Utvidga kunskapsområdet

Under årens lopp har utbildningssektorn, för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, implementerat många innovativa lösningar för att förbättra undervisningsmetoder och lektionsscheman. Många avancerade undervisningstekniker har tillämpats och moderna IT-tillämpningar har införlivats i undervisningen, vilket skapar positiva läranderesultat. Bland dessa är modellen "Connected Classroom" som håller på att bli en ny, kreativ och praktisk metod för att organisera lektioner i skolor.

"Transdimensionella" lärandesessioner – knyter samman kunskap utan gränser.

Dagens engelskalektion för klass 5A3 på Bac Cuong No. 1 Primary School (Cam Duong Ward) var verkligen speciell. Inte bara deltog läraren och 36 elever direkt, utan lektionen inkluderade även distansdeltagande från elever i klass 5 på Hop Minh Primary and Secondary School (Au Lau Ward).

Två klassrum, belägna nästan 200 km ifrån varandra, var enkelt sammankopplade via en smart whiteboardtavla och höghastighetsinternet. Under denna "cross-space"-lektion utbytte elever från båda ändar idéer på engelska om ämnet "Ekologiska skolor – Att säga nej till plastavfall".

Atmosfären var livlig från första minuten. Eleverna lyssnade ivrigt, delade med sig av sina åsikter med självförtroende och diskuterade lösningar för miljöskydd: återvinning av kasserad plast till användbara STEM-produkter som blomvaser och pennfodral; främjande av minskad användning av plastpåsar; och källsortering... Allt detta uttrycktes på engelska – livfullt, naturligt och fullt av kreativitet.

Läraren Tran Thi Hong Khanh, som undervisar direkt på Bac Cuong-avdelningen, berättade: ”Vi organiserar dessa sammankopplade lektioner för att finslipa sina lyssnings- och talfärdigheter och öka elevernas självförtroende i att kommunicera på engelska. Varje lektion är en möjlighet för eleverna att tillämpa sina kunskaper i verkliga situationer, interagera och lära av varandra. För att lyckas måste lärare från båda skolorna gemensamt välja ämnet, utveckla lektionsplanen och se till att tekniksystemet fungerar stabilt.”

Van Thuc Minh, en elev i klass 5A3, var upprymd efter lektionen och berättade: ”Sedan första klass har vi deltagit i dessa sammanhållningslektioner. Tack vare dem har jag fått många nya vänner och lärt mig mer om olika regioner runt om i landet. Jag tycker verkligen om dessa lektioner!”

Mot digital utbildning – att utöka lärutrymmet.

Fru Tran Thi Minh Chung, rektor för Bac Cuong No. 1 Primary School, sa: Bac Cuong No. 1 Primary School och Hop Minh Primary & Secondary School har haft ett gemensamt undervisnings- och lärandeprogram de senaste tre åren. Lärandet är rikt och varierat och sträcker sig från traditionella kläder, mat och natursköna landskap till traditionella festivaler. Genom varje lektion förbättrar eleverna inte bara sina akademiska prestationer utan utvecklar också kommunikationsförmåga, kulturell förståelse och en större kärlek till sitt hemland.

Modellen "uppkopplat klassrum" implementeras också regelbundet på Ngo Van So Secondary School ( Lao Cai Ward). Enligt Phung Thi Dung, rektor för Ngo Van So Secondary School, har gymnasieeleverna redan goda kommunikationsförmågor och skickliga tekniska färdigheter, vilket gör de sammankopplade lektionerna mycket livliga. Vi samarbetar inte bara med skolor i landet utan utökar även samarbetet med utländska skolor för att diskutera gemensamma ämnen, vilket hjälper eleverna att bredda sina internationella perspektiv.

”Den uppkopplade klassrumsmodellen hjälper till att förkorta avståndet i rum och tid, samtidigt som den förbättrar lärares och elevers digitala färdigheter. Den ger också eleverna möjlighet att interagera, lära sig och bidra till en stark innovation inom undervisnings- och inlärningsmetoder”, tillade Phung Thi Dung, rektor för Ngo Van So Secondary School.

Modellen med "uppkopplat klassrum" är ett viktigt steg i den digitala omvandlingen av utbildningssektorn. Genom att utnyttja informationsteknologiska plattformar har skolor i provinsen proaktivt organiserat många online- och fysiska klasser, som tillhandahåller daglig undervisning samt stödjer begåvade elever.

Tack vare tekniken har lektioner som en gång var begränsade inom fyra väggar nu överskridit detta trånga utrymme. Lärare och elever från olika regioner kan mötas, dela och lära av varandra. Varje sammanhängande lektion är inte bara en lektion i kunskap, utan också en lektion i samarbete, delning och en anda av livslångt lärande. I verkligheten förbättrar "sammankopplade klassrum" inte bara kvaliteten på undervisningen och lärandet, utan bidrar också till en helhetsutveckling av elevernas egenskaper och förmågor; det förbättrar språkkunskaper och datorkunskaper för både lärare och elever.

Med de resultat som hittills uppnåtts kommer Lao Cais utbildningsdepartement att fortsätta att utöka denna modell i framtiden, med strävan mot målet "Omfattande digital transformation, utbredd användning och stark tillämpning av digital teknik och artificiell intelligens inom utbildning", i enlighet med politbyråns resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling.

Källa: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html