Förlita sig på eller använda intelligent AI?

För att AI ska bli ett effektivt arbetsverktyg behöver vi bygga upp en vana att "lära med AI" snarare än att "lära av AI".

Den 7-8 augusti introducerade Google Guided Learning på sin Gemini-plattform – en "AI-handledare" som kan skräddarsy lektioner till varje individ, analysera varje steg, förklara med bilder, diagram och videor , och testa med flervalsfrågor, med målet "aktivt lärande" och en förbättring av de tidigare klagomålen om att många AI-chattrobotar "svarar på uppgifter" för snabbt, vilket leder till en minskning av självinlärningsförmågan.

Många användbara funktioner

Med Guided Learning uppgraderade Google hela Gemini-sviten för att stödja djupare inlärning, inklusive automatisk infogning av bilder och YouTube-videor, skapande av flashcards och utveckling av läroplaner baserade på dokument eller testresultat. AI Pro-ekosystemet inkluderar NotebookLM (dokumentsammanfattning och analys), Veo 3 (videobearbetning), Deep Research (djupgående frågor) och mer.

OpenAI har också precis lanserat ChatGPT-5, en version som VD:n Sam Altman liknade vid en expert på doktorsnivå. Han uppgav att GPT-5 bearbetar information mycket mer exakt och minskar fel med 45 % jämfört med GPT-4o och 80 % jämfört med o3-modellen. GPT-5 har "superkrafter" inom programmering och tar mindre än 5 minuter att skapa en helt ny storskalig språkmodell. ChatGPT har inte bara Study Mode utan har också en rad andra funktioner som Canvas Mode (visuell redigering), Advanced Data Analysis (avancerad databehandling), integration med Sora för att skapa AI-videor och o3- och o4-mini-modeller för forskning. Dessutom har Microsoft Copilot integrerats i Word, Excel och PowerPoint; Anthropic Claude utmärker sig på att läsa och sammanfatta långa dokument; och Perplexity AI utmärker sig för exakt sökning och källhänvisning.

För att inte vara sämre lanserade miljardären Elon Musk även Grok 4, som han kallar " världens smartaste AI". Musk hävdar att om den skulle göra SAT-provet – det standardiserade testet som används för högskoleantagning – skulle den få perfekta betyg varje gång, till och med överträffa de flesta doktorander inom vilket område som helst.

Fru Thu Trang, en kontorsarbetare i Ho Chi Minh-staden, provade ChatGPT:s studieläge för att lära sig mer om analys av försäljningsdata. AI:n vägledde henne steg för steg och ställde frågor för att hjälpa henne att hitta lösningar själv, precis som att lära sig med en mentor.

Samtidigt använde Minh Quan (från Ho Chi Minh-staden) Google Gemini's Guided Learning för att se över sina kunskaper inom grafisk design. "AI:n förklarar saker väldigt visuellt med bilder och videor, vilket hjälper mig att komma ihåg saker bättre. Men när jag laddar ner långa dokument klipper AI:n ibland innehållet i ologiska delar, så jag måste fortfarande omorganisera det själv för att få rätt svar", sa Quan.

AI blir alltmer intelligent, men den måste användas korrekt för att undvika att bli beroende av den.

Undvik beroende.

Även om AI-verktyg är användbara, medger många användare också att överanvändning av AI ibland gör dem latare. Hoang Hai, en fjärdeårsstudent vid ett universitet i Ho Chi Minh City, sa: "Ibland 'ber' jag ChatGPT att lösa mina läxor åt mig. Men om det används under en längre tid utan kontroll är det lätt att bli beroende och gradvis förlora förmågan att analysera saker självständigt."

En ny studie från MIT Media Lab varnar för att användningen av AI kan minska kognitiv funktion. 54 volontärer delades in i tre grupper: de som använde ChatGPT, de som sökte på Google och de som skrev för hand. Resultaten visade att gruppen som använde ChatGPT hade de lägsta nivåerna av hjärnaktivitet, var mindre effektiva inom neurovetenskap, språk och beteende, och gradvis blev beroende av, eller till och med kopierade ordagrant, innehåll som bearbetades av AI:n.

Herr Nguyen Van Thuc, VD för Keystone Technology and Training Joint Stock Company, anser att AI utvecklas i en aldrig tidigare skådad takt och öppnar upp många möjligheter inom lärande och arbete. Det största problemet ligger inte i själva tekniken, utan i hur människor använder den, eftersom många gradvis blir beroende av den och försummar sin egen tankeprocess. Enligt herr Thuc är det nödvändigt att bygga upp vanan att "lära med AI" snarare än att "lära tack vare AI" för att AI ska bli ett effektivt stödverktyg. Det innebär att användare bör låta AI föreslå, analysera och vägleda dem, men ändå hitta det slutgiltiga svaret själva. AI-plattformar bör också utforma mekanismer för att uppmuntra aktivt tänkande, som att ställa omvända frågor, kräva att användare förklarar eller jämför svar, istället för att bara ge fullständiga resultat. "AI kan vara den mest tålmodiga handledaren, men om du låter den 'göra dina läxor åt dig' kommer eleverna att förlora analytiska och kreativa färdigheter – element som maskiner inte helt kan ersätta", betonade herr Thuc.

Enligt Phan Thanh Tung, representant för ett företag inom AI-tekniklösningar i Ho Chi Minh-staden, blir AI alltmer en viktig del av lärande och arbete. Men utan färdigheter att filtrera och verifiera information kan användare lätt passivt absorbera den, vilket leder till missförstånd eller tillämpning utantill. Förutom att ge vägledning om hur verktygen används måste skolor och utbildningsorganisationer integrera kritiskt tänkande och teknikhantering i sina läroplaner. "Eleverna behöver veta när de ska söka AI-hjälp och när de ska analysera saker själva. De måste veta hur de ska använda AI intelligent för att förbättra sina tankeförmågor, snarare än att ta genvägar och försumma processen med intellektuell träning", konstaterade Tung.

Dataläcka

Enligt The Telegraph har över 500 privata chattar med ChatGPT innehållande känslig information såsom interna diskussioner, bedrägerier, planer för cyberattacker och frågor från läkare och advokater dykt upp i Googles sökresultat. Forskaren Henk van Ess sa att cirka 110 000 andra konversationer lagras på Wayback Machine – Internet Archives webbarkiveringsverktyg. Experter varnar för att denna läcka kan utnyttjas av cyberbrottslingar; användare bör inte dela konfidentiell data med AI och uppmanar utvecklare att stärka säkerheten för att förhindra liknande incidenter.

Källa: https://nld.com.vn/le-thuoc-hay-dung-ai-thong-minh-196250816202226394.htm