Undervisning 2 sessioner/dag för att möta trenden inom pedagogisk innovation

För att konkretisera premiärministerns direktiv nr 17/CT-TTg daterat 6 juni 2025 och förverkliga andan i resolution 29-NQ/TW om grundläggande och omfattande utbildningsinnovation har utbildningsministeriet styrt och väglett organisationen av två undervisningstillfällen/dag för allmän utbildning från och med läsåret 2025-2026. Följaktligen organiserar session 1 undervisning i det allmänna utbildningsprogrammet, medan session 2 organiserar konsolideringsaktiviteter för eleverna för att slutföra lärandet och på ett heltäckande sätt utveckla moral - intelligens - fysisk kondition - estetik.

Eleverna på Phu Binh High School (Thai Nguyen-provinsen) är entusiastiska över mångsidiga och livliga utbildningsaktiviteter .

Utökade möjligheter till omfattande utveckling för studenter

Herr Duong Xuan Binh, rektor för Phu Binh High School ( Thai Nguyen -provinsen), bekräftade: "Att organisera två lektioner/dag är ett viktigt steg, mycket lämpligt för trenden med pedagogisk innovation, vilket hjälper eleverna att studera och öva mer heltäckande, samtidigt som det minskar trycket från extra lektioner utanför skolan."

I den andan identifierar Phu Binh High School den första sessionen som tiden för att implementera det officiella allmänna utbildningsprogrammet; den andra sessionen är tiden för att organisera kompletterande utbildningsaktiviteter, utveckla kapacitet, fostra utmärkta elever, handleda elever som inte uppfyller kraven, utbildning i livskunskap, ekonomisk utbildning, konstutbildning, idrott, STEM, karriärvägledning, artificiell intelligens, främmande språk... i riktning mot en omfattande utveckling som är lämplig för elevernas psykologi.

Dessutom måste vi också erkänna att skolan fortfarande står inför vissa svårigheter i det faktiska genomförandet. ”På grund av de faktiska förhållandena gällande antalet lärare för varje ämne och kraven på att arrangera undervisningstider kan det inte uppfylla förväntningarna att organisera två lektioner/dag”, delade Duong Xuan Binh.

Fru Nguyen Thi Tuyet Mai, rektor för Tan Thinh Secondary School (Phan Dinh Phung-distriktet, Thai Nguyen-provinsen), sa: Policyn att undervisa två gånger om dagen öppnar upp för bättre möjligheter för elever att utvecklas på ett heltäckande sätt vad gäller kapacitet och kvaliteter, genom olika utbildningsaktiviteter, i enlighet med andan i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Därför diskuterade Tan Thinh Secondary School med föräldrar, baserat på elevernas registreringar, och valde sedan att organisera en del innehåll under den andra sessionen, såsom: talangklubbsaktiviteter, att ta hand om excellenta elever, repetition för sistaårselever... Tack vare de pedagogiska aktiviteterna under den andra sessionen var eleverna mycket entusiastiska och motiverade att studera och utveckla sig själva.

Enligt Nguyen Thi Tuyet Mai visar dock skolans verklighet, såväl som vissa utbildningsinstitutioner i området, att för att organisationen med undervisning 2 tillfällen/dag ska vara effektiv, måste utbildningssektorn och alla nivåer fortsätta att vara uppmärksamma på att bättre uppfylla kvoten av lärare, klassrumsförhållanden, lokaler och utrustning som används för undervisning i skolor.

En klass på Tan Thinh Secondary School (Phan Dinh Phung-avdelningen, Thai Nguyen-provinsen).

Säkerställ praktisk användning

Herr Dao Xuan Tan, biträdande chef för Thai Nguyens utbildningsdepartement, bekräftade att utbildningssektorns implementering av två undervisningstillfällen/dag bidrar avsevärt till att konkretisera och förverkliga andan i resolution 29-NQ/TW om grundläggande och omfattande utbildningsinnovation.

För att genomföra programmet enhetligt och effektivt har Thai Nguyens utbildningsdepartement väglett utbildningsinstitutioner att utveckla skolutbildningsplaner som säkerställer praktiska tillämpningar, flexibilitet, genomförbarhet och lämplighet med hänsyn till lärarpersonalens, resursernas och befintlig undervisningsutrustningens förutsättningar.

Planen måste därför tydligt visa planen för att mobilisera och effektivt använda resurser för att organisera 2 lektioner/dag vid kvalificerade utbildningsinstitutioner, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på programgenomförandet i enlighet med premiärministerns direktiv nr 17/CT-TTg daterat 6 juni 2025 och vägledande dokument från utbildningsministeriet, den provinsiella folkkommittén och utbildningsdepartementet; måste specificera innehåll, längd, tid, plats och elever som är organiserade för att studera 2 lektioner/dag; fördela lärare på ett rimligt och vetenskapligt sätt, och säkerställa att bestämmelserna om arbetstid följs, i enlighet med varje skolas undervisnings- och inlärningsförhållanden.

”Utvecklingen och implementeringen av skolornas utbildningsplaner måste prioritera kvaliteten och resultaten av undervisnings- och lärandeaktiviteterna; vara förenliga med den praktiska situationen för lokaler och lärarpersonal; och säkerställa absolut säkerhet för eleverna vad gäller trygghet, ordning, hälsa, kost och skolhygien”, betonade Dao Xuan Tan.

Kommentar (0)