Många skolor hävdar... rättigheter

Igår (30 november) höll utbildningsministeriet en diskussion vid Phenikaa University (Hanoi) för att samla in kommentarer om utkastet till planering av nätverket av universitets- och pedagogiska institutioner (nedan kallat universitetsnätverket) för perioden 2021-2030, med en vision fram till 2050. Enligt det utkast som utbildningsministeriet samlar in kommentarer om för att färdigställa, föreslog ministeriet riktlinjer för att ordna nätverkets distributionsstruktur, i syfte att uppnå målet att Vietnam ska rankas i gruppen av länder med avancerade universitetssystem i regionen.

Professor Nguyen Hai Nam, rektor vid Hanois farmaceutiska universitet, föreslog att utbildningsministeriet skulle överväga att sätta upp denna skola på listan över nationella nyckeluniversitet.

Det kommer att finnas 30 viktiga nationella universitet

Beträffande inriktningen av omstrukturering och nätverksdistribution har utbildningsministeriet en grundläggande synpunkt på att upprätthålla stabilitet i kvantitet och struktur, med fokus på att stärka kapaciteten, förbättra kvaliteten och utöka universitetens faciliteter. År 2030 kommer hela landet att ha cirka 250 universitet och 50 filialer som tillhör 200 viktiga universitet, inriktade på att vara fördelade efter regioner, inklusive: cirka 30 viktiga nationella universitet (5 nationella universitet, 5 regionala universitet, 18–20 viktiga nationella industriuniversitet); cirka 100 andra viktiga universitet under ministerier, filialer, centrala och lokala myndigheter; minst 70 privata universitet (både ideella och utlandsinvesterade).

OMSTRUKTURERING, SAMMANSLAGNING OCH UPPLÖSNING AV ICKE-STANDARDSKOLOR

För offentliga universitet (under perioden fram till 2030) kommer de som inte uppfyller universitetens standarder att ordnas enligt följande riktlinjer: omstrukturering och fokus på investeringar för att uppfylla standarder inom en 3–5-årig färdplan; sammanslagning för att bli en utbildningsenhet eller en filial av ett prestigefyllt universitet; avbrytande av utbildningsverksamhet före 2028 och upplösning före 2030. I princip kommer inga nya offentliga universitet att etableras, förutom i nödvändiga fall (såsom etablering i vissa områden med låg tillträdesnivå till universitet etc.). För filialer kommer utbildningsverksamhet att avbrytas om de inte uppfyller standarder eller inte har slutfört etableringen av sin rättsliga status före 2028; sammanslagning eller upplösning av filialer som inte uppfyller standarder före 2030. Etableringen av nya filialer är också begränsad i vissa fall.

Studenter vid Ho Chi Minh City National University. Enligt utbildningsministeriets förslag kommer de nationella universiteten att uppgraderas för att nå världens avancerade nivå inom vetenskap , ingenjörskonst och teknologi, bland de bästa i Asien.

UPPGRADERA NATIONELLA UNIVERSITET FÖR ATT VARA BLAND DEN BÄSTA GRUPPEN I ASIEN

Tillsammans med ovanstående arrangemang finns utbildningsministeriets förslag om viktiga program och projekt som behöver prioriterade investeringar under perioden 2021-2030, med en vision fram till 2050, där den högsta prioriteringsgruppen är att utveckla och uppgradera nationella universitet för att nå världsklass inom vetenskap, teknik och teknologi, bland de bästa grupperna i Asien; utveckla och uppgradera regionala universitet för att nå avancerade standarder, med prestige i regionen inom viktiga, prioriterade områden i regionen; utveckla och uppgradera viktiga universitetsanläggningar inom pedagogik, medicin och andra områden...

Där det nationella universitetet är beläget i centrum av den dynamiska ekonomiska regionen, har uppdraget att leda och spela en kärnroll i genomförandet av den nationella strategiska uppgiften att utveckla talanger, högkvalitativa mänskliga resurser, vetenskap, teknik och innovation. Det regionala universitetet är beläget i centrum av regionen och delregionen och har uppdraget att leda och spela en kärnroll i genomförandet av uppgiften att utbilda högkvalitativa mänskliga resurser, bedriva vetenskaplig forskning, utveckla och tillämpa teknik för regionen.

UNDVIK ATT VIKTIGA SKOLOR EFTERLÄNGAR UNIVERSITETSINSKRIVNINGSKVOTER

Representanter för universitet som talade vid seminariet uttryckte alla sitt stöd för utbildningsministeriets synpunkt i utformningen av planeringsutkastet. Enligt delegaterna är det, med tanke på begränsade budgetresurser, en korrekt lösning att fokusera på investeringar i nationella universitet, regionala universitet och viktiga universitetsanläggningar istället för att sprida investeringarna.

