En kandidat bröt mot reglerna, medan många andra med säkerhet förutspådde att de skulle få 7–8 poäng i litteratur.

På morgonen den 30 maj genomförde nästan 125 000 elever i Hanoi litteraturprovet, det första ämnet i inträdesprovet för årskurs 10. Staden registrerade ett fall av brott mot reglerna för att ta med sig en mobiltelefon in i provsalen; många elever bedömde provet som måttligt svårt och var säkra på att de skulle uppnå poäng mellan 7 och 8 poäng.

Många kandidater från Hanoi är säkra på att uppnå poäng på 7 till 8 i litteratur.

Efter att ha avslutat litteraturprovet – det första ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 i Hanois offentliga gymnasieskolor för läsåret 2026-2027 – på morgonen den 30 maj lämnade många kandidater provlokalen på gott humör. De flesta bedömde provet som måttligt svårt, i enlighet med studieanvisningarna, och inte förvånande trots att de använde material utanför läroboken. Många förutspådde med säkerhet att de skulle få mellan 7 och 8 poäng.

Efter 120 minuters provskrivning, på många provplatser runt om i staden, såsom Giang Vo Secondary School, Nguyen Trai Secondary School, Pham Hong Thai High School..., var stämningen ganska avslappnad. Leenden, handskakningar och snabba utbyten med föräldrarna visade en viss grad av självförtroende bland eleverna efter den första provet.

Som en av de första kandidaterna som lämnade provlokalen sa Phan Tuan Minh, en elev från Dich Vong Secondary School, att årets provfrågor var ganska lika det innehåll som lärarna hade väglett dem igenom under repetitionen. "Jag tyckte att dagens prov var ganska hanterbart och också ganska likt det vi hade repeterat i skolan. När jag fick provet kände jag mig mycket mer lugn eftersom det inte fanns några oväntade frågetyper", delade Minh.

Följaktligen var den del som krävde mest eftertanke essäfrågan som efterfrågade lösningar. ”Det här var den svåraste delen för mig eftersom jag var tvungen att komma på lämpliga, praktiska lösningar som uppfyllde frågans krav. Men jag lyckades ändå slutföra uppgiften”, sa Minh och förutspådde att hans poäng skulle ligga runt 7,5 till 8 poäng.

Litteraturprov för årskurs 10 i Hanoi, morgonen den 30 maj.

Vu Thao Vi, en elev från Tan Mai Secondary School, delar samma åsikt och bedömde provet som inte alltför svårt men ändå kapabelt att skilja mellan kandidaterna. ”Jag tyckte att årets litteraturprov var ganska hanterbart för eleverna. Provet visade dock fortfarande differentiering i frågorna som krävde lösningar och vissa frågor i läsförståelsedelen”, sa Vi.

Enligt studenten var den del som krävde att hon skulle föreslå lösningar för att hjälpa eleverna att få kontakt med världen omkring sig den mest utmanande. ”Först var jag lite förvirrad eftersom jag var tvungen att tänka noga för att komma fram till rimliga lösningar. Sedan organiserade jag mina tankar och slutförde uppgiften relativt bra”, berättade hon.

En anmärkningsvärd punkt är att trots att provet använde material utanför läroboken blev många kandidater inte förvånade. Enligt dem var den här typen av frågor bekanta för dem under deras studier inom det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

"Vi har övat med frågor med hjälp av material utanför läroböckerna ett bra tag, så vi stötte inte på många svårigheter. Det viktiga är att förstå problemet och veta hur man tillämpar läsförståelse och analytiska färdigheter", sa Thảo Vi.

Inte bara kandidaterna, utan även många föräldrar som väntade på sina barn utanför provlokalen uttryckte lättnad över att se sina barn komma ut i ett avslappnat humör. Efter den första provperioden lättade den psykologiska pressen på många elever något, vilket skapade en positiv inställning inför de efterföljande proven.

Kandidaterna var glada efter litteraturprovet. (Foto: Reporter)

Litteraturprovet betonar självständigt tänkande och förmågan att få kontakt med livet.

I en kommentar om litteraturprovet i inträdesprovet till Hanois offentliga gymnasium 2016-2027 sa Huong Giang, litteraturlärare vid Archimedes Secondary School och lärare på Tuyensinh247.com, att provet fortsatte att följa den innovativa inriktningen från 2018 års allmänna utbildningsprogram, med fokus på att bedöma kompetens snarare än att bara testa förmågan att memorera kunskap.

