Potentiella säkerhetsrisker
Den tvåvånings skolbyggnaden med åtta klassrum på Nghi Thuy Primary School i Cua Lo-distriktet kan betraktas som en av de äldsta skolorna i Nghe An-provinsen . Byggnaden, som byggdes 1992 efter mer än 30 års användning, syns tydligt på utsidan. med flagnande och fläckiga väggar och många skadade detaljer.
Oron kring säkerheten blev ännu tydligare efter två stormar i rad år 2025. På grund av sitt kustnära läge drabbades skolan då av starka vindar när stormarna slog till, vilket fick hela korrugerad plåt på den tvåvåningsbyggnaden att blåsa av och tegeltaket att kollapsa, vilket blottade långa stålsektioner.
Efter att stormen avtagit, eftersom skolbyggnaden var gammal och svårt skadad, begärde ledarna för utbildningsdepartementet och de lokala myndigheterna, efter att ha bedömt skadorna, att skolan inte skulle använda den tvåvåningsbyggnaden för att garantera elevernas säkerhet. De begärde också att skolan skulle använda fungerande klassrum som ersättning.
På grund av det stora antalet elever och skolans otillräckliga lokaler stängdes dock klassrummen bara tillfälligt under en kort period, och skolan var tvungen att öppna klassrummen på första våningen igen efteråt.
Trots detta kunde inte undervisningen fortsätta normalt eftersom även ett lätt regn skulle få vatten från andra våningen att rinna ner till klassrummen nedanför. För att förhindra att vatten droppade ner på elever och undervisningsutrustning var lärarna tvungna att ständigt flytta bänkar och stolar. Många lektioner avbröts av ljudet av läckande tak och behovet av att hantera vattenläckage, vilket påverkade kvaliteten på undervisningen och lärandet på skolan.
Trots dessa svårigheter har reparationen och omläggningen av byggnaden stått stilla i nästan ett år nu eftersom skolan har avsett den för rivning. Samtidigt har återuppbyggnaden, trots många förfrågningar, ännu inte genomförts.
Eftersom fyra klassrum på andra våningen inte längre är användbara har skolans alla funktionella rum och kontor omvandlats till klassrum för elever, vilket avsevärt påverkar skolans undervisningsplaner. I år skulle skolan också omackrediteras som en vanlig skola, men vi var tvungna att begära en uppskjutning eftersom lokalerna ännu inte var i toppskick.
Lärarna och eleverna hoppas att skolan ska byggas om under sommaren så att nästan 1 000 elever kan studera i rymliga, rena klassrum, fria från potentiella säkerhetsrisker, när det nya läsåret börjar.
Tran Thi Kim Dung - biträdande rektor för Nghi Thuy Primary School
I många år, i det tidigare Nam Dan-distriktet (nu Van An kommun), har Nguyen Chanh Ky Secondary School ansetts vara en modellskola som utbildar högpresterande elever för området. Med målet att förbättra utbildningskvaliteten hade distriktet, före sammanslagningen av de två lokala myndighetsnivåerna, planerat att investera 16 miljarder VND för att bygga nya klassrum. För nästan ett år sedan, efter att marken utökats, revs en av skolans gamla klassrumsblock för att förbereda för nybyggnationen.
I väntan på projektets genomförande stördes dock investeringsprocessen av omorganisationen av administrativa enheter och lokala myndighetsstrukturer.
Även om byggandet av de nya klassrummen ännu inte har påbörjats, är många av de återstående klassrummen allvarligt förfallna efter nästan 20 års användning, vilket orsakar betydande svårigheter för skolan att organisera undervisningsaktiviteter. När man går längs skolans klassrumsbyggnader ser man flagnande och spruckna väggar överallt och skadade elledningar. Skolans traditionella rum används nu som både kassörskontor och bibliotek. Många andra delar av skolan används för att förvara gammalt och provisoriskt undervisningsmaterial och utrustning.
För närvarande har skolan endast 12 klassrum och 4 rum som används för flera ändamål. Samtidigt är antalet elever och klasser stabilt, vilket leder till brist på utrymme för undervisning och erfarenhetsaktiviteter. Många funktionella rum måste delas eller omvandlas, vilket påverkar genomförandet av utbildningsaktiviteter i enlighet med gällande reformkrav.
Mr. Nguyen Vuong Linh - rektor för Dang Chanh Ky Secondary School
Öka investeringarna i infrastruktur.
Anh Son 3 High School ligger i ett missgynnat område i Nhan Hoa kommun och är en av de offentliga gymnasieskolorna i provinsen med de sämsta faciliteterna. För att möta dessa svårigheter har provinsen sedan 2025 investerat över 30 miljarder VND i att bygga och renovera klassrum, inklusive 15 nya klassrum. Efter nästan ett års implementering har de nya, moderna klassrummen färdigställts och kommer att tas i bruk nästa läsår. De återstående punkterna, såsom reparation av kontorsområdet och byggandet av ett multifunktionellt rum, genomförs också snarast under sommaren för att säkerställa att det slutförs enligt planen.
Skolans rektor, Nguyen Canh Tuan, sa: "Den nya skolbyggnaden har varit en länge efterlängtad dröm för generationer av lärare och elever." Investeringar i infrastruktur kommer att bidra till att förbättra undervisnings- och inlärningsförhållandena, skapa motivation för lärare att arbeta med sinnesro, ge eleverna en bättre lärmiljö och därigenom gradvis förbättra kvaliteten på utbildningen i skolan i framtiden.
Ett annat renoveringsprojekt på Muong Qua High School, administrationsbyggnaden och funktionella rum, är också planerat att genomföras i sommar.
Efter många års användning har byggnaden visat många tecken på förfall, såsom spruckna väggar, flagnande golv och skadade tak på många ställen. Vid kraftiga regn uppstår läckor ofta, vilket påverkar skolans verksamhet. Dessa skador orsakar inte bara olägenheter, utan utgör också en potentiell säkerhetsrisk för personal, lärare och elever.
Enligt en rapport från utbildningsdepartementet har provinsen under perioden 2021-2025 fokuserat på att avsätta investeringsmedel för att stärka skolinfrastruktur, undervisningsutrustning och genomföra det allmänna utbildningsprogrammet från 2018. Av detta kom nästan 250 miljarder VND från provinsbudgeten och över 280 miljarder VND från socialiserade utbildningskällor.
Som ett resultat kommer hela provinsen år 2025 att ha 26 578 klassrum på alla nivåer, varav 23 406 är solida, vilket ger en solidifieringsgrad på cirka 88 %, en ökning med 7 % jämfört med 2021. Det kommer också att finnas 1 773 lärarrum, varav 1 208 är solida, vilket ger en solidifieringsgrad på cirka 68,1 %.
På grund av begränsad budget och provinsens många svårigheter har investeringarna dock endast fokuserats på skolor som håller på att bygga skolor av nationell standard, samt skolor i områden med etniska minoriteter och bergsområden. De återstående områdena har ett enormt behov av investeringar i infrastruktur och undervisningsutrustning, vilket ännu inte har uppfyllt kraven för utbildningsreformen och genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram.
.jpg)
Utöver provinsiella resurser har provinsen begärt att centralregeringen fortsätter att prioritera investeringskapital för utbildning, särskilt för missgynnade provinser, bergsområden och regioner med etniska minoriteter. Samtidigt har den begärt utfärdande av förmånliga skatte-, kredit- och markpolicyer för investeringsprojekt inom utbildning; och mekanismer för att utnyttja offentliga tillgångar och överskottskontorsbyggnader för att främja utbildningsutveckling.
Vidare är det nödvändigt att snabbt slutföra den rättsliga ramen för mobilisering, hantering och användning av socialiserade resurser för utbildning, för att säkerställa transparens och bygga förtroende mellan samhället och givare.
Herr Nguyen Van Khoa – medlem av provinspartikommittén, chef för utbildningsdepartementet
Källa: https://baonghean.vn/noi-lo-truong-hoc-xuong-cap-10339573.html