De kriterier som utbildningsministeriet använder för att avgöra vilka institutioner som är nationellt viktiga är ganska rimliga (utbildningskapacitet och anseende samt vetenskaplig forskning såsom antalet professorer, docenter, andelen föreläsare med doktorsexamen, storleken på lärarkåren; omfattningen av forskarutbildning och vetenskapliga forskningsresultat etc.). Men utifrån sina egna intressen menade vissa delegater att utbildningsministeriet borde överväga och utöka listan över 18 viktiga universitet inom branschen.

Enligt professor Nguyen Hai Nam, rektor vid Hanois farmaceutiska universitet, är det nödvändigt att uppmärksamma universitetets "ledande" faktor, med fokus på andelen forskarutbildning (till exempel måste den uppgå till en minsta andel på 20 % av den totala utbildningsskalan). Det är nödvändigt att undvika situationen där viktiga universitet, trots att de får mer investeringar, jagar efter att utöka universitetens antagningskvoter, medan forskarutbildning är den faktor som skapar "ledandet".

Professor Nam föreslog också att utbildningsministeriet borde överväga att inkludera Hanois farmaciuniversitet i listan över nationella nyckeluniversitet. "För närvarande har hela landet bara ett universitet som specialiserar sig på farmaciutbildning. Hanois medicinska universitet har ingen farmaciutbildning, medan Ho Chi Minh Citys medicinska och farmaciuniversitet endast har farmaci som ett huvudämne (de två skolorna finns med på listan över 18 nyckeluniversitet som föreslagits av utbildningsministeriet - PV ). Hanois farmaciuniversitet är för närvarande utbildningsinstitutionen för föreläsare för de flesta farmaciutbildningarna vid medicinska och farmaceutiska universitet. Faktum är att Hanois farmaciuniversitet för närvarande är den "ledande" skolan inom farmaciutbildning", förklarade professor Nam.

Hanois universitet för vetenskap och teknik strävar efter att utvecklas till ett av de fem nationella universiteten.

BEHOV AV ATT SÄKERSTÄLLA PRINCIPEN OM JÄMLIKHET I UTBILDNINGSUTVECKLINGEN

Docent Pham Thu Huong, vicerektor vid Foreign Trade University, uttryckte också sitt stöd för den inriktning på universitetsnätverket som föreslagits av utbildningsministeriet, men det bör finnas innehåll som visar intresse för utbildningsenheter vars effektivitet har bevisats i praktiken. Planeringen måste visa principen om att inte skapa ojämlikhet i universitetsutvecklingen. Det är nödvändigt att basera sig på produktionskvaliteten och förmågan att mobilisera resurser, särskilt universitetens internationella resurser. "För närvarande har vi en grupp universitet som utbildar inom enskilda områden, inklusive ett antal universitet med begränsad yta men mycket god produktions- och insatskvalitet. Bör det finnas en plan för att omstrukturera och slå samman dessa skolor för att skapa stora universitet, utvecklas till universitet i internationell klass, inte bara utveckla nationella universitet eller regionala universitet", föreslog Huong.

”Vi bör dela upp oss i två grupper. Gruppen av villkor för att säkerställa kvalitet; gruppen av produktionskvalitet. Vi bör öppna möjligheter för skolor i den årliga toppen av utvecklingsprocessen såväl som skolornas produktionsstandarder, även med produktionsstandarder högre än det nationella ramverket, och uppfylla produktionsstandarder enligt internationella program”, föreslog docent Huong och tillade: ”Vi måste säkerställa principen om jämlikhet i utbildningsutveckling. Vi hoppas kunna ha en rättvis mekanism så att universiteten kan ha möjligheter, även om vi inte förlorar vår konkurrensfördel i utvecklingsprocessen på nyckelskolorna.”

Planerad utvecklingsinriktning för 5 nationella universitet: Hanois nationaluniversitet, Ho Chi Minh-stadens nationaluniversitet, Hanois vetenskaps- och teknologiska universitet, Danangs universitet och Hues universitet.

Förväntad utvecklingsinriktning för regionala universitet : Thai Nguyen-universitetet, Vinh-universitetet, Nha Trang-universitetet, Tay Nguyen-universitetet, Can Tho-universitetet.

Förväntad inriktning för viktiga universitet inom branschen : Hanoi National University of Education (utbildning och pedagogik), Ho Chi Minh City University of Education (utbildning och pedagogik), Hanoi Medical University (medicin och farmaci), Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy (medicin och farmaci), Hanoi Law University (juridik), Ho Chi Minh City University of Law (juridik), National Economic University (ekonomi och finans), Ho Chi Minh City University of Economics (ekonomi och finans), Vietnam Maritime University (transport - transport, maritim ekonomi), University of Transport (transport - transport), Hanoi University of Construction (konstruktion och arkitektur), Vietnam Academy of Agriculture (jordbruk), Academy of Journalism and Propaganda (press, kommunikation), Academy of Posts and Telecommunications (information och kommunikation), National Academy of Public Administration (offentlig förvaltning), Academy of Finance (finans), Vietnam National Academy of Music (konst), Hanoi University of Theatre and Cinema (konst).

Källänk: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm