Vi måste beakta det långsiktiga perspektivet.

TP - Även om det finns 75 utbildningsprogram relaterade till halvledarmikrochips (fysik, mekanik, materialvetenskap , datavetenskap, etc.), är det enligt universitetsledare inte enkelt att öppna ett specifikt halvledarmikrochipsprogram. Baserat på gällande regler gällande villkor, procedurer och processer för att öppna utbildningsprogram måste en utbildningsinstitution ha en doktorsexamen i halvledarmikrochips för att få öppna detta program.

TP - Även om det finns 75 utbildningsprogram relaterade till halvledarmikrochips (fysik, mekanik, materialvetenskap, datavetenskap, etc.), är det enligt universitetsledare inte enkelt att öppna ett specifikt halvledarmikrochipsprogram. Baserat på gällande regler gällande villkor, procedurer och processer för att öppna utbildningsprogram måste en utbildningsinstitution ha en doktorsexamen i halvledarmikrochips för att få öppna detta program.

Docent Tran Cong Hung från Saigon International University uppgav att universitet för närvarande endast får erbjuda program inom integrerade halvledarkretsar (SIC) som specialiserade huvudämnen. Om de skulle öppna ett SIC-program enligt utbildningsministeriets föreskrifter skulle de behöva doktorander inom det specifika området integrerade halvledarkretsar. Att uppfylla detta krav skulle innebära att ett universitet skulle behöva vänta ytterligare 10 år på grund av väntetiden för utbildning.

Angående denna oro bekräftade Nguyen Thu Thuy, chef för högre utbildningsdepartementet (utbildningsministeriet), att det exakta namnet på huvudämnet för halvledarmikrochip måste baseras på den lista över pilothuvudämnen som ministeriet har tillkännagivit. Utbildningsministeriet har dock utfärdat ett nytt beslut om att lägga till pilothuvudämnen. Till exempel har två nationella universitet sina egna specifika regler som tillåter dem att pilotprojektera huvudämnen utanför listan. Andra universitet måste dock noggrant överväga detta.

Enligt Do Tien Thinh måste universiteten uppgradera sina anläggningar och förbättra sina föreläsares kvalifikationer för att kunna utbilda högkvalificerade medarbetare till halvledarindustrin. För närvarande uppfyller inte majoriteten av vietnamesiska föreläsare de krav som företagen ställer.

Do Tien Thinh, biträdande direktör för National Innovation Center (NIC) under finansministeriet, uppgav att Vietnam, baserat på regeringens strategiska inriktning, kommer att fokusera på designfasen som sin kärna, vilket kräver att universiteten utbildar ett tillräckligt stort antal kvalificerad personal för att betjäna både inhemska och internationella marknader. För det andra kommer fokus att ligga på att utbilda personal för montering, testning och förpackning (ATP). Denna arbetskraft kommer att användas både för arbetskraftsexport och för att betjäna utländska direktinvesteringsföretag i Vietnam, såsom Intel, AmKor och andra företag som för närvarande investerar i Vietnam. Även om produktionsfasen kommer att kräva arbetskraft, kommer den inte att vara för Vietnams omedelbara behov utan snarare för utländska fabrikers behov.

Den nuvarande begränsningen är dock att föreläsare vid vietnamesiska universitet i allmänhet inte kan möta de krav som utländska företag ställer. Därför tillämpar Vietnam en parallell strategi när det gäller att utbilda personal för halvledarindustrin: samtidigt utbilda föreläsare och tillhandahålla utbildning för arbetare och studenter.

Träning i att navigera över floder genom att känna efter stenar.

NIC har genomfört flera utbildningar för instruktörer, men de flesta var pilotprogram. Den nuvarande metoden är att utbilda sig enligt arbetsgivarnas specifika behov. ”För närvarande famlar vi oss bara över floden eftersom det finns för många program. Till exempel program från Sydkorea, USA ... har alla sina egna styrkor. Vi famlar oss över floden för att välja det bästa och mest lämpliga”, sa Thinh. Enligt Thinh består läroplanen av standarder som fastställts av företag som står inför arbetskraftsbrist, såsom TSMC (ett världsledande halvledarföretag från Taiwan, Kina). Vietnamesiska universitet följer sedan dessa standarder i sin undervisning. Det är så NIC samarbetar med vietnamesiska utbildningsinstitutioner och företag. Det innebär utbildning enligt företagens specifika krav. NIC har testat en smart transportutbildningsmodell och beställt två års lärarutbildning i Vietnam följt av två års arbete för halvledarföretag i Taiwan, Kina. Således kommer föreläsare som besitter både expertis och praktisk marknadskunskap, när de återvänder för att undervisa studenter i Vietnam, att veta vad som är relevant för den potentiella marknaden. ”Den största utmaningen är att medan målet är att utbilda 50 000 ingenjörer, är 5 000 akademiker redan arbetslösa. Därför är en stark lösning att arbeta direkt med de enheter som fastställer jobbkraven. Till exempel arbetar Da Nang City med företag som förbereder sig för att investera där. De behöver förstå vilka jobb och färdigheter som krävs för att förbereda utbildningsprogram som uppfyller dessa behov. Därför bör provinser och städer kartlägga de enheter som förbereder sig för investeringar, vilket ger oss tid att förbereda oss”, förklarade Thinh.

När det gäller studenter föreslog NIC-representanten att dela in dem i grupper. En grupp består av akademiker inom relaterade områden som kan få korttidsutbildning (9 månader eller mindre) för att underlätta omedelbar övergång, och NIC fokuserar på denna grupp. Denna grupp arbetar för företag i Vietnam som behöver en stor arbetsstyrka. Den andra gruppen behöver långsiktig, formell utbildning, och universiteten behöver uppgradera sina anläggningar och sin lärare. Fler laboratorier och stipendier för studenter är nödvändiga. Regeringen behöver stödja universiteten. Politik har alltid en tidsfördröjning, men det finns positiva tecken för närvarande: företag och universitet svarar proaktivt på marknadens krav. Ett annat positivt tecken är politbyråns resolution 57 om genombrott inom vetenskap och nationalförsamlingens pilotresolution om vetenskap, teknik och digital transformation, som inkluderar politik för att stödja halvledartillverkningsanläggningar. Thinh bedömde att Vietnam har framtidsutsikter och är på rätt väg, men hastigheten på detta beror på hur mycket statligt stöd som ges och hur väl landet kan engagera sig i internationellt samarbete.

NGHIEM HUE

Källa: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo