Förvirrad över att undervisa 2 sessioner/dag

F FÖR MÅNGA VARIATIONER

På forumgruppen för föräldrar till elever i Hanoi har det, sedan skolårets första dag fram till nu, funnits många tankar om att undervisa två gånger om dagen som skolorna implementerar.

Många åsikter visar att gymnasieelever bör studera 2 lektioner/dag och inte mer än 7 lektioner per dag för att minska studietrycket för eleverna, men skolor kringgår lagen för att förvränga den. Vissa skolor har koncentrerat morgonlektionen till 5 lektioner, eftermiddagslektionen till 2 lektioner, och eftermiddagslektionen under den återstående tiden kallas fritidshem, men i själva verket studerar man kulturämnen, föräldrarna måste betala för lektionen (nu kringgått som fritidshemsavgift). Denna "vårdavgift" tas ut mycket högt, till skillnad från resolutionen som styr fritidshem. Vissa skolor registrerar externa center och hänvisar sina elever till anslutna center för att studera extra eftermiddagstimmar.

Föräldrar i grundskolorna har också många funderingar kring hur man ska lägga upp undervisningsschemat på 2 sessioner/dag när vissa skolor utformar det så att skolan slutar runt 15:20. Samtidigt organiserar skolan också många fritidsklubbar med avgift. Skolan slutar 15:00 medan föräldrarna slutar från jobbet tidigast 16:30-17:00, så många föräldrar tvingas anmäla sig till fritidsklubbar. Annars måste de anlita någon som tar deras barn till skolan och tar hand om dem...

Lúng túng trong dạy học 2 buổi / ngày và những thách thức từ phụ huynh - Ảnh 1. — Skolåret 2025–2026 är det första året som skolor kommer att undervisa två lektioner per dag enligt nya riktlinjer från utbildningsministeriet.

En förälder vars barn går på en grundskola i Ha Dong Ward (Hanoi) delade en lista med nästan ett dussin klubbar som skolan organiserar efter skoltid med avgifter för föräldrar att anmäla sig till och välja mellan. Denna förälder sa att även om de inte vill, måste de fortfarande välja några klubbar för sitt barn att vänta på att föräldrarna ska hämta dem.

Dessutom fortsätter situationen att ordna scheman som växlar mellan vanliga och frivilliga ämnen att återkomma, vilket gör det svårt för eleverna. Om eleverna inte vill "vandra" utanför skolgården tvingas de anmäla sig till lektionerna.

STORA MÄNSKLIGA RESURSER "BOTTEM"

Hittills har Hanoi inte fått några specifika instruktioner om att organisera två sessioner/dag för skolor i staden. För närvarande uppger ledarna för Hanois utbildningsdepartement att de ber kommuner, valkretsar och skolor att granska förhållandena gällande lokaler, lärarpersonal och relaterade faktorer. Samtidigt kartlägger de föräldrarnas önskemål för att utveckla en genomförandeplan som är lämplig för praktiken och säkerställer innehåll och effektivitet.

Enligt vissa rektorer för gymnasieskolor i Hanoi är utbildningsministeriets uppmuntran att öka undervisningstiden för livskunskap och konstämnen rimlig, men det behövs en färdplan för utbildning, rekrytering eller inbjudan till experter att delta i undervisningsstöd. Personalresurser är dock en stor "flaskhals". Det är värt att notera att många lärare också är oroade över ersättningssystemet om de får i uppdrag att undervisa en andra klass.

Utbildningsministeriets dokument instruerar skolorna att kartlägga elevernas lärandebehov som studerar den andra läsperioden innan det nya läsåret börjar. I verkligheten gör dock inte alla skolor detta. Rektorn för en gymnasieskola i Hanoi sa att skolan under läsåret 2025-2026 kommer att genomföra 2 läsperioder/dag för årskurs 6, medan årskurserna 7, 8 och 9 fortfarande kommer att genomföra 1 läsperiod/dag. Detta meddelas så snart föräldrarna skickar in sina ansökningar direkt till skolan och ingen undersökning genomförs.

Många åsikter säger också att enligt nuvarande regler kan den andra sessionen inte undervisas enligt läroplanen och huvudämnena, medan behovet av att repetera och befästa elevernas kunskaper är mycket stort. Om undervisningen organiseras i 2 sessioner/dag kommer därför många föräldrar inte att hålla med, utan vill använda den tiden till att genomföra repetitionen av överföringsprovet, förbättra sina kunskaper i främmande språk...

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 1. — Under det nya läsåret kommer skolorna att ha två sessioner om dagen. Många skolor är förvirrade över organisationen, vilket orsakar frustration hos föräldrar.

LOKAL GUIDE OCH VÄNTA... GUIDE

Det noteras att vissa orter har utfärdat instruktioner för undervisning 2 lektioner/dag. Herr Bach Dang Khoa, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Bac Ninh , sa att på gymnasienivå bör undervisning 2 lektioner/dag endast organiseras och genomföras i skolor som har tillräckliga förutsättningar vad gäller lärarpersonal, lokaler, undervisningsutrustning och finansiering; att inte orsaka överbelastning, att säkerställa elevernas hälsa och psykologi; och att flexibelt arrangera längden på lektion 1 och session 2. Under en förmiddags-/eftermiddagssession bör ordinarie och fritidstimmar inte infogas i en och samma lektion.

