I början av 2026 började ett antal stora teknikföretag i Kina och USA rekrytera gymnasieelever för direkta AI-forskningstjänster, och avstod från kravet på högskoleexamen. I USA erbjöd Palantir ett praktikprogram för gymnasieelever med en lön på 5 400 dollar per månad, vilket kunde öka till 170 000 dollar per år.
I Kina erbjuder Tencent praktikprogram för tonåringar i åldrarna 13–18 år globalt, vilket gör det möjligt för studenter att arbeta direkt med kommersiella kärnprojekt som digital ekonomi och WeChat AI-produkten under ledning av chefer. Bytedance rekryterar 30 studenter i åldrarna 16–18 år varje år som heltidsforskare inom storskalig språkmodellering. Geely eliminerar helt universitetsprov och examenskrav och rekryterar direkt gymnasieelever till sina elfordons- och AI-avdelningar.
Denna trend blomstrar i Kina. Den 14-årige studenten Jiang Muran vann en tävling i AI-applikationer och besegrade doktorander. Den 17-årige studenten Chen Guangyu publicerade en vetenskaplig artikel om AI som huvudförfattare och fick offentligt beröm från Elon Musk. Många högt rankade öppen källkodsprojekt på GitHub tillhör unga programmerare i tonåren.
”För närvarande har vissa gymnasieelever utmärkta praktiska färdigheter, i nivå med doktorander i sina projekt”, konstaterade en professor i AI vid ett ledande kinesiskt universitet. Anledningen ligger i att AI-verktyg avsevärt har sänkt hindren för inträde inom ingenjörsområdet.
Experter varnar dock också för nackdelarna med denna trend. Feng Kairui, föreläsare vid Shanghai Innovation Academy som direkt är mentor för många studenter, sa att ett betydande antal av dessa studenter har ofullständiga grundläggande kunskaper och dålig stresstolerans.
"Vi måste vara försiktiga med idoltillverkningsrörelsen. Dessa tonåringar kan utmärka sig inom vissa områden, men att förstå världen , inklusive värderingar och omdöme, tar tid och erfarenhet", varnade han.
En rapport om AI-anställning vid Stanford University visar att traditionella informationsbehandlingsfärdigheter snabbt förlorar i värde, medan interpersonellt samarbete och etiskt omdöme blir kärnkompetenser. Många akademiker menar att trenden med tidiga anställningar signalerar att högskoleexamina blir föråldrade, medan praktiska färdigheter är det som ackumuleras över tid.
”Universiteten måste gå från att förmedla kunskap till att kultivera kritiskt tänkande, vägleda etik och främja tvärvetenskapliga färdigheter”, avslutade Feng Kairui.
Källa: https://znews.vn/ong-lon-cong-nghe-san-lung-hoc-sinh-cap-3-post1646539.html
Kommentar (0)