Mot bakgrund av nya utvecklingskrav är utbildning, attraktion och utnyttjande av talanger en nationell strategisk fråga. Denna verksamhet står dock för närvarande inför många flaskhalsar som behöver åtgärdas.
"Flaskhalsarna" i träningen.
I ett tal vid workshopen "Utbildning och utnyttjande av talanger i ett nytt sammanhang" som hölls i april noterade docent Dr. Nguyen Phong Dien, vicerektor för Hanois vetenskaps- och teknikuniversitet, att talangutbildning står inför många utmaningar och kräver omfattande förändringar i samband med den teknologiska boomen.
Hanois universitet för vetenskap och teknik ser på detta problem utifrån flera pelare: studentantagning, utbildningsinnehåll och metoder, fakultet, faciliteter, samarbete mellan företag och deltagande i laboratorieforskningsprojekt.
Huvudfokus bör dock ligga på att säkerställa kvaliteten på inputen och att förnya innehållet och metoderna i utbildningen. Om inputen inte är tillräckligt bra blir det svårt för skolor att implementera djupgående talangprogram; omvänt, om läroplanen inte uppdateras i tid, kommer även begåvade elever att ha svårt att fullt ut utveckla sin potential.
För att åtgärda detta problem implementerar Hanois vetenskapliga och tekniska universitet flera lösningar samtidigt, enligt Dien. När det gäller utbildning organiseras talangprogrammen i liten skala, där varje klass har cirka 25–30 studenter, utvalda genom kanaler som talangbedömningar och lämplighetstest. Majoriteten av studenterna är nationella topppresterare eller kommer från specialiserade skolor, vilket säkerställer en solid akademisk grund.
Samtidigt är utbildningsprogrammet inte bara en ritning över ämnen utan syftar till en öppen utbildningsstruktur, nära kopplad till praktiska tillämpningar och ny teknik. Utbildningsinnehållet uppdateras kontinuerligt av Hanois vetenskapliga och tekniska universitet i enlighet med den tekniska utvecklingen och skiftar från teoretiska föreläsningar till projektbaserat lärande, laboratoriearbete och samarbete med företag så att studenterna kan få verklig arbetslivserfarenhet redan under skolan.
En annan viktig punkt är integrationen av utbildning med forskning. Talangfulla studenter är direkt involverade i forskning i laboratorier och utvecklar därigenom sin kreativitet och problemlösningsförmåga. Att investera i laboratoriefaciliteter är ett centralt krav.
Dessutom strävar skolan efter att attrahera experter från hela världen , oavsett nationalitet, att bli föreläsare, tillsammans med en specifik karriärutvecklingsplan och ett kompensationspaket.
Ett annat tillvägagångssätt och utbildningsmetod anser också docent Dr. Nguyen Thu Huong, vicerektor vid University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi).
"Vi inser också att tillvägagångssättet för talangförvärv måste förändras, inte bara baserat på traditionella akademiska resultat, utan också med betoning på tvärvetenskapliga färdigheter, kreativt tänkande, autonomi och socialt ansvar", sa Huong.
Samtidigt noterade Dr. Do Duc Dung, chef för programvarulösningar på Samsung R&D Center Vietnam, att de vietnamesiska studenternas förmågor har förbättrats avsevärt, ur ett affärsperspektiv. De har många styrkor, såsom förmågan att lära sig självständigt. När de får ett problem kan många studenter proaktivt undersöka och utveckla lösningar utan att helt förlita sig på instruktioner.
Dessutom har kunskaperna i främmande språk – särskilt inom STEM-områden – förbättrats avsevärt. Studenterna saknar dock fortfarande kapacitet för djupgående forskning och färdigheter att arbeta i en internationell miljö.
Dessutom har nuvarande universitetsutbildningar strikta inträdeskrav men mildare examenskrav. Detta leder ibland till att studenter helt enkelt följer föreläsarnas krav utan att ta det initiativ som krävs för att uppfylla de praktiska krav som företagen ställer.
 |
Studenter vid Hanois universitet för vetenskap och teknik. Foto: HUST. |
Vad behöver verkligt begåvade människor?
Utöver bara utbildning är det också en fråga som behöver diskuteras hur man effektivt utnyttjar talanger så att de fullt ut kan utveckla sin potential.
