Skapa momentum för transformation inom banbrytande utbildning

Personalen och lärarna på Giang Vo Secondary School (Giang Vo-distriktet, Hanoi City) får regelbundet professionell utbildning för att implementera nya pedagogiska metoder.

Därför har provresultaten för begåvade och specialiserade elever och prov på alla nivåer många positiva förändringar, vilket skapar motivation för tävling, innovation och kreativitet i undervisning och lärande.

Implementera lösningar synkront

Genomförande av politbyråns resolution nr 57-NQ/TW daterad 22 december 2024 om genombrott inom vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital transformation samt läsårets uppgifter, införde Giang Vo Secondary School (Giang Vo-distriktet, Hanoi City) från och med läsåret 2025-2026 modellen "Google Digital Classroom". Läraren To Thi Hai Yen, skolans rektor, sa: Under årens lopp har skolan ständigt strävat efter att förbättras och befäst sin position och utbildningskvalitet, inte bara på distriktsnivå utan även inom utbildningssektorn i Hanois och hela landet. Specifikt är andelen elever med goda och utmärkta akademiska prestationer hög; många elever vann höga priser i nationella och internationella tävlingar och blev direkt antagna eller klarade inträdesprovet till specialiserade gymnasieskolor.

Med ”Google Digital Classroom” hoppas skolan kunna förbättra kvaliteten på nyckelutbildningen, främja elevernas egenskaper och förmågor enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, med målet att bli globala digitala medborgare. Alla elever i de tre ”nyckel”-klasserna i sjätte klass (litteratur, matematik och engelska) som deltar i digitala klasser är utrustade med surfplattor för att kunna studera under undervisning och handledning av utbildade och certifierade lärare. Från och med läsåret 2026–2027 och följande läsår planerar skolan, baserat på den faktiska situationen, att kopiera modellen ”Google Digital Classroom” med målet att bygga en ”Google Digital School”.

I Ninh Binh- provinsen har Truong Han Sieu Secondary School (Hoa Lu-distriktet) alltid haft en hög utbildningsnivå i provinsen. Lärare Trinh Thi Van Khanh, skolans rektor, delade: Kvaliteten på skolans utbildningsnivå framgår tydligast av inträdesprovet till årskurs 10 och de excellenta elevernas prov på provinsiell, nationell och internationell nivå. I inträdesprovet till gymnasiet för årskurs 10 år 2025 fortsatte skolan att uppnå imponerande resultat då den rankades som nummer ett i provinsen vad gäller medelpoäng i ämnena. I arbetet med att fostra excellenta elever är en typisk elev Nguyen Khanh Phuc, som har vunnit många nationella och internationella utmärkelser. Under många år i följd (från läsåret 2021-2022 till läsåret 2024-2025) vann Phuc som högstadieelev guldmedaljen i den amerikanska matematiktävlingen, guldmedaljen i Singapore- och asiatiska matematikolympiaden - SASMO, guldmedaljen i MWB:s gränslösa matematikolympiad och många första priser i matematik och informatik på provinsiell och nationell nivå.

Rektorn för Nguyen Hue A High School, Doan Thi Kim Dung, sa att skolan från 2021 till nu har rankats först i utbildning av excellenta elever bland icke-specialiserade gymnasieskolor; många elever har vunnit höga priser i den nationella tävlingen för excellenta elever. De uppnådda resultaten är tack vare det goda genomförandet av ett antal samtidiga och långsiktiga lösningar för att förbättra utbildningskvaliteten...

Bekräftar internationell position

År 2025 firade utbildningsministeriet 80 år av utbildningstradition med många anmärkningsvärda prestationer. Inom kvalitetsledningsområdet rådde avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet) ministern och branschen att framgångsrikt organisera många viktiga uppgifter. Framför allt organiserades gymnasieexamen 2025 – den första examen inom det allmänna utbildningsprogrammet 2018 – professionellt, säkert, seriöst och objektivt. Kvaliteten på nyckelutbildningen fortsätter att bekräftas genom nationella, regionala och internationella prov. År 2025 deltog 7 studentdelegationer i Vietnam i regionala och internationella olympiska prov, där 37 tävlande vann medaljer, inklusive 13 guldmedaljer, 16 silvermedaljer och åtta bronsmedaljer. Alla lag var bland de 10 ledande länderna vad gäller antalet guldmedaljer; varje deltagande lag vann en guldmedalj. Jämfört med 2024 ökade årets prestation med en guldmedalj.

Professor Dr. Huynh Van Chuong, chef för institutionen för kvalitetsledning, sa att utbildningsministeriet uppskattar högt den uppmärksamhet som institutioner och kommuner lägger i arbetet med att upptäcka och utveckla excellenta studenter; studenternas och lärarnas insatser. Institutionen för kvalitetsledning fortsätter att ge råd, implementera och stödja för att skapa en användbar och rättvis vetenskaplig lekplats för alla studenter med en passion för vetenskap för att utveckla sina förmågor och styrkor. I framtiden kommer tävlingen för excellenta studenter att justeras för att skapa möjligheter för många studenter att delta, oavsett specialiserade eller icke-specialiserade skolor; tävlingens innehåll följer noggrant det allmänna utbildningsprogrammet för 2018.

På senare tid har avdelningen för kvalitetsledning varit en central punkt för att ge råd till och organisera studenter över hela landet för att delta i många storskaliga bedömningsprogram som genomförs av prestigefyllda internationella organisationer som OECD och SEAMEO, i enlighet med regeringens och utbildningsministeriets integrationsåtaganden. Resultaten som uppnåtts i dessa program är alla ganska höga och bidrar till att bekräfta utbildningskvaliteten i Vietnam. PISA 2022-resultaten är ett typiskt exempel. Detta anses vara en av ljuspunkterna i Vietnam i det internationella samfundets ögon och visar på enastående utbildningseffektivitet jämfört med investeringsresurser.

Förutom PISA deltog Vietnam i SEA-PLM på grundskolenivå för första gången 2019 och utmärkte sig inom alla tre områden: läsning, skrivning och matematik bland de 6 deltagande ASEAN-länderna. År 2024 kommer Vietnam att fortsätta delta och de preliminära resultaten visar att landet kommer att behålla sin ledande position inom alla tre områden. De officiella resultaten kommer att tillkännages inom en snar framtid.

Utöver detta implementerar Vietnam också ett storskaligt bedömningsprogram för elever i årskurs 5, 9 och 11 om undervisning och lärande (TALIS) organiserat av OECD. För att uppnå dessa resultat fortsätter utbildningsministeriet att främja utbildning för lärare i att behärska och tillämpa bedömningsmetoder enligt regionala och internationella standarder; vägleda eleverna att öva kompetensbedömningsövningar för att stimulera intelligens och maximera kreativitet.

Implementeringen av storskaliga bedömningsprogram ger viktig information om undervisnings- och lärandeaktiviteter och relaterade villkor inom allmän utbildning, och ger därigenom policyrekommendationer för undervisning, testning och bedömning, vilket bidrar till att förbättra utbildningens kvalitet och syftar till att utveckla elevernas kapacitet.

ÄDELFURU

Källa: https://nhandan.vn/tao-dong-luc-chuyen-bien-giao-duc-mui-nhon-post909848.html