.jpg)
Lyftet från samarbete
Docent Dr. Doan Ngoc Phi Anh, vicerektor vid University of Economics (Da Nang University), uppgav att universitetet lägger särskild vikt vid samarbete med inhemska och internationella företag, föreningar och yrkesorganisationer för att föra utbildningsprogrammen närmare den praktiska verkligheten. Detta är en viktig inriktning som hjälper universitetet att uppdatera kompetensstandarder, ny teknik, verkliga scenarier och specifika rekryteringskrav för varje område.
Inom området finansiell teknologi stärker universitetet sina kontakter med Vietnam Blockchain and Digital Asset Association och fintech-företag som Tether Holdings för att hålla sig uppdaterade om trender inom blockkedjor, virtuella tillgångar, digitala affärsmodeller och relaterade rättsliga ramverk. En viktig höjdpunkt är inrättandet av Institutet för fintechforskning och utbildning, innovation och hållbar utveckling den 29 maj 2026.
Institutet fungerar som ett centralt nav som kopplar samman utbildning, forskning och företag inom banbrytande områden som Fintech, digitala tillgångar och hållbar finansiering (ESG), med nära kopplingar till Vietnam International Finance Centre och Da Nang Free Trade Zone. Genom institutet hoppas universitetet kunna påskynda införandet av tekniska trender i sin läroplan, samtidigt som det skapar en miljö för lärare, studenter och experter att samarbeta kring tillämpade forskningsprojekt som ligger nära Da Nangs utvecklingsbehov.
I linje med andan i resolution nr 57-NQ/TW och regeringsdekret nr 179/2026/ND-CP som fastställer stipendiepolicyer för studenter inom grundvetenskap , viktiga ingenjörsområden och strategiska teknologier har Pedagogiska universitetet (Da Nang University) stärkt samarbetet med många inhemska och utländska företag. Dessa partners samarbetar med universitetet genom sponsring och överföring av ny teknik såsom robotteknik, smarta laboratorier och digitala simuleringssystem.
Samtidigt samarbetar skolan i att utveckla utbildningslösningar inom Edtech och AI, organiserar workshops och kopplar studenter till jobbmöjligheter, i syfte att bygga ett modernt ekosystem för utbildning, forskning och innovation som är nära kopplat till samhällets behov.
Tekniska universitetet (Da Nang University) inser att det att utbilda högkvalificerade ingenjörer inte bara innebär att jaga efter teknologi. I sin undervisning upprätthåller universitetet en grund av djupgående teoretisk kunskap – en kärnkompetens som hjälper studenter att anpassa sig till de snabba förändringarna inom vetenskap och teknik.
Baserat på denna grund uppdateras praktiska moduler, tvärvetenskapliga projekt och utbildning i mjuka färdigheter kontinuerligt för att återspegla de senaste tekniska trenderna och företagens verkliga behov. Partnerskapet med företag sträcker sig bortom att bara tillhandahålla utrustning; det inkluderar även djupgående engagemang i läroplanutveckling, feedback på läranderesultat, erfarenhetsutbyte och expertinstruktion. Företag underlättar även praktikplatser, praktisk utbildning och samhandledning av examensprojekt enligt Capstone Project-modellen.
Tack vare dessa samarbeten kan studenter vid Polytekniska universitetet inte bara "känna till teknik" utan också lära sig genom tekniken, direkt på de plattformar som företag använder. Som ett resultat utvecklar studenterna snabbt professionellt tänkande och finslipar sina färdigheter för att möta arbetsmarknadens krävande krav.
Stöd från mekanismen
Enligt utbildningsadministratörer har resolution nr 57-NQ/TW skapat ett strategiskt skifte för forsknings- och innovationsekosystemet vid universiteten. Docent Dr. Vo Van Minh, rektor för University of Education (Da Nang University), Da Nang University, erkänner att resolution nr 57-NQ/TW är en aktuell orientering som bekräftar universitetens position i kunskapens och teknologins era. Efter mer än ett år av implementering av denna resolution har universitetet sett många positiva förändringar.
”Universitet är inte längre bara platser för att förmedla kunskap. En skolas värde mäts nu utifrån dess förmåga att bidra till samhället genom vetenskap och teknik, innovation och mänsklig utveckling. Resolution nr 57-NQ/TW har uppmuntrat utbildningsinstitutioner att delta djupare i det regionala och nationella innovationsekosystemet”, delade docent Dr. Vo Van Minh.
Vid en bedömning av effekterna av resolution nr 57-NQ/TW konstaterade Nguyen Thanh Hong, chef för avdelningen för vetenskap och teknik, att universiteten snabbt har anpassat sig till policyn och skapat betydande samhällsvärde genom livlig forskning och tekniköverföring. För att säkerställa att vetenskapligt arbete genomförs effektivt i praktiken kommer staden att främja "fyrpartsmodellen" (stat - universitet - forskare - företag) i enlighet med internationella standarder.
Detta samarbete förverkligar inte bara idéer och utnyttjar arbetskraftens intellektuella kapacitet, utan skapar också ett hållbart ekosystem där skolor fungerar som en bro och sprider statlig politik till företag.
Enligt Dr. Hoang Ngoc Nhan, chef för avdelningen för startups och teknikföretag (ministeriet för vetenskap och teknik), markerar etableringen av startup-institut och -centra vid universitet ett starkt steg framåt i förverkligandet av vetenskaps- och teknikpolitik. Dr. Nhan betonade särskilt spin-off-affärsmodellen och ansåg att den är den kortaste vägen till kunskapsomvandling när forskare, föreläsare och studenter deltar direkt på marknaden.
”För att delta djupt i innovationsekosystemet måste universitet förbättra sina inkubationsmekanismer, stödja immateriella rättigheter och stärka kopplingarna till företag”, kommenterade Dr. Hoang Ngoc Nhan.
Källa: https://baodanang.vn/lien-ket-phat-trien-nguon-nhan-luc-3340318.html
