Byt till ledning

TP - I samband med globalisering och den industriella revolutionen 4.0 bekräftar vietnamesisk utbildning gradvis sin position på världskartan. Med starka investeringar från regeringen, lärarkårens ständiga kreativitet och studenternas iver att lära sig förändras landets utbildning kraftigt.

TP - I samband med globalisering och den industriella revolutionen 4.0 bekräftar vietnamesisk utbildning gradvis sin position på världskartan . Med starka investeringar från regeringen, lärarkårens ständiga kreativitet och studenternas iver att lära sig förändras landets utbildning kraftigt.

Utbildningsexperter säger att Vietnam, från att reformera läroplanen och tillämpa teknik till att främja internationellt samarbete, öppnar upp nya möjligheter och strävar efter att utbilda högkvalitativa mänskliga resurser som är redo att möta utmaningar och integreras i den nya eran. Våra förfäder lärde: "Utan kunskap finns det inget välstånd", utan att investera i en karriär att utbilda människor kommer landet knappast att blomstra. Docent Dr. Nguyen Anh Tuan, chef för utbildningsavdelningen, VNU:

Övning i virtuell verklighetsmodell

I det finansiella utbildningsprogrammet inkluderar University of Economics , Vietnam National University, Hanoi (VNU) en del innehåll om finansiell teknologi och några kapitel om grundläggande programmering för att hjälpa studenterna att få grundläggande kunskaper för att bemästra tillämpningen av tekniken i praktiken.

Skolan ändrar och justerar också programmet i riktning mot att tillämpa tekniska framsteg, särskilt tillämpningen av artificiell intelligens (AI) i den digitala transformationsprocessen, genom att minska det innehåll som AI kan göra bra och ersätta det med nytt innehåll. Tack vare AI och applikationsprogramvara kan till exempel en person hantera redovisning för många företag, till skillnad från tidigare då alla företag var tvungna att ha en revisor. Behovet av revisorer är inte längre stort, men det finns ett behov av personer som hanterar redovisning i stil med ekonomisk förvaltning och smart redovisning. Därför kommer skolans utbildningsprogram att minska övningen i bokföringsposter, eftersom tekniken har gjort mycket bra ifrån sig. Det nya programmet kommer att lägga till innehåll om dataanalyskunskap och ledningstänkande, vilket innebär att revisorer måste veta hur man syntetiserar och analyserar och sedan tillhandahåller ledningsinformation för att hjälpa företagare att fatta korrekta beslut.

VNU har ett bibliotekssystem med en mycket stor datakälla, till och med en databas över alla internationella publikationer världen över. När studenter vill prognostisera guldpriser eller aktiekurser kan de, tack vare öppen källkod, syntetisera och analysera för att göra prognoser. Detta är mycket fördelaktigt för studenter när de tar examen och arbetar på företag, forskningsanläggningar etc. för att kunna skapa prognosmodeller inom sitt arbetsområde.

Från och med 2023 kommer VNU-studenter att kunna studera VR-modeller på SHB – VNU Banking and Finance Practice Center. Med en simuleringsmiljö nära bankens faktiska verksamhet kan studenterna uppleva grundläggande operationer som att behandla transaktioner i systemet. Detta ger