Konstutbildning följer 80 år av vietnamesisk revolutionär utbildning

Bekräfta identitet

Under över 80 år av uppbyggnad och utveckling har vietnamesisk konstutbildning uppnått viktiga framsteg, praktiskt bidragit till orsaken till omfattande mänsklig utveckling, bevarat och främjat nationella kulturella värden och uppfyllt landets innovationskrav under integrations- och utvecklingsperioden.

Dessa framsteg återspeglas inte bara i det alltmer förbättrade systemet av policyer, program, lärarpersonal och resurser, utan demonstreras också genom den ökade medvetenheten i hela samhället om konstens roll och ställning i utbildningen.

Redan från de första åren efter augustirevolutionen 1945 identifierade vårt parti och vår stat tydligt konstens roll i utbildningen och utvecklingen av den nationella kulturen. Från en plats där det saknades resurser och personal har konstutbildningssektorn gradvis konsoliderats och utvecklats.

Konstutbildningssystemet från förskola, grundskola, gymnasium, gymnasium till mellanstadiet, högskolan, universitetet och forskarutbildningen har bildats, med många rika typer av utbildningar såsom: musik , konst, dans, teater, film, fotografi, design, mode, traditionell konst...

För närvarande har landet hundratals formella konstutbildningsinstitutioner, inklusive många universitet och specialiserade akademier: Vietnam National Academy of Music, Military University of Culture and Arts, Hue University of Arts, Ho Chi Minh City Conservatory of Music, Hanois teater- och filmuniversitet...

Dessa institutioner utbildar inte bara konstnärer, lärare och kultur- och konstförvaltare, utan spelar också en viktig roll i att undersöka, skapa och sprida konstnärliga värden i samhället.

En av de viktiga milstolparna inom vietnamesisk konstutbildning är det officiella införandet av konstämnen som musik och konst i det allmänna utbildningsprogrammet från en mycket tidig ålder. Detta är ett stort steg framåt inom estetisk utbildning som formar elevernas förmåga att uppfatta och uttrycka konst.

Genom dessa ämnen får vietnamesiska barn inte bara tillgång till grundläggande kunskaper i musik och måleri, utan de vårdar också en kärlek till skönhet, utvecklar kreativitet, fantasi och förmågan att uttrycka känslor.

Särskilt i det nya allmänna utbildningsprogrammet som implementerades 2020-2021 har musik- och konstutbildningen gjort en tydlig förändring. Konstämnet är uppbyggt med inriktning på att utveckla kapacitet, kombinera musik och konst, skapa förutsättningar för elever att öva mer, vara proaktiva och kreativa, samtidigt som lärarna hjälper att flexibelt välja undervisningsmetoder som passar varje elev och de materiella förutsättningarna på varje ort.

Under årens lopp har utbildningssektorn haft många policyer och program för att utbilda konstlärare.

Konstutbildningens omvandling

En av de viktiga faktorerna som bidrar till musik- och konstutbildningens framgång är lärarkåren. Under årens lopp har utbildningssektorn haft många policyer och utbildningsprogram för konstlärare, särskilt musik- och konstlärare på förskole- och gymnasienivå.

Musik- och konstlärarnas team standardiseras alltmer, vilket förbättrar deras yrkeskvalifikationer och pedagogiska färdigheter. De är inte bara duktiga på sitt yrke, många lärare är också kreativa och kan organisera attraktiva konstaktiviteter, vilket bidrar till att berika skollivet.

Samtidigt har många musik- och konstlärare aktivt deltagit i lokala kulturella och konstnärliga rörelser och blivit den centrala kraften som inspirerar konst i samhället.

I den digitala tidsåldern har vietnamesisk musik- och konstutbildning också gjort framsteg när det gäller att tillämpa teknik i undervisning och lärande. Användningen av programvara för musikundervisning, onlineplattformar, videoföreläsningar, virtuella studior etc. har bidragit till att lektionerna blivit mer livliga, attraktiva och tillgängliga för fler elever.

Dessutom förnyas undervisningsmetoderna ständigt för att främja elevernas aktiviteter. Musik- och konstlärare vet hur man kombinerar teori och praktik, individuell och gruppbaserad kunskap, traditionell och modern kunskap för att hjälpa eleverna att utveckla kreativt tänkande, uttrycksförmåga och konstnärlig uppskattning.

En betydande prestation är att konstutbildning aktivt har bidragit till att bevara och främja den vietnamesiska kulturella identiteten. Genom läroplanen och fritidsaktiviteter exponeras eleverna för många traditionella konstformer som folksånger, Cheo, Tuong, Cai Luong, vattendockteater, traditionell arkitektur etc. Dessa kulturella värden förs inte bara vidare utan skapas och förnyas också genom den yngre generationens lins.

Skoltävlingar i konst, musik- och konstfestivaler för elever, program för livskunskapsutbildning genom konst, skolklubbar etc. har skapat gynnsamma miljöer för elever att utveckla sina talanger, uttrycka sina personligheter och öva självförtroende inför allmänheten. Dessa aktiviteter bidrar inte bara till utvecklingen av personlig förmåga, utan främjar också patriotism, nationell stolthet och ansvar för att bevara kulturarvet.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-thuat-dong-hanh-cung-80-nam-giao-duc-cach-mang-viet-nam-post755657.html