SEE Learning gör lärare glada och elever glada.

Gäster på workshopen "Tillämpning av SEE-lärande inom förskoleutbildning " deltar i erfarenhetsbaserade aktiviteter inom SEE-lärningsprogrammet - Foto: CONG TRIEU

Workshopen "Tillämpning av SEE-lärande inom tidig barndomspedagogik" anordnades av fakulteten för tidig barndomspedagogik (Ho Chi Minh City University of Education) och det sociala företaget Heart & Mind Edu (HME).

Workshopen besöktes mestadels av internationella experter (från USA, Singapore och Filippinerna), såväl som många inhemska experter, utbildningsadministratörer, rektorer och förskollärare från och utanför Ho Chi Minh-staden.

För att inleda presentationen visade professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, verkställande direktör för Center for Meditation Science and Compassion-Based Ethics vid Emory University (USA), en serie bilder som skildrade aktuella kriser runt om i världen. Dessa sträckte sig från polariserade ideologiska konflikter och våldsamma sammandrabbningar till klimatförändringar och den växande klyftan mellan rika och fattiga.

Professor Geshe Lobsang Tenzin Negi, verkställande direktör för Center for Meditation Science and Compassion-Based Ethics vid Emory University (USA) - Foto: CONG TRIEU

Enligt professorn är den gemensamma nämnaren för dessa typiska kriser en brist på känslomässig kontakt. Allt sker mot en bakgrund av global ekonomisk , medicinsk, vetenskaplig och teknisk utveckling.

”Frågan är om vi är mer nöjda med den utveckling och de förbättringar vi upplever?”, frågade Negi.

Tsondue Samphel, biträdande chef för SEE Learning-programmet, sa att SEE Learning-programmet skapades för att hjälpa samhället att åtgärda dessa brister.

Enligt Tsondue Samphel har ramverket för SEE-lärande sitt ursprung i Dalai Lamas skrifter om sekulär etik. Den pedagogiska strukturen för SEE-lärande börjar med att lära barn medvetenhet, medkänsla och etik.

Ett stort antal internationella och inhemska experter, utbildningschefer, rektorer och förskollärare från och utanför Ho Chi Minh-staden deltog i workshopen om SEE-lärande - Foto: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, chef för institutionen för tidig barndomspedagogik vid Ho Chi Minh City University of Education, kommenterade att SEE Learning-programmet syftar till att utveckla positiva moraliska egenskaper, effektiva kommunikationsförmågor och förmågan att känna empati med och reglera känslor. Programmet kommer att hjälpa eleverna att integreras och utvecklas positivt i samhället.

SEE Learning är ett avancerat, elevcentrerat utbildningsprogram byggt på moderna och praktiska undervisningsmetoder.

Enligt avdelningschefen kommer implementeringen av SEE Learning att bidra till att göra förskoleadministratörer och lärare lyckligare, förbättra deras mentala hälsa och öka deras arbetseffektivitet. För barn medför SEE Learning enorma fördelar när det gäller mental hälsa, beteende, etik och personlighet.

Herr Negi rapporterade att stressnivån som studenter i USA upplever ökar. Ungefär en av tre förstaårsstudenter uppgav att de upplevt psykiska problem innan de började på universitetet.

Bara under åren 2020–2021 hade över 60 % av universitetsstudenterna minst ett psykiskt problem. 64 % av studenterna hoppade av på grund av psykiska hälsoskäl.

"Även om denna statistik gäller studenter i USA, tror jag att vietnamesiska studenter också står inför denna situation", hävdade professor Negi.

Källa: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm