Identifiera möjligheter och utmaningar inom utbildningsledning i den digitala tidsåldern.

GD&TĐ - Att identifiera utmaningar och diskutera lösningar för att förbättra effektiviteten i utbildningsledningen i den nya eran spelar en avgörande roll.

Den 7 november hölls den nationella vetenskapliga konferensen med temat " Utbildningsledning och ledarskap i den nya eran: möjligheter, utmaningar och lösningar" vid Hanois utbildningsuniversitet. Konferensen lockade många forskare, experter, utbildningschefer, föreläsare och doktorander från olika utbildningsinstitutioner. Evenemanget syftade också till att fira 20-årsjubileet av grundandet av fakulteten för utbildningsledning.

I sitt inledande anförande konstaterade Dr. Nguyen Quoc Tri, prefekt för fakulteten för utbildningsledning, att reformering av ledningstänkande, stärkande av ledarskapskapacitet och utveckling av högkvalitativa mänskliga resurser är viktiga faktorer för att förverkliga andan i resolution 71-NQ/TW om utveckling av utbildning – och att utbildning betraktas som "en högsta nationell prioritet och en avgörande faktor i nationens öde".

Dr. Nguyen Quoc Tri - Chef för institutionen för utbildningsledning, Hanois pedagogiska universitet.

Workshopen fokuserade på att diskutera sex huvudämnen: Tänkande, teori, policyer samt lednings- och ledarskapsmodeller inom utbildning i den digitala tidsåldern; Utbildning och utveckling av utbildningsledare och chefer; Tillämpning av informationsteknik och artificiell intelligens inom utbildningsledning och ledarskap; Utbildningsledarskap för att främja innovation, bevara och främja nationell identitet; Resurser och kvalitet inom utbildningsledning; Bygga skolkultur och utveckla ledarskapskapacitet i den nya eran.

Organisationskommittén mottog över 60 artiklar från olika författare, varav många var av högt akademiskt värde och praktisk relevans, som klargjorde centrala frågor inom nuvarande utbildningsledning, såsom: innovativa ledarskapsmodeller för utvecklingsledning, utveckling av administratörers digitala förmågor, tillämpning av artificiell intelligens i skolledning, säkerställande av utbildningskvalitet och byggande av en human, kreativ och integrerad skolkultur.

Docent Dr. Nguyen Ba Minh delade med sig av sina åsikter vid konferensen.

Docent Dr. Nguyen Ba Minh - tidigare chef för avdelningen för förskoleutbildning (utbildningsministeriet) - uppgav att det kommer att möta flera svårigheter och utmaningar att uppnå målet i resolution nr 218/2025/QH15: "Senast 2030 ska 100 % av provinserna och de centralt administrerade städerna uppfylla standarderna för universell förskoleutbildning för barn i åldrarna 3 till 5 år".

Mer specifikt är nätverket av skolor och klasser begränsat och tillgodoser inte människors behov av barnomsorg; bristen på förskollärare har bestått i många år utan att lösas; infrastrukturen för förskoleutbildning står fortfarande inför många svårigheter, där många skolor måste använda lånade eller tillfälliga klassrum som inte garanterar säkerheten; och policyerna och mekanismerna för förskoleutbildning är fortfarande otillräckliga.

Workshopen lockade hundratals experter, forskare och chefer.

Därför är den föreslagna lösningen att fortsätta förbättra det institutionella ramverket och de politiska mekanismerna för förskoleutbildning; utveckla teamet av administratörer och lärare inom förskoleutbildning; förnya läroplanen för förskoleutbildning; förbättra kvaliteten på omvårdnaden och omsorgen av barn; omorganisera skolnätverket, öka investeringarna i anläggningar för att genomföra universell förskoleutbildning för barn i åldrarna 3 till 5; stärka de lokala myndigheternas ledarskap och den sektorsövergripande samordningen...

Efter att ha arbetat i många år vid fakulteten för utbildningsledning - Hanois pedagogiska universitet, anser docent Dr. Tran Kiem att partiet har utfärdat många utmärkta resolutioner relaterade till utbildning. Efter att ha studerat dessa resolutioner måste skolor ha specifika handlingsprogram på sin nivå; samtidigt bör det finnas separata moduler om teknisk innovation så att lärarna ordentligt kan bemästra de grundläggande färdigheterna för att vägleda eleverna.

Deltagarna tog ett minnesfoto i slutet av programmet.

”Workshopen fungerar som ett forum som kopplar samman teori och praktik, forskning och handling. Många deltagare var överens om att innovation inom utbildningsledning och ledarskap måste sätta människan i centrum för att gå mot ett öppet, modernt, humant och hållbart utbildningssystem. Att investera i människor och arbetskraft är en nyckelfaktor i utvecklingen av utbildning i den nya eran”, betonade professor Dinh Quang Bao, tidigare rektor för Hanois pedagogiska universitet.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html