15 år av outtröttligt kunskapsspridning i etniska minoritetsområden
Med sina ständiga insatser inom undervisningen fick Ms. Ly Hoa Ly äran att motta ett förtjänstintyg från den etniska kommittén och ett förtjänstintyg från utbildningsministeriet för sina insatser med att utbilda elever från etniska minoriteter inom särskilt svåra områden.
Da Bac är en avlägsen kommun i Ca Mau- provinsen och är hemvist för ett stort antal etniska minoriteter. I området finns Danh Thi Tuoi Secondary School for Ethnic Minorities, den skola som har funnits under Ly Hoa Ly de senaste 15 åren. Ly är också khmer, född och uppvuxen i området.
Enligt Ms. Ly har khmerfolkets liv i Ca Mau-provinsen förändrats positivt under senare år, tack vare partiets och statens uppmärksamhet och omsorg. Det finns dock fortfarande människor som på grund av svåra förhållanden inte ägnar tillräckligt mycket uppmärksamhet åt sina barns utbildning.
De flesta av skolans elever med etniska minoriteter har föräldrar som arbetar långt hemifrån och lämnas åt omhändertagna av mor- och farföräldrar eller släktingar. Mor- och farföräldrarna är gamla och lägger föga vikt vid barnens studier, så de flesta av dem måste förlita sig på lärarna.
"Under undervisningsprocessen måste jag och lärarna i skolan förstå varje elevs omständigheter och klassificera elevernas förmågor i grupper för att undervisa effektivt. För i samma klass är elevernas akademiska prestationer inte lika på grund av olika familjeförhållanden och inlärningsvillkor."
”För elever med dålig inlärningsförmåga och svåra förutsättningar är jag mer uppmärksam och lär dem mer så att de kan göra snabba framsteg, komma ikapp med läroplanen och kunna gå vidare till nästa årskurs. Samtidigt delar jag regelbundet med mig av, hjälper och uppmuntrar dem så att de inte blir modfällda och hoppar av skolan halvvägs”, delade Ms. Ly med sig av sin erfarenhet.
Förutom att undervisa i kunskap utbildar Ly Hoa Ly även studenter om mänsklig etik, samt om att bevara och främja nationell kulturell identitet.
”Många elever från etniska minoriteter är inte väluppfostrade och bråkiga när de börjar skolan, delvis för att de bor långt ifrån sina föräldrar och saknar strikt tillsyn. Lärarna själva måste alltid betrakta sina elever som sina egna barn och barnbarn, regelbundet vara uppmärksamma på och lyssna på deras tankar, gradvis korrigera deras dåliga vanor och hjälpa dem att vara duktiga och flitiga i sina studier”, sa Ms. Ly.
Danh Thi Sa Thia, en elev i årskurs 9 på skolan, sa: ”Det fanns en tid då jag också tänkte sluta skolan för att hjälpa min familj, men min lärare uppmuntrade mig att fortsätta studera. Jag ska göra mitt bästa för att studera bra för att uppnå mitt mål att gå på universitet och bli lärare för barn från etniska minoriteter, precis som mina lärare lärde oss”, sa Sa Thia.
Att ge teknik till distansstudenter
Ms. Tran Thi My (född 1974), engelsklärare vid Bac Lieu High School (Ca Mau), har nästan 30 års lärarerfarenhet. Under sin karriär har Ms. My haft många innovationer och initiativ för att förbättra utbildningskvaliteten. Hon har särskilt använt teknik och artificiell intelligens (AI) som en brygga för att hjälpa elever i avlägsna områden att få tillgång till kunskap.
Under Covid-19-utbrottet, när onlineundervisning fortfarande var obekant för många lärare och elever på landsbygden, grundade Ms. Tran Thi My och hennes kollegor gruppen "Mekong Creative Teachers" för att dela tekniska färdigheter och onlineundervisningsmetoder med lärare i avlägsna områden. Under Ms. Mys engagerade ledning övervann många lärare rädslan för att "undervisa via skärmen" och använde med självförtroende teknik för att upprätthålla elevernas inlärningsrytm.
Under den tiden var Ms. My även talare på Viettesols webbinarium om engelskundervisning 2021, där hon delade med sig av sina erfarenheter av att skapa innovativa föreläsningar och hjälpa studenter att känna att online-inlärning är lika nära och engagerande som i ett riktigt klassrum.
”Elever i distansskolor har mycket begränsad förmåga att tillämpa informationsteknik. Med mina kunskaper i engelska kan jag få tillgång till utländska nyhetskällor, programvara etc. Mitt mål är att sprida kunskaper och hjälpa kollegor och elever att veta hur de kan dra nytta av teknik för att göra undervisning och lärande enklare och förbättra kvaliteten på undervisningen och lärandet”, delade Ms. My.
Tran Thi Mys lärandevilja upphörde inte efter pandemin. Från 2022 till nu har hon kontinuerligt deltagit i seminarier och presenterat vetenskapliga artiklar vid stora universitet över hela landet relaterade till tillämpningen av teknik och artificiell intelligens i engelskundervisningen.
Hennes forskningsämnen har fått positiv feedback från experter, eftersom de är mycket praktiska och lättillgängliga för studenter i avlägsna områden, vilket visar på det stora engagemanget hos en lärare som alltid sätter studenterna i centrum för all innovation.
Hittills har Ms. My publicerat 5 internationella vetenskapliga artiklar, hon har under många år globalt erkänts av Microsoft som expert på kreativ utbildning, samtidigt som hon också valdes ut till ambassadör för ClassDojo - en applikation för undervisnings- och inlärningshantering; Super Trainer för Quizizz - en effektiv undervisningsapplikation...
Hon är inte bara en pionjär inom tillämpning av teknologi, utan hon är också älskad av sina elever för sin positiva anda, kreativa undervisningsstil och humana sätt att inspirera till engelskinlärning. Många elever som var begränsade och svaga i engelska har förbättrat sina kunskaper efter att ha undervisats av Ms. My, och många av dem har klarat universitetets inträdesprov i engelska.
Ett typiskt exempel är Ngo Hoang Gia Bao, en elev i klass 12C4 på Bac Lieu High School. Han var tidigare väldigt svag i engelska och var väldigt rädd varje gång han hade den här lektionen, men med uppmuntran och entusiastisk vägledning från Ms. My lärde han sig gradvis att älska och lära sig engelska bättre.
”Fru Mys undervisningsmetod är väldigt ny och engagerande. För elever med dåliga akademiska prestationer har hon sina egna undervisningsmetoder, som att införliva spel, vägleda självstudier, träna självförtroendet i engelsk kommunikation... vilket hjälper eleverna att göra snabba framsteg”, sa Gia Bao.
”För mig lär sig elever bara riktigt bra när de känner sig glada och säkra på att de kan. Jag bryr mig mer om elever med svårigheter, elever med särskilda förmågor och elever som inte studerar bra. Jag vill inte att någon av mina elever ska bli lämnade efter i resan mot att erövra kunskap i den digitala tidsåldern”, delade Ms. Tran Thi My.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/nhung-bong-hoa-dep-vung-dat-mui-post757638.html
Kommentar (0)