserar på teori, illustrerar jag alltid med verkliga situationer, vilket hjälper studenterna att förstå på djupet och komma ihåg under lång tid. Under repetitionssessionerna organiserar jag uppvärmningslekar och införlivar gruppaktiviteter för att skapa en rolig atmosfär och öka interaktionen mellan studenterna.”

Det är värt att notera att Mr. Hoa alltid värdesätter regelbunden betygsättning högt. Istället för att slumpmässigt be om bedömning av elever låter han dem anmäla sig frivilligt. Aktivt deltagande ger extra poäng, medan bristande seriöshet leder till avdrag; i slutet av terminen sammanställs de regelbundna bedömningspoängen baserat på hela processen. Detta tillvägagångssätt uppmuntrar eleverna att vara mer proaktiva, vilket skapar motivation för dem att fortsätta göra framsteg under hela läsåret.

Lärare Hoa sa: "Genom att tillämpa den nya metoden har jag märkt en betydande förändring. Många elever förbereder sina lektioner mer noggrant, gör extra övningar och är mer säkra på att frivilligt hjälpa till att förbättra sina betyg och finslipa sina presentationsfärdigheter."

Utanför klassrummet är Mr. Hoa också älskad av sina elever för sin lättillgängliga natur, sitt frekventa utbyte av karriärvägledning, sina universitetsstudierfarenheter och sina livskunskaper. Hans undervisningsprestationer är också mycket imponerande, med många elever som vunnit nationella priser och guldmedaljer vid regionala olympiska tävlingar.

Nguyen Ngoc Anh, en engelsk elev i årskurs 12, sa: ”Mr. Hoas undervisningsmetoder är innovativa, kreativa och mycket praktiska. Förutom att behärska lärobokens material kan vi tillämpa många problem på verkliga situationer.”

Inte bara i mattelektionerna, utan denna "friska bris" är också tydlig i litteraturlektionerna för Ms. Pham Thi Phuong Thao - en lärare från Generation Z född 1998. Ms. Thao tog examen med en examen i litteraturpedagogik 2021 och satte snabbt sitt avtryck tack vare sin kreativa undervisningsstil, där hon betonade individuella röster och tillämpade modern teknik.

I varje lektion uppmuntrar Ms. Thao eleverna att presentera sina synpunkter, hålla presentationer och delta i offentliga tal och debatter, och därigenom utveckla sina uttrycksförmågor – en avgörande del av litteraturen. Alla hennes föreläsningar använder teknik: PowerPoint, Canva och applikationer för att organisera lärandespel. Särskilt i samband med den växande förekomsten av artificiell intelligens vägleder hon eleverna att använda AI proaktivt och korrekt.

”AI kan leda till att eleverna överanvänder det och förlorar sin kreativitet. Jag vägleder dem att bemästra verktyget och finslipa sina läs- och skrivfärdigheter istället för att förlita sig på AI”, sa Ms. Thao.

I klassrummet är Ms. Thao alltid subtil i att förstå sina elevers känslor. Under litteraturlektioner som kräver reflektion skapar hon proaktivt precis rätt mängd tystnad, vilket hjälper eleverna att fokusera på att uppskatta djupet och innebörden av arbetet. Ibland "värmer" hon också upp atmosfären med tankeväckande frågor, vilket skapar möjligheter för eleverna att fritt diskutera och uttrycka sina tankar. Efter varje lektion lyssnar hon på elevernas feedback för att justera sin undervisning. Som ett resultat är elevernas tillgivenhet för Ms. Thao alltid varm och nära.

Nguyen Ngoc Anh, en elev i årskurs 12, berättade: ”Fru Thao undervisar inte bara från läroböcker eller teori, utan jag får också lära mig mer om arbete utanför skolan eller relaterade evenemang. Dessutom organiserar hon spel och använder interaktiva whiteboardtavlor för att ge oss aktiviteter och bilder, vilket gör det lättare för eleverna att förstå. Därför får vi, förutom kunskap i klassrummet, också kunskap om samhället.”

Nyligen har Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted bevittnat en betydande förändring med ankomsten av 24 unga lärare, varav de flesta är tidigare elever som återvänder för att bidra efter examen från universitetet. Denna lärarstyrka av generation Z för med sig en kreativ anda, förmågan att snabbt anpassa sig till teknik, tillämpa AI och använda främmande språk för att uppdatera undervisningsmaterial, och därigenom visa sin professionella kompetens på kort tid. Deras ankomst har bidragit till att liva upp lektionerna, utöka undervisningsmetoderna och bygga en mer modern och dynamisk utbildningsmiljö för eleverna.

Fru Nguyen Thi Hoa Lan, rektor för Nguyen Tat Thanh Specialized High School, sa: "När eleverna återvände bidrog de med en fräsch och kreativ anda till klassrummet. Tack vare vägledning från erfarna lärare har många bevisat att de är duktiga på att fostra begåvade elever och skapa livliga och engagerande lektioner. Unga lärare vet hur man använder främmande språk, använder artificiell intelligens för att stödja sitt professionella arbete, proaktivt uppdaterar material och förnya undervisningsmetoder, vilket hjälper eleverna att vara entusiastiska i klassrummet."

Unga lärare skapar inte bara en positiv inverkan inom skolan, utan de inspirerar också starkt eleverna. Under läsåret 2024-2025 hade skolan 33 elever från sina specialiserade klasser som skrev in sig på lärarutbildningar – ett antal som visar det positiva inflytandet från Generation Z-generationen av lärare.

Läraren Nguyen Thi Hoa Lan delade vidare: "Jag tror att med en långsiktig utbildningsstrategi och en progressiv anda kommer den unga lärarkåren att fortsätta att lysa och bidra till att bygga ett utbildningssystem av högre kvalitet i vår provins. Skolan hoppas också särskilt att fler elever under de närmaste åren kommer att återvända till skolan för att bli lärare, vilket fortsätter att sprida den yngre generationens anda."

Den kreativa och proaktiva lärandeandan hos Generation Z-lärarna har bidragit till ett nytt utseende för Nguyen Tat Thanh Specialized High School i synnerhet och utbildningssektorn i hela provinsen i allmänhet. De bidrar med ungdomlig energi, flexibilitet i undervisningen och en nära inställning till eleverna, vilket gör klassrummet till en öppen plats för utforskande och erfarenhet. Dessa positiva förändringar hjälper utbildningssektorn i Lao Cai att närma sig sitt mål att bygga en modern, effektiv och inspirerande utbildningsmiljö för eleverna.

Källa: https://baolaocai.vn/lan-gio-moi-tu-giao-vien-gen-z-post888496.html