Livlig skoldag efter Tet

[annons_1]

Den första skoldagen efter kinesiskt nyår har kombinerats av många skolor i Ho Chi Minh-staden med kulturella aktiviteter, underhållning, turpengar och belöningar för att skapa en glädjefylld och spännande atmosfär för elever och lärare, vilket hjälper lärare och elever att snabbt komma tillbaka till studierytmen efter två veckors Tet-lov.

På Minh Duc Secondary School (distrikt 1) inleddes flagghälsningsceremonin med en gruppdans till sången "The Old Story I Forget" som framfördes av elever från årskurs 8 och 9. Skolstyrelsens representant skickade nyårsönskningar om lycka och framgång till alla lärare och elever på skolan. Därefter presenterade litteraturgruppen föreställningar med temat "Minns farbror Ho på våren" för att hjälpa eleverna att minnas förtjänsterna hos generationer av förfäder som offrade för att lysa upp våren av självständighet och frihet för nationen.

På ett annat sätt hade lärare och elever i klass 9/3 på Lac Hong Secondary School (distrikt 10) en första skoldag med många roliga lekar, dikterläsning och lyckopengar. På Ha Huy Tap Secondary School (Binh Thanh-distriktet) fick alla 104 anställda lyckopengar av rektorn för att förmedla budskapet om lyckobringande i början av året. Sedan organiserade lärarna i klassrummen så att eleverna kunde delta i folklekar, som att plocka demokratiska blommor och läsa parallella meningar för att få lyckopengar av klassläraren.

På gymnasienivå, under årets första skolgårdsaktivitet, införlivade Tran Quang Khai High School (distrikt 11) bilden av Tao Quan – en symbolisk bild av Tet – i scenen med temat "Att använda internet säkert och ansvarsfullt". Många elever sa att tack vare integrationen av Tet-glädjefyllda atmosfär fick dialogerna mycket gensvar och intresse från eleverna, vilket gjorde budskapet lättare att förstå och komma ihåg.

På Dao Son Tay High School (Thu Duc City) hyllade skolan, förutom lyckopengar och nyårshälsningar, även grupper och individer som uppnått höga prestationer i sporttävlingar och aktivt deltagit i vårfestivalen på skolan. Efteråt interagerade elever från olika klasser med varandra genom bambudansleken på skolgården, vilket hjälpte dem att lindra de tunga känslorna när de återvände till skolan efter en lång Tet-ledighet.

Särskilt på förskole- och grundskolenivå har skolorna, på grund av de unga elevernas psykologiska egenskaper, organiserat många frågesporter med priser, låtit eleverna titta på lejondanser och gett lyckogåvor i början av året för att skapa en glädjefylld atmosfär, vilket hjälper dem att snabbt komma tillbaka till studierytmen. Vid många skolgrindar kommer vårminiatyrer med Chung-kakor, aprikosblommor och röda parallella meningar att förvaras fram till slutet av den första veckan av det nya läsåret för att skapa en spännande atmosfär och hjälpa eleverna att känna att "varje dag i skolan är en lycklig dag", vilket bidrar till ett framgångsrikt genomförande av den glada skolmodellen.

ÅTAL

[annons_2]
Källa