Nya regler för handledning och kompletterande kurser.

Utbildningsministern (MOET) utfärdade cirkulär nr 19/2026/TT-BGDĐT om ändring och komplettering av ett antal artiklar i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐT daterat 30 december 2024 från utbildningsministern som reglerar kompletterande undervisning och lärande.

Legitim handledning och kompletterande kurser är inte förbjudna.

Utbildningsministeriet uppgav att cirkulär nr 19/2026/TT-BGDĐT utvecklades baserat på feedback och konsekvensbedömningar från orter, lärare, föräldrar och samhället för att förfina den rättsliga ramen, säkerställa genomförbarhet, transparens, lämplighet för faktiska förhållanden och uppfylla ledningskrav i den nya fasen. Cirkuläret träder i kraft den 15 maj 2026.

Att definiera gränsen mellan handledning, kompletterande kurser och ytterligare utbildningsaktiviteter .

Det nya cirkuläret har reviderats för att vara heltäckande, konsekvent, transparent och i enlighet med lagen.

Cirkulär nr 19/2026/TT-BGDĐT förbjuder fortfarande inte legitim handledning och kompletterande kurser; det begränsar inte elevernas legitima lärandebehov eller lärarnas undervisningsrättigheter. Cirkulärets centrala mål är att skärpa disciplinen, förhindra olaglig, tvångsmässig eller vinstdrivande handledning och skydda en hälsosam och rättvis utbildningsmiljö för tillgång till utbildning för alla berörda parter.

Det nya cirkuläret förtydligar begreppet handledning och kompletterande lärande, och definierar gränserna mellan handledning och kompletterande lärande och andra tillåtna utbildningsförbättrande och stödjande aktiviteter som syftar till studenters holistiska utveckling, i enlighet med resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling och resolution 57-NQ/TW om genombrott inom vetenskap , teknik, innovation och nationell digital omvandling.

Följaktligen föreskriver det nya cirkuläret att utbildningsaktiviteter relaterade till kultur, konst, sport; förbättring av kunskaper i främmande språk, STEM/STEAM-utbildning, utbildning i digital kompetens, artificiell intelligens (AI), utbildning i karriärvägledning, utbildning i livskunskap och annat utbildningsinnehåll som föreskrivs för att ge en helhetsbildande utbildning som möter elevernas behov, intressen och talanger, och som inte ingår i den ämnesplan som utfärdats av utbildningsministern, inte omfattas av detta cirkulär och ska genomföras i enlighet med andra bestämmelser i lagen.

Inrätta en telefonjour för att få feedback på alla ledningsnivåer.

Cirkulär nr 19/2026/TT-BGDĐT betonar behovet av strikt kontroll över lärares fritidsundervisning i enlighet med uppförandekoden, etiska normer och förbjudna handlingar för lärare enligt lärarlagen. Lärare som tillhandahåller fritidsundervisning utanför skolan måste säkerställa transparens gällande innehåll, plats, tid och relaterade relationer för att förhindra intressekonflikter.

Förordningen fortsätter att föreskriva att varje ämne inte ska ha mer än 2 extra lektioner per vecka. Detta cirkulär ger dock rektorer större autonomi när det gäller att organisera extra lektioner i sina skolor genom att föreslå för chefen för utbildningsdepartementet att tillåta en ökning av extra lektionstid för vissa elevgrupper enligt föreskrifter, tillsammans med ansvarsskyldighet.

Rektorn ansvarar för att hantera, övervaka, påminna om och specificera innehållet relaterat till lärare i föreskrifterna om handledning och kompletterande undervisning inom ramen för den uppförandekod för lärare som utfärdats av rektorn inom deras ansvarsområde; hantera eller rekommendera hantering av överträdelser, säkerställa att olaglig handledning inte förekommer under en längre period eller blir komplicerad inom deras ledningsområde.

Cirkuläret kräver att extrakurrikulära handledningscenter offentligt och fullständigt redovisar information om programmet, längd, lärarlista och avgifter för att säkerställa transparens och förbättra social tillsyn.

Dessutom föreskriver cirkuläret inrättandet av telefonjourer på alla ledningsnivåer, från skolor och folkkommittéer på kommunnivå till utbildningsdepartementet, för att snabbt ta emot och hantera feedback från elever, föräldrar och allmänheten.

Inspektioner och revisioner av handledningsverksamhet utförs i enlighet med principerna om transparens, objektivitet och inom ramen för behörig behörighet; överträdelser upptäcks och hanteras omedelbart i enlighet med lagen. Cirkuläret anger tydligt stränga straff för fall av avsiktliga överträdelser, upprepade brott eller tvångshandlingar och vinstdrivande åtgärder i handledningsverksamhet.

Källa: Regeringstidning

Källa: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202604/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-5e53560/