Våra förfäder har tillämpat STEM sedan urminnes tider!

Sedan urminnes tider har våra förfäder tillämpat STEM i många aspekter av livet, inklusive jordbruk och djurhållning.

Så hur tillämpade våra förfäder STEM?

Tvärvetenskaplig kunskap som sträcker sig från att gräva kanaler till att koka ris...

Under landåtervinningsprocessen, för att underlätta grävningen av kanaler för vattenförsörjning och transport, använde pionjärerna facklor för att säkerställa att kanalerna var i linje. Dessutom användes effektivt justeringen av kanalerna för att undvika områden med sättningar eller hård mark – vetenskapliga begrepp som till synes bara finns i modern tid – av våra förfäder. Vetenskaplig och matematisk kunskap omsattes i praktiken med levande och effektiva bevis.

På liknande sätt grävs diken för att skapa upphöjda bäddar. Små, parallella diken låter vattnet rinna fritt genom dem, och den utgrävda jorden används för att bygga rektangulära upphöjda bäddar för plantering av träd. Trädrötterna absorberar gradvis vatten från floden längs dikena.

Dessutom är alluvial jord ett utmärkt organiskt gödningsmedel; varje år muddras sedimentet som deponeras i dikena upp och används för att gödsla växterna. Integreringen av tvärvetenskaplig kunskap från matematik, kemi och biologi i det dagliga arbetet är verkligen fördelaktig. Detta inkluderar att beräkna hur man ska dela upp marken i mindre områden för att säkerställa en balans mellan diken och upphöjda bäddar, utnyttja vattenresurser för bevattning och använda de regenererade näringsämnena från alluvialjorden som gödningsmedel för grödorna.

Traditionella härdar i den västra regionen av Vietnam

Att tillämpa STEM-principer på enkla sätt, med början i matlagning i vardagen.

Vattenhjulet är ett innovativt verktyg för att minska det manuella arbete som krävs vid bevattning. Ett vattentråg är anslutet till en fotmanövrerad vattenhjulsram, och träklossar drar och drar vatten i en cirkulär rörelse inuti tråget, vilket driver det från en lägre till en högre nivå medan fotpedalerna trampas.

Att tillaga ris dagligen är verkligen en STEM-aktivitet som kräver kunskap om rätt förhållande mellan vatten och ris, värme, tillagningstid och behovet av att sänka värmen när det nästan är klart. Även i en så liten uppgift tillämpade våra förfäder tvärvetenskaplig kunskap på ett verkligt anmärkningsvärt sätt!

Militärgeniet Nguyen Hue tillämpade STEM.

Jordbrukarnas redskap användes inte bara för jordbruksverksamhet utan fungerade också som lika formidabla vapen i krigs- eller konflikttider. Nästan varje redskap hade sin egen kampsport förknippad med det, och många vapen utvecklades baserade på dessa redskap.

Skäran var en modifierad version av lien fäst vid en lång stång, som användes för att överfalla och slå ner hästar. Den vanliga bärstången blev ett formidabelt vapen för att attackera fienden. Under sin tid på fälten lärde sig bönderna dessa verktygs egenskaper, och i krigstider utarbetade de effektiva sätt att eliminera fienden med hjälp av dessa verktyg.

STEM eller STEAM är saker som ligger väldigt nära vardagen.

Militärgeniet Nguyen Hue tillämpade briljant STEM-principer – hastigheten hos infanteri och elefanttrupper i förhållande till avstånd; och hur man rör sig utan avbrott enligt marschplanen. Med den insamlade datan utformade Nguyen Hue och de begåvade generalerna från Tay Son-dynastin taktiker för att transportera mat och trupper från Phu Xuan till Thang Long i tid för strid, och deras seger våren 1789 är ett bevis på detta.

STEM, eller STEAM, är något som ligger väldigt nära vardagen. Aktiviteter bör utformas för att passa elevernas nivå. Läraren bör vägleda och motivera eleverna, inte göra saker åt dem. Viktigast av allt är att eleverna måste veta hur de ska tillämpa den kunskap de lär sig i verkliga situationer, inte bara skapa vetenskapliga och tekniska produkter för tävlingar och sedan glömma bort dem!

Källänk: https://thanhnien.vn/ong-ba-ta-da-van-dung-stem-tu-thoi-xa-xua-185230702170149709.htm