Enligt Khoa måste genomförandet säkerställa publicitet och transparens; samråd med lärare, elever, föräldrar och relevanta organisationer innan planen att organisera 2 sessioner/dag godkänns. Departementet gav också departementets ekonomiavdelning i uppdrag att utveckla en budgetplan med specifika förslag.

Enligt instruktioner från Nghe Ans utbildnings- och utbildningsdepartement är undervisningsinnehållet flexibelt för två sessioner/dag. Session 2 kommer att implementera två innehåll, inklusive repetition och handledning av studenter som inte har uppfyllt programmets krav; utbildning av utmärkta studenter; organisering av repetition för studenter inför inträdesprovet till årskurs 10, gymnasieexamen. Dessutom kan undervisningsinnehållet arrangeras enligt studenternas önskemål i separata sessioner för studenternas bekvämlighet, varje elev kan studera högst 11 sessioner/vecka.

Särskilt för gymnasienivå föreslår utbildningsinstitutioner proaktivt behovet av att ordna lärare som undervisar mellan skolorna i varje kommun och valkrets för att övervinna det lokala överskottet eller bristen på lärare och att organisera undervisning 2 tillfällen/dag.

Herr Nguyen Tien Dung, chef för gymnasieutbildningen vid Nghe Ans utbildningsdepartement, sa att organisering av två sessioner/dag måste ske frivilligt och beror på den faktiska situationen i skolorna, och att inga ytterligare avgifter kommer att tas ut från eleverna.

På samma sätt bekräftade Trinh Dinh Hai, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Quang Ninh-provinsen, att två undervisningstillfällen per dag inte är obligatoriska utan organiseras utifrån elevernas och föräldrarnas behov. Den första undervisningstillfället är fortfarande den huvudsakliga läroplanen som skolan måste säkerställa att den slutförs. Den andra undervisningstillfället är kompletterande, utvecklar talanger och stöder personligt anpassat lärande. Alla dessa aktiviteter måste följa reglerna för extra undervisning och lärande, inte ta ut avgifter och inte generera extra kostnader för föräldrarna. Hai sa också att för att organisera två undervisningstillfällen per dag effektivt är det första kravet att lärarpersonalen måste vara tillräcklig och rimligt fördelad.

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 2. — Många orter väntar på specifika instruktioner från utbildningsministeriet om hur man mobiliserar sociala resurser vid implementering av undervisning med två lektioner/dag.

Men även kommuner och skolor anser att trots sådana principiella riktlinjer, om den andra sessionen organiseras utan att eleverna får avgifter, kommer statsbudgeten att behöva ge skolorna mycket mer för att rekrytera och anställa lärare. Förutom personalresurser är lokaler också en stor utmaning. Klassrumsförhållandet måste vara minst 1/1 så att eleverna har en plats att vila på middagstid, ta raster, ordna internat... Detta kräver mer personal och fler jobb, samtidigt som utbildningssektorn redan saknar personal.

Därför sade lokalsamhällena att även om det finns principiella riktlinjer för hur man ska genomföra och hur man ska tillhandahålla resurser för att organisera två sessioner/dag på högstadie- och gymnasienivå, måste man fortfarande vänta på specifika instruktioner från utbildningsministeriet om hur man mobiliserar sociala resurser, huruvida man ska samla in pengar från föräldrar eller inte, vilket innehåll som är tillåtet att samla in och vilket innehåll som är "förbjudet". "Om det inte finns några sådana specifika riktlinjer kommer skolor som rekryterar ytterligare kontraktslärare, bjuder in konstnärer, idrottare... att undervisa i skolan att behöva ha medel att betala, men att samla in pengar från föräldrar för den andra sessionen kommer mycket lätt att bryta mot bestämmelser om intäkter och utgifter och bestämmelser om extra undervisning och lärande", delade chefen för utbildningsdepartementet i norr.

Studenter behöver vila på helgerna.

Mellanstadie- och gymnasieelever studerar på morgonen och eftermiddagen från måndag till fredag, vilket är mycket tröttsamt. De behöver vila mer på helgerna. På helgerna ordnar de flesta föräldrar så att sina barn lär sig mer färdigheter och kunskaper om litteratur, konst, främmande språk etc. Att arrangera 2 eller 3 lektioner på lördagsmorgnar gör det svårt för föräldrar att hämta och lämna dem. Å andra sidan, med två dagar på helgen, har eleverna mer flexibel tid att studera. De kommer att lära sig fler ämnen de älskar och vill ha, och har särskilt möjlighet att främja sin självstudieroll.

Tran Nhan Trung (lärare i Ho Chi Minh City)

Utbildningsministeriet behöver en enhetlig riktning.

Att eleverna är skyldiga att studera på lördagsmorgnar visar att skolor som inkluderar för många ämnen och lektioner i skolans läroplan (med avgifter) i det officiella schemat strider mot andan i utbildningsministeriets policy att undervisa 2 lektioner/dag för att minska studietrycket för eleverna, hjälpa dem att få tid att vila, leka och ladda batterierna... Därför har ministeriet...

Utbildning och fortbildning behöver ha en enhetlig inriktning, specifika och tydliga bestämmelser om det maximala antalet ämnen och lektioner per vecka som varje årskurs kan läsa i skolans läroplan, med detaljerade instruktioner om att undervisa två tillfällen per dag för varje typ av skola och klass.

Nguyen Van Luc (lärare i Khanh Hoa)

Källa: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm