Även under semestern höll de avgående studenterna sin studietakt och granskade proaktivt inför kommande viktiga prov. Många utnyttjade varje ledig stund för att systematisera sina kunskaper, öva med exempelfrågor och finslipa sina provfärdigheter för att förbereda sig för "slutspurten".
Nguyen Thi Ha Linh, en elev i klass 12A6 på Cam Xuyen High School, berättade: ”Under lovet passade jag på att gå igenom mina kunskaper ämnesvis, titta tillbaka på de uppgifter jag hade gjort och jämföra dem med lärarnas kommentarer och rättelser för att justera min presentation och förbättra mina provfärdigheter. Jag omorganiserade också proaktivt min studieplan för att vara redo att komma igång igen inför den hektiska repetitionsperioden.”
Inte bara elever, utan även lärare i skolorna, förbereder proaktivt förutsättningarna för att påskynda elevernas provförberedelser. Lärare i varje ämnesgrupp granskar och omorganiserar kunskapsinnehållet för att passa varje elevgrupp.
Fru Nguyen Thi Cam, litteraturlärare på Ky Anh High School, sa: ”På sista dagen av lovet passade jag på att omorganisera läroplanen och lektionsplanerna för att fortsätta repetera och systematisera kunskap för eleverna utifrån deras förmågor, både för att befästa grundläggande kunskaper och förbättra provfärdigheterna för varje grupp. Direkt efter lovet kommer vi, utöver ordinarie lektioner, också att fortsätta ha 'fria studiepass' på kvällarna i skolan. Specifikt för litteraturavdelningen är repetitionspass schemalagda varje fredagskväll; många lärare som inte direkt undervisar i årskurs 12 deltar också i att stödja elevgrupperna.”
Ham Nghi High School har implementerat ett omfattande utbud av lösningar för att ge eleverna möjlighet att skriva prov med en solid kunskapsgrund och goda färdigheter i att skriva prov, och därför insett att det är en central uppgift. Övervakning och bedömning av varje elevs förmågor sker noggrant, vilket möjliggör snabb och lämplig support, särskilt för elever med begränsade kunskaper.
Tran Trong Thanh, rektor för Ham Nghi High School, sa: ”Under loven, genom klassgrupper och förmågebaserade repetitionsgrupper, upprätthöll lärare och elever regelbundna utbyten och kunskapsdelning, vilket höll repetitionstakten stabil och oavbruten. I den accelererade fasen kommer skolan att fortsätta fokusera på att befästa viktig kunskap, öva på testfärdigheter och organisera repetitionspass som passar varje elevgrupp. Repetitionsprocessen förväntas avslutas den 6 juni.”
För elever i årskurs 9, strax före läsåret, tillkännagav Ha Tinhs utbildningsdepartement planen för att organisera inträdesprovet för årskurs 10 för läsåret 2026-2027, och offentliggjorde även antalet kandidater som registrerade sig för sitt förstahandsval på varje skola. Dessa specifika siffror gällande konkurrensnivån ökar trycket på elever i årskurs 9 avsevärt. Därför är ledigheten för många inte bara en tid för vila utan också en avgörande period för att påskynda sitt lärande, befästa färdigheter och förbereda sig för den sista etappen.
Tran Thi Thanh Thao, en elev i 9:e klass från Nguyen Tat Thanh Secondary School (Can Loc kommun), berättade: ”I år har Nghen High School – där jag registrerade mig som mitt förstahandsval – 631 sökande, medan kvoten bara är 535. Det betyder att nästan 100 elever inte kommer att få sin önskade plats, vilket gör mig ganska orolig. Därför är jag fast besluten att fokusera mer på studierna. Förutom lektionstiden kommer jag att koncentrera mig på att öva på provfrågor och förbättra mina presentationsfärdigheter på kvällarna för att bli säkrare på mina svar.”
För att stödja eleverna under denna avgörande period har många högstadieskolor i området flexibelt anpassat sina repetitionsplaner för att passa varje elevgrupps förmågor. Baserat på resultaten från tidigare prov analyserar lärarna styrkor och svagheter för att utveckla praktiskt repetitionsinnehåll och undviker alltför breda och ytliga tillvägagångssätt.
Herr Ha Van Sang, rektor för Dai Thanh Secondary School (Cam Binh kommun), sa: ”Pressen inför provet är enorm. För att stödja eleverna efter denna lov, förutom att fortsätta stärka övningspassen genom att noggrant följa provstrukturen, finslipa sina frågelösningsfärdigheter och sin tidshantering, instruerar vi också lärarna att regelbundet kommunicera och ge direkta råd för att hjälpa eleverna att stabilisera sin psykologi och utveckla vetenskapliga studieplaner, och därigenom skapa en solid grund för att med självförtroende kunna gå in i provet.”
Slutet på semestersäsongen markerar också den sista etappen av resan mot att erövra viktiga prov. Att upprätthålla ett kontinuerligt och stabilt studieschema hjälper eleverna att undvika avbrott i sitt lärande och snabbt komma tillbaka på rätt spår. Detta är också den "gyllene tiden" för dem att accelerera och befästa sina kunskaper innan de går in på de officiella proven.
Enligt planen kommer inträdesprovet för årskurs 10 i Ha Tinh för läsåret 2026-2027 att äga rum den 25-26 maj med fler än 21 000 elever i årskurs 9 registrerade för att göra provet, varav nästan 19 800 elever kommer att göra provet för icke-specialiserade offentliga skolor och nästan 1 500 elever kommer att göra provet för Ha Tinh Specialized High School. Även om antalet elever som anmäler sig till offentliga skolor har ökat till 74 % (en ökning med 2 % jämfört med föregående år), kommer ökningen med nästan 4 000 kandidater att ytterligare intensifiera konkurrenstrycket.
Gymnasieexamensprovet 2026 är planerat att äga rum den 11-12 juni, med över 17 000 elever i årskurs 12 i Ha Tinh-provinsen registrerade för att göra det. Detta är ett viktigt prov för examensbedömning och fungerar som grund för antagning till universitet och högskolor.
Källa: https://baohatinh.vn/tang-toc-on-tap-truc-cac-ky-thi-quan-trong-post310008.html
![[INFOGRAFIK] 25 mål och grupper av mål som Can Tho City strävar efter till 2030](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779688983034_1779688951.webp)
Kommentar (0)