Ändringar att notera

ANTAGNINGSPROV FÖR ELEVER SOM TAR EXAMEN FRÅN GYMNASIUM I HANH AN ÖKOMMUN

För läsåret 2024-2025 kommer Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att implementera både antagningsmetoder (urval baserat på akademiska meriter) och inträdesprov för årskurs 10, beroende på ort. Följaktligen kommer departementet att organisera en urvalsprocess för elever i årskurs 10 som tar examen från högstadiet i Thanh An-ökommunen, Can Gio-distriktet. Dessa elever kan anmäla sig till Thanh An Junior High School - Gymnasium som ligger i Thanh An-kommunen. Om de vill gå på gymnasiet utanför ökommunen måste de delta i inträdesprovet liksom elever från andra orter.

Elever i nionde klass i Ho Chi Minh-staden kommer att göra inträdesprovet för tionde klass den 6-7 juni.

Herr Nguyen Ngoc Xuan, vice ordförande för folkkommittén i Can Gio-distriktet, sa att efter inträdesproven för årskurs 10 de senaste åren har ett fåtal elever inte blivit antagna till Thanh An Secondary and High School. Elevernas provresultat skilde sig inte signifikant från gränsvärdet, cirka 2 poäng. Om dessa elever däremot väljer andra utbildningsmodeller efter avslutad gymnasieskola, såsom fortbildning eller yrkesskolor/högskolor, möter de begränsningar och svårigheter att pendla till fastlandet. Därför har distriktet föreslagit för utbildningsdepartementet att införa en urvalsmetod för elever som tar examen från gymnasiet i Thanh An-ökommunen för att underlätta deras fortsatta utbildning.

Dessutom kommer elever som har avslutat högstadiet på andra orter inom Ho Chi Minh-staden att delta i inträdesprovet för årskurs 10 som hålls den 6-7 juni. De kommer att läsa tre ämnen: vietnamesisk litteratur, matematik och ett främmande språk om de ansöker till en vanlig kurs i årskurs 10, och ett specialiserat ämnesprov om de ansöker till en specialiserad kurs, eller ett integrerat ämnesprov om de ansöker till ett integrerat engelskprogram på gymnasienivå.

LÄGG TILL EN KATEGORI AV STUDENTER SOM ÄR BEHÖRIGA ATT ANTAGAS

Dessutom har Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement inför inträdesprovet för årskurs 10 2024 lagt till en direkt antagningskategori för elever som har vunnit nationella eller internationella idrottspriser anordnade av ministeriet för kultur, idrott och turism, eller som har nominerats av ministeriet för kultur, idrott och turism för att delta i tävlingar. Denna justering syftar till att uppnå målet att utveckla idrottsrörelsen och skapa en källa till idrottare för stadens idrottsskolor.

Därför inkluderar de ämnen som är berättigade till direkt antagning till årskurs 10: elever som tar examen från högstadiet under läsåret 2023-2024 i Ho Chi Minh-staden och som är elever med funktionsnedsättning (med ett intyg enligt föreskrift); elever som har vunnit nationella eller internationella priser inom kultur, konst, sport eller nationella tävlingar inom vetenskap och teknik för högstadie- och gymnasieelever (nationella priser som organiseras eller samorganiseras av utbildningsministeriet, eller som organiseras av ministeriet för kultur, idrott och turism; internationella priser där eleverna nomineras av utbildningsministeriet eller utbildningsdepartementet, eller av ministeriet för kultur, idrott och turism).

Gymnasieelever kommer att ansöka om direkt antagning med 3 preferenser till offentliga gymnasieskolor nära sin bostadsort i staden (exklusive specialiserade gymnasieskolor, gymnasieskolor med specialiserade klasser och skolor som genomför det högkvalitativa programmet "Avancerad skola, internationell integration").

Mer specifikt får elever som vinner priser i nationella tävlingar i naturvetenskap och teknik (för högstadieelever och gymnasieelever anordnade av utbildningsministeriet) eller internationella tävlingar (i motsvarande ämnen inom den nationella allmänna läroplanen) registrera sig för direkt antagning till alla offentliga gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden (förutom specialiserade gymnasieskolor).

Kandidater som tar inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden år 2023.

ÖKAD ANSÖKNING TILL SPECIALISERADE KLASSER OCH INTEGRERADE ENGELSKAKLASSER

Enligt årets antagningsregler för årskurs 10 får kandidater registrera sig för högst 6 preferenser (en minskning med 1 preferens jämfört med tidigare års antagningar till årskurs 10), inklusive 3 preferenser för vanliga klasser i årskurs 10 och 3 preferenser för specialiserade klasser eller 3 preferenser för integrerade engelskprogram.

Det är känt att varje kandidat tidigare år kunde registrera sig för maximalt 7 valmöjligheter för årskurs 10, inklusive 3 valmöjligheter för vanliga årskurs 10, 2 valmöjligheter för specialiserade årskurs 10 (eller 2 valmöjligheter för integrerade engelska årskurs 10) och 2 valmöjligheter för icke-specialiserade årskurs 10 i specialiserade gymnasieskolor. I enlighet med de regler för specialiserade gymnasieskolor som utfärdats av utbildningsministeriet kommer dock de specialiserade gymnasieskolorna Le Hong Phong och Tran Dai Nghia i år inte att rekrytera icke-specialiserade årskurs 10.

Därför sa Le Hoai Nam, biträdande direktör för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, att departementet har beräknat att varje kandidat kommer att ha högst 6 valmöjligheter för antagning till årskurs 10. Av dessa kommer 3 val att vara för vanliga årskurs 10-klasser som tidigare, medan antalet valmöjligheter för specialiserade eller integrerade årskurs 10 kommer att öka från 2 till 3, vilket läggs till fler val för att skapa så många möjligheter som möjligt för kandidaterna.

YTTERLIGARE REKRYTERING FÖRE NYA SKOLÅRET BÖRJAR

Dessutom, beroende på det faktiska antalet elever som ansöker om antagning till gymnasieskolor, kommer utbildningsdepartementet att besluta om kompletterande antagning för kandidater som misslyckats med alla tre ordinarie val och utfärda riktlinjer för att säkerställa rättigheterna för kandidater med höga provresultat och för att fylla antagningskvoterna för skolor som fortfarande har många lediga platser. För att genomföra kompletterande antagning i fas 2 kommer utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att beräkna hur man kan förkorta tiden för att tillkännage resultaten av årets inträdesprov för årskurs 10 jämfört med tidigare år.

Herr Le Hoai Nam tillade att kompletterande antagningar inte nödvändigtvis begränsas till vanliga klasser i årskurs 10 utan även kan omfatta specialiserade och integrerade engelskklasser. Beroende på antalet ansökningar som tas emot för specialiserade och integrerade klasser kommer departementet att besluta om kompletterande antagningar och utfärda riktlinjer omedelbart efter att de sökande har slutfört sina ansökningar, eller anordna kompletterande inträdesprov efter slutet av första terminen av läsåret 2024-2025.

Enligt ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement skapar den kompletterande rekryteringen möjligheter för elever i staden som kommer från missgynnade bakgrunder eller som gjort misstag i ansökningsprocessen att fortsätta sin utbildning på offentliga gymnasieskolor. Samtidigt syftar den till att gradvis uppnå målet att rekrytera tillräckligt med elever för att uppfylla de tilldelade kvoterna på varje skola.

Ändra ditt sätt att studera litteratur.

Enligt Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement är strukturen för inträdesprovet för årskurs 10 2024, det sista året för implementeringen av 2006 års allmänna utbildningsprogram på högstadiet, fortsatt stabil jämfört med tidigare år. Endast litteraturprovet har justerats vad gäller användningen av källmaterial i den litterära analysdelen. Mer specifikt kommer årets prov att kräva att eleverna analyserar och tolkar ett specifikt verk eller utdrag ur ett verk i läroboken, istället för att kräva att kandidaterna väljer ett verk (eller utdrag) enligt provets krav.

Med denna justering sa läraren Nguyen Thi Mai Huong från Huynh Khuong Ninh Secondary School (distrikt 1) att eleverna behöver granska och grundligt förstå varje nyckeltext i läroböckerna volym 1 och 2 (genomgå texter på ett sätt som fokuserar på detaljerad förståelse, förståelse av textens struktur, tema och huvudargument, och öva analytiska och argumenterande färdigheter...). Först då bör de ytterligare öva på att koppla till ett utdrag, ett annat verk eller verkliga situationer, eller verkets inverkan på dem själva på ett sätt som är lämpligt, djupgående och praktiskt.

Samtidigt noterade läraren Nguyen Duc Uy från Tran Van On Secondary School (distrikt 1) att eleverna, när de använder material i läroböcker, bör undvika att gissa provfrågor eller "förutsäga" ämnen, vilket kan leda till utantillinlärning, memorering av specifika svar och förlitande på exempeluppsatser.

Eleverna behöver planera hur de effektivt kan repetera kunskapen från hela nionde klass, inte bara studera vad de vill. För de områden de inte helt har förstått bör de diskutera dem med lärare och klasskamrater för att få en tydligare förståelse. De bör öva enligt lärarens instruktioner och läsa ytterligare referensmaterial när de har ledig tid.

Att systematiskt gå igenom lektionsinnehållet, ämnesvis, med lämpliga jämförelser och kopplingar, hjälper eleverna att komma ihåg materialet bättre. Litterära verk bör ordnas efter perioder, med lämpliga exempel relaterade till teman som natur, liv och mänskliga egenskaper. Var alltid uppmärksam på de konstnärliga elementen i dikter och prosa så att eleverna undviker att bara återberätta eller parafrasera berättelsen när de skriver litterära uppsatser.

Källänk: https://thanhnien.vn/thi-tuyen-lop-10-tai-tphcm-nhung-thay-doi-can-luu-y-18524032417153568.htm