Professor David Tran vid University of Massachusetts (Boston, USA) berättade utifrån sina personliga erfarenheter att han under de senaste fem åren har börjat återvända till Vietnam oftare för att delta i undervisning, nätverka inom akademin och bidra till vetenskapliga och tekniska utvecklingsprogram i landet.
Professorn uppgav att hans beslut att återvända inte berodde på inbjudningar eller röda mattan-politik, utan snarare på en medfödd önskan.
Han hävdade att även om Vietnams incitament för att attrahera talanger är högre än det allmänna genomsnittet, kan de inte jämföras med andra länders. "Men när inkomsten är låg måste arbetsmiljön förbättras", konstaterade professor David Tran.
Professor David Tran delade med sig av internationella erfarenheter och sa att amerikanska universitet ser professorsrekrytering som en riskkapitalinvestering, inte som att införa strikta nyckeltal eller tung administrativ press, utan istället lita på forskarnas akademiska integritet och inneboende förmågor.
Samtidigt, i Vietnam, påpekade han öppet de nuvarande hindren, såsom komplicerade projektrapporterings- och finansieringsförfaranden, och pressen att producera omedelbara resultat, vilket kväver kreativiteten.
”Ingen forskare kan göra banbrytande upptäckter under sådan press. Forskare måste ges ett verkligt öppet utrymme, och vi måste lita på dem, som att investera i ett startupföretag. Alla kanske inte uppfyller förväntningarna, men om bara ett fåtal gör tillräckligt betydande bidrag för att sätta Vietnam på den vetenskapliga världskartan, skulle det redan vara en framgång”, sa professor David Tran.
 |
För att attrahera och behålla talanger måste vi först se talang som en strategisk resurs, inte bara som någon som ska belönas med materiella fördelar. |
I en intervju med Tri Thuc - Znews delar Nguyen Thi Viet Nga, ledamot i nationalförsamlingens kultur- och samhälleutskott och biträdande chef för nationalförsamlingens delegation i Hai Phong City. Hon uppgav att för att attrahera och behålla talanger måste vi först se talang som en strategisk resurs, inte bara som någon som behöver materiella incitament.
"Kompensation är mycket viktig, men begåvade individer behöver också en öppen arbetsmiljö, transparenta anställningsmekanismer, professionell autonomi, möjligheter till kreativitet och ett välförtjänt erkännande", sa Nga.
Riksdagsledamöterna anser att det behövs några grundläggande mekanismer, som går från en inställning att "hantera talanger" till att "skapa en miljö där talanger kan bidra".
För det första finns det ett behov av mer flexibla rekryterings- och anställningsmekanismer, särskilt inom den offentliga sektorn, forskningsinstitut, universitet och viktiga vetenskaps- och teknikprogram.
Fru Nga menade att om vi fortsätter att begränsas av alltför rigida administrativa förfaranden och kriterier som lägger för stor vikt vid senioritet och formella kvalifikationer, kommer det att bli mycket svårt att attrahera begåvade personer, särskilt unga experter, vietnamesiska experter utomlands eller internationella experter.
För det andra behöver det finnas ett belöningssystem baserat på kompetens och bidrag. Vetenskapsmän, teknologer och innovatörer måste kompenseras proportionellt mot det värde de skapar; det är oacceptabelt att förvänta sig att de ska utföra uppgifter på internationell nivå samtidigt som de får en ersättning som ligger långt under regionala och globala standarder. Utöver lön bör det finnas ett belöningssystem baserat på forskningsresultat, patent, tekniköverföring och praktiska tillämpningar.
För det tredje är det avgörande att skapa en tillräckligt gynnsam forsknings- och arbetsmiljö. Enligt Ms. Nga kan talang inte blomstra utan laboratorier, data, stabil finansiering, starka forskarteam och mekanismer för att skydda mot risker inom innovation. Innovation har alltid potential att misslyckas, så det är nödvändigt att tydligt skilja mellan ärliga forskningsmisslyckanden och kränkningar eller negativa metoder i resursutnyttjandet.
För det fjärde måste vi skapa möjligheter för talanger att blomstra. Talangfulla individer behöver ges betydande, utmanande och meningsfulla uppgifter. Om vi attraherar experter men misslyckas med att ge dem möjlighet att stärka dem, ge dem tillräckligt komplexa problem och etablera mekanismer för att genomföra deras idéer, kommer det att bli mycket svårt att behålla dem på lång sikt.
Källa: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
