Utbildningsministeriet kräver att universiteten förnya STEM-program.

Utbildningsministeriet utfärdade officiellt meddelande nr 5695/BGDĐT-GDĐH till högre utbildningsinstitutioner för att genomföra projektet för utbildning av mänskliga resurser för högteknologisk utveckling under perioden 2025-2035, med en vision fram till 2045, i enlighet med premiärministerns beslut nr 1002/QD-TTg daterat 24 maj 2025.

Utbildningsministeriet begärde därför att skolorna skulle utveckla specifika implementeringsplaner, i linje med deras mål, utvecklingsinriktning, utbildnings- och forskningskapacitet. Ministeriet begärde att man skulle se över och förnya utbildningsprogram inom naturvetenskap , teknik, ingenjörskonst och matematik (STEM) i enlighet med programstandarder, praktiska krav och tillgång till internationella standarder.

Utbildningsinstitutioner uppmuntras att tillämpa en konvergent utbildningsmodell med fokus på praktiska färdigheter och tvärvetenskapliga tillvägagångssätt, särskilt forskarutbildningsprogram inom digital teknik, artificiell intelligens och bioteknik.

Samtidigt är det nödvändigt att diversifiera STEM-utbildningsmetoderna, öka tillämpningen av digital utbildning, AI och öppna utbildningsmodeller kopplade till företag och forskningsinstitut för att skapa ett ekosystem för artificiell intelligens och ett virtuellt utrymme.

Ministeriet betonade också utvecklingen av högkvalitativa utbildningsprogram genom internationellt samarbete, implementering av en gemensam utbildningsmodell på forskarnivå; organisering av rekrytering och utbildning av begåvade ingenjörer och masterelever från 2025 till 2035, med ett team av utmärkta föreläsare, moderna utbildningsmetoder och avancerad teknik.

Att attrahera och behålla bra lärare

Utbildningsministeriet rekommenderar att skolor nära kopplar utbildning av högkvalificerade mänskliga resurser till att attrahera och anställa STEM-doktorander som arbetar utomlands; och prioriterar att skicka föreläsare för att studera till doktorander vid prestigefyllda internationella institutioner.

Ministeriet begärde också att en policy skulle utvecklas för att uppmuntra samarbete inom master- och doktorandutbildning i samband med vetenskaplig forskning och teknikutveckling, och samtidigt tillämpa en beställningsmekanism baserad på resultat.

Samtidigt behöver skolor utveckla policyer för att attrahera och behålla ett stabilt team av bra föreläsare, särskilt unga föreläsare med potential, genom långsiktigt stöd i arbets-, levnads- och forskningsförhållanden.

Investera i laboratorier, utöka internationellt samarbete

Utbildningsministeriet uppmuntrar skolor att prioritera investeringar i uppgradering av laboratorier, teknik och läromedel för att möjliggöra högteknologisk utbildning och forskning; och att mobilisera stöd från företag för att skapa förutsättningar för studenter att praktisera och göra praktik.

Samtidigt utöka det internationella samarbetet med världens ledande universitet, stora teknikföretag och internationella organisationer för att utbyta erfarenheter och utveckla högteknologi och strategisk teknologi. Ministeriet strävar också efter att bygga utmärkta utbildnings- och forskningscentra enligt den offentlig-privata partnerskapsmodellen, med deltagande av företag och företag som använder tekniska mänskliga resurser.

>>>>>>> SE DETALJER HÄR

Tidigare, den 24 maj 2025, utfärdade premiärministern beslut nr 1002/QD-TTg om godkännande av projektet för utbildning av högteknologiska mänskliga resurser för perioden 2025-2035, med en vision fram till 2045. Projektet syftar till att förbereda ett högkvalificerat STEM-team som kan delta djupt i forskning och utveckling av strategiska teknologier, vilket bidrar till att skapa nationella konkurrensfördelar och hållbar utveckling i en era av vetenskap - teknologi, innovation, digital transformation och grön transformation.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-yeu-cau-co-so-giao-duc-dai-hoc-doi-moi-chuong-trinh-stem-post749583.html