Enligt Huong Giang har årets prov samma stabila struktur som förra året, med två delar: läsförståelse (4 poäng) och skrivning (6 poäng). Allt material har valts utifrån läroböcker, vilket bidrar till att minska behovet av utantillinlärning och memorering av modelluppsatser, samtidigt som det ger eleverna möjligheter att visa sin läsförståelse, läsuppskattning och självständiga tänkande.

I läsförståelsedelen använder provet dikten "Månen i skogen och barnen" av poeten Thanh Thảo som källmaterial. Detta är en rikt poetisk text, relaterbar till elevernas hjärtan, men ändå med konstnärligt djup och reflektion. Frågesystemet är strukturerat enligt nivåer från igenkänning och förståelse till tillämpning, vilket säkerställer en heltäckande bedömning av kandidaternas förmåga att förstå texten.

Enligt Ms. Huong Giangs bedömning är en anmärkningsvärd punkt att även om materialet ligger utanför läroboken, känns det inte ovant eller alltför svårt för eleverna. Dikten väcker vackra känslor om barndom, natur och lusten att utforska livet. Barnen i verket, trots att de lever under olika förhållanden, delar alla en gemensam oskuld, renhet och en längtan efter bredare horisonter.

Frågorna i läsförståelsedelen kräver inte bara att eleverna identifierar poetiska former, ordförråd, bildspråk eller retoriska grepp, utan kräver också förmågan att tolka den symboliska betydelsen av bilden av "månen" och förstå författarens budskap. I synnerhet kräver tillämpningsfrågan att eleverna väljer mellan att vara nöjda med sitt nuvarande liv eller att våga sig på att utforska nya horisonter och därigenom presentera sitt eget perspektiv och sin egen förklaring.

Kandidater vid Pham Hong Thai High Schools examenscenter (Foto: PV)

Enligt Huong Giang är detta en mycket öppen fråga som ger eleverna möjlighet att uttrycka sina personliga åsikter istället för att bara upprepa det de redan lärt sig. Frågan presenterar inte ett enda svar utan uppmuntrar eleverna att presentera sina egna synpunkter med logiska och övertygande argument. Detta är också en av de punkter som tydligt visar det nya utbildningsprogrammets inriktning mot att utveckla kritiskt tänkande och självstudieförmåga.

I skrivdelen bestod provet av två krav. Den litterära analysfrågan krävde att eleverna skulle skriva ett stycke på cirka 200 ord där de analyserade bilderna av barn i dikten. Enligt Ms. Huong Giangs bedömning är detta en välbekant typ av fråga, men den har fortfarande potential att effektivt differentiera eleverna eftersom de inte bara behöver förstå innehållet utan också uppskatta det konstnärliga värdet, den symboliska betydelsen och det humanistiska budskapet som bilderna förmedlar.

Samtidigt krävde frågan i samhällskommentar att eleverna skulle föreslå lösningar för att skapa positiva kontakter för att hantera den situation där vissa ungdomar gradvis förlorar kontakten med världen omkring sig. Detta anses vara en höjdpunkt på årets prov.

Enligt Huong Giang är den aktuella frågan mycket relevant för elever i samband med den snabbt utvecklande digitala tekniken. Att spendera för mycket tid på sociala medier och elektroniska enheter har fått många ungdomar att bli tillbakadragna, vilket minskar den direkta interaktionen med familj, vänner och samhället. Uppgiften fokuserar dock inte på kritik eller att peka ut negativa aspekter, utan vägleder eleverna snarare till att hitta lösningar, vilket främjar en känsla av ansvar och handlingskraft.

”Den här typen av frågor har en mycket tydlig pedagogisk betydelse. Eleverna diskuterar inte bara ett socialt fenomen utan måste också fundera över sätt att bygga positiva relationer och leva mer ansvarsfullt gentemot sig själva och samhället. Därför är frågan både aktuell och ger vägledning”, kommenterade Huong Giang.

När det gäller svårighetsgraden anser Huong Giang att provet var relativt hanterbart och lämpligt för den genomsnittliga studenten. Innehållet var relevant och praktiskt, men säkerställde ändå den nödvändiga differentieringen. Studenter som har en stark förståelse för läsförståelse, god kommunikationsförmåga och förmåga att tillämpa kunskap i verkliga situationer har större chans att uppnå höga poäng.

Föräldrar ger stöd till tentamensdeltagarna. (Foto: PV)

Enligt prognoser kommer årets poäng sannolikt att ligga huvudsakligen i intervallet 6 till 8 poäng. Studenter med skarpa resonemangsförmågor, god litterär förståelse och en personlig touch i sitt skrivande kan uppnå poäng från 8,5 till 9,5 poäng. Samtidigt kan studenter med genomsnittlig akademisk förmåga, om de har en god förståelse för grundläggande kunskaper, fortfarande uppnå poäng från 5 till 6 poäng.

Sammantaget, enligt Huong Giang, fortsätter litteraturprovet i årskurs 10 i Hanoi för läsåret 2026-2027 att visa på innovationsandan inom testning och utvärdering, inriktat på att utveckla elevernas egenskaper och kompetenser.

Genom rikt konstnärligt material och frågeställningar relaterade till verkliga livet testar provet inte bara kunskaper utan uppmuntrar också eleverna att tänka självständigt, lyssna, skapa kontakt och visa ansvar gentemot världen omkring dem.

Detta är också ett viktigt budskap som litteraturämnet strävar efter i dagens utbildningssammanhang: att studera litteratur är inte bara för att klara prov, utan också för att förstå sig själv, förstå andra och leva mer positivt varje dag.

Med tanke på att endast cirka 55 % av alla som tar ut högstadiet och gymnasiet har möjlighet att gå på offentliga gymnasieskolor, fortsätter årets prov att anses vara ett av de mest konkurrenskraftiga proven i Hanoi på senare år.

Emellertid visar många kandidaters självförtroende efter litteraturprovet att provet uppfyllde målen att bedöma kompetens enligt den nya läroplanen, samtidigt som det inte skapade för mycket press för dem redan från första provet.

Examen hade ett rekordantal kandidater.

På morgonen den 30 maj påbörjade nästan 125 000 elever i Hanoi officiellt litteraturprovet för inträdesprovet för årskurs 10 till offentliga gymnasieskolor för läsåret 2026-2027. Hanoi organiserade 224 provcenter för icke-specialiserade 10:e klasser och 27 provcenter för specialiserade klasser, vilket mobiliserade nästan 18 000 tjänstemän, lärare och personal för att genomföra provet.

Enligt en preliminär rapport från Hanois utbildningsdepartement genomfördes litteraturprovet säkert, seriöst och i enlighet med föreskrifterna. I hela staden deltog 123 692 av 124 082 kandidater, vilket uppnådde en deltagandegrad på 99,69 %; 390 kandidater var frånvarande.

Under tentamen registrerades ett fall av regelbrott för medtagande av mobiltelefon i tentamenssalen; inga tentamensvakter bröt mot reglerna. Dessutom fick fem kandidater medicinsk hjälp på grund av hälsoproblem.

På eftermiddagen samma dag fortsätter kandidaterna att skriva provet i främmande språk i flervalsfrågor i 60 minuter. På morgonen den 31 maj kommer kandidaterna att slutföra matematikprovet – det sista ämnet i årets offentliga inträdesprov till gymnasiet.

För elever som registrerat sig för att göra inträdesprovet till specialiserade gymnasieskolor kommer de att fortsätta göra specialämnesprovet den 1 juni.

Herr Nguyen Van Hien, chef för Hanois utbildningsdepartement och biträdande ordförande för den ständiga kommittén för Hanois stads styrkommitté för examination och antagning, uppgav att den allmänna principen som betonas vid alla examenscenter är att strikt följa reglerna samtidigt som man skapar gynnsamma förhållanden och minskar trycket på kandidaterna. Tentamensvakterna kommer att säkerställa disciplin i examenslokalerna samtidigt som de ger stöd för att hjälpa studenterna att upprätthålla en stabil inställning och prestera sitt bästa under examen.

På eftermiddagen samma dag fortsatte kandidaterna att skriva provet i främmande språk i form av objektiva flervalsfrågor med en tidsgräns på 60 minuter. Den 31 maj kommer kandidaterna att slutföra matematikprovet som avslutar inträdesprovet till årskurs 10 på icke-specialiserade offentliga gymnasieskolor för läsåret 2026-2027.

Enligt reglerna måste kandidater läsa alla tre ämnen: litteratur, främmande språk och matematik för att vara behöriga att bli antagna till icke-specialiserade offentliga gymnasieskolor.

Med nästan 125 000 kandidater fortsätter årets prov att anses vara ett av de mest konkurrenskraftiga proven inom huvudstadens utbildningssektor.

Källa: https://baophapluat.vn/mot-thi-sinh-vi-pham-quy-che-nhieu-thi-sinh-tu-tin-dat-7-8-diem-van.html