Läraren i ett nytt tankesätt

Nationalförsamlingen har officiellt antagit lärarlagen, den första lagen i vårt lands historia som specifikt ägnas åt läraryrket. Lagen träder i kraft den 1 januari 2026.

Denna händelse har inte bara juridisk betydelse utan markerar också en vändpunkt i statens politiska tänkande och visar dess beslutsamhet att höja lärarnas status och bekräftar att utbildning är en högsta nationell prioritet och att lärare står i centrum för denna nationella prioritet.

I sina insiktsfulla anföranden bekräftade generalsekreterare To Lam att lärare inte bara är kunskapsförmedlare, utan också måste vara vetenskapsmän och innovatörer som bidrar till utbildning av högkvalitativa mänskliga resurser och formar nationens framtida utveckling i den nya eran. Detta är ett viktigt budskap, och lärarlagen har kodifierat andan, principerna och riktlinjerna för partiets utbildnings- och fortbildningsutveckling. Dagens lärare förväntas inte bara undervisa, utan också bidra till kunskapsdelning, leda innovation och frigöra mänsklig potential. De måste upprätthålla yrkesetik, kontinuerligt förbättra sin yrkeskompetens, behärska teknik och förnya undervisningsmetoder i den digitala tidsåldern.

Medan många utvecklade länder som Japan, Sydkorea, USA, Storbritannien och Tyskland fortfarande saknar separata lagar för lärare – ofta införlivade i lagar om offentlig förvaltning eller utbildning – har Vietnam tagit ledningen med en specialiserad, omfattande och human lag. Detta är ett mycket anmärkningsvärt institutionellt steg framåt.

Lagen föreskriver tydligt lärarnas rätt att få sin heder, fysiska integritet och värdighet skyddad både inom och utanför skolan. All förolämpning, hot eller ärekränkning – inklusive online – är strängt förbjuden och föremål för specifika straff. Detta är särskilt viktigt med tanke på flera olyckliga händelser som har skadat lärarnas och samhällets förtroende.

Tillsammans med detta finns ett rimligt system av policyer och incitament som visar respekt för läraryrket. Lärarlönerna rankas högst inom den offentliga sektorn, åtföljda av specifika ersättningar såsom regionala ersättningar, ansvarsersättningar, senioritetsersättningar och specialpedagogiska ersättningar. Lagen föreskriver också en flexibel pensionsmekanism.

Lärarlagen betonar särskilt kravet på kontinuerlig professionell utveckling. Detta representerar ett skifte från en modell med "stabilt läraryrke" till en modell med "livslångt lärande". Lärare är inte bara kunskapsförmedlare, utan måste också ständigt lära sig, forska och förnya sig för att hålla jämna steg med det moderna samhället och elevernas, föräldrarnas och landets förväntningar.

En mycket human aspekt av lärarlagen är dess nya synsätt på frågan om fritidsundervisning. Lagen förbjuder inte lärare att ge extra lektioner, men förbjuder strikt alla former av tvång för att tvinga elever att delta i extra lektioner – vare sig direkt eller indirekt. Detta är ett skonsamt men djupgående sätt att reglera frågan, vilket visar ett tänkesätt som respekterar elevers rätt till utbildning och lärares yrkesrättigheter.

Lagen etablerar också en modell för den moderna läraren – inte bara någon som föreläser och betygsätter, utan också någon som inspirerar, vägleder och ledsagar studenter i att utveckla deras förmågor och egenskaper. För universitetslektorer kräver lagen att de är engagerade i vetenskaplig forskning, kunskapsöverföring, producerar akademiska arbeten och bidrar till samhället och kunskapsekonomin . Utbildningssektorn ges autonomi i att rekrytera, utvärdera och utveckla sin arbetsstyrka för att säkerställa att rätt person väljs för rätt jobb, med rätt kompetens och bidrag.

Å andra sidan är resan från lag till praktik inte kort. För att lärarlagen verkligen ska kunna träda i kraft krävs ett synkroniserat engagemang från regeringen, utbildningsministeriet, relevanta ministerier och myndigheter samt lokala myndigheter. Specifika vägledande dokument behövs, liksom tillräckliga budgetmedel. Framför allt krävs det initiativ, förtroende och inspiration från lärarkåren själv, så att de kan påbörja denna nya resa med pionjärers, skapares och vägledares inställning för framtiden.

När morgonljuset flödar in i klassrummet är dagens lärare inte längre ensamma. Bakom dem finns en lag – en hel nation som står bredvid, skyddar, uppmuntrar och sätter sitt hopp till dem. Lärarnas lag är inte bara ett rättsligt steg framåt, utan också ett uppriktigt uttryck för tacksamhet och ett bestående stöd för dem som i tysthet sår kunskapens frön varje dag.

Källa: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm