Personen som inspirerar elever vid den internationella fysikolympiaden.

Medan elever i landslaget som deltar i den internationella olympiaden får träning i nya kunskaper och praktiska färdigheter, är processen att identifiera och vårda talanger i gymnasieskolorna grunden för att upptäcka talanger.

Docent Dr. Dang Duc Vuong (längst till vänster) med det vietnamesiska studentlaget som deltar i den internationella fysikolympiaden 2025. Foto: Utbildningsministeriet.

Stöd och uppmuntran

Docent Dr. Dang Duc Vuong, som har tillbringat många år med att utbilda och coacha studentlag för de asiatiska och internationella fysikolympiaderna, och som biträdande chef för den internationella fysikolympiaddelegationen från 2011 till idag, är för närvarande biträdande chef för institutionen för teknisk fysik ( Hanoi University of Science and Technology). Han anser att studenterna, som har valts ut genom ett flertal tävlingsomgångar från skol-, lokal, nationell och regional nivå innan de gick med i det internationella olympiadlaget, redan har bevisad talang och kunskap. Varje tävling har dock många oförutsägbara faktorer, såsom hälsoproblem, väderförändringar vid ankomst eller dåligt mentalt tillstånd, vilket kan påverka slutresultatet.

”Före, under och efter varje prov säger vi alltid till våra elever att alltid göra sitt bästa, och oavsett resultatet uppskattar föräldrar, skolor, staten och utbildningsministeriet det. Tävlingen är bara början; livet framför oss är fortfarande mycket långt”, delade docent Dr. Dang Duc Vuong.

I sin roll som mentor och mentor för laget bekräftade coach Vuong att han inte kände någon press och inte satte press på eleverna. Han uppmuntrade dem alltid att vara självsäkra, sträva efter excellens och utveckla sin fulla potential. Detta är en lekplats, och det viktiga är att eleverna fullt ut uttrycker sina förmågor och finner glädje i sin resa att upptäcka kunskap.

Herr Vuong anser att gymnasielärarnas roll i att identifiera och vårda talanger är avgörande för att ha ett team av framstående internationella studenter med många prestationer. Till skillnad från många länder med mycket strikta organisationer för urval av olympiska lag, där utvalda studenter praktiskt taget bor i universitetslaboratorier och får långsiktig utbildning av ledande professorer, väljer vi i Vietnam ut studenter genom en systematisk och grundlig process. Men på grund av begränsade faciliteter och praktiska laboratorier på gymnasieskolor har vietnamesiska studenter inte haft mycket tidigare praktik inom detta område. Först när de går med i det officiella teamet får de kompletterande utbildning för att förbättra sina praktiska färdigheter och uppdatera sina kunskaper.

Redo att ägna oss åt fäderneslandet.

Även om det inte finns någon heltäckande statistik över prestationerna hos studenter som har deltagit i den internationella fysikolympiaden, sa Vuong, som har varit engagerad i det vietnamesiska fysiklaget i många år, att de flesta efter att ha börjat på universitetet, vare sig det är hemma eller utomlands, satsar mycket väl på ingenjörsvetenskap och utvecklar sin expertis. Deras prestationer inom det vetenskapliga samfundet utomlands är högt ansedda. Man bör dock inte förvänta sig att de återvänder direkt efter examen, eftersom varje person har olika ambitioner. Efter universitetet behöver de också fortsätta sina studier och förbättra sig själva. Vuong anser att oavsett om de väljer att återvända eller utvecklas utomlands, med sina hjärtan alltid riktade mot sitt hemland, kan varje person bidra till landet på olika sätt.

Med cirka 40 artiklar publicerade i prestigefyllda internationella tidskrifter delade docent Dr. Dang Duc Vuong med sig av att fysik är grunden för vetenskap och teknik – ett tvärvetenskapligt och multidisciplinärt studieområde. Fysik finns i alla aspekter av livet, så även utan djupgående studier av fysik på universitetsnivå är många akademiska discipliner relaterade till detta ämne, med sammanvävd och kombinerad kunskap för att lösa verkliga problem.

Professor Vuong nämnde också att vissa fysikstudenter på nationell nivå, efter examen från universitetet, fortsatte att studera fysik som huvudämne, återvände för att bli lärare och fortsatte att utbilda yngre generationer som älskar och brinner för fysik. Men genom diskussioner med många studenter och lärare på gymnasieskolor är det fortfarande en svår utmaning att locka begåvade individer att stanna kvar i läraryrket. Det är uppmuntrande att det nyligen har skett förbättringar i rekryteringen av studenter till lärarutbildningsprogram i allmänhet, inklusive fysikundervisning. Detta är goda nyheter inte bara för utbildningssektorn utan för samhället som helhet, vilket bidrar till att höja befolkningens intellektuella nivå och tillhandahålla en högkvalitativ arbetskraft för samhället.

Docent Dr. Dang Duc Vuong bekräftade att inget ämne är svårt om man har passion och delade med sig av att man som föreläsare i den digitala tidsåldern, förutom gedigen yrkeskunskap, ständigt måste lära sig, uppdatera sig och förändras för att möta samhällets och studenternas allt högre krav. Professor Vuong är särskilt inte rädd för att lära av sina egna studenter för att hålla jämna steg med den dynamiska Generation Z-generationen. En av hans största utmaningar i dagens undervisning är den enorma kunskapsvolymen, vilket kräver att han hittar sätt att hjälpa studenterna att ta till sig den effektivt och i rätt takt.

Thu Huong

Källa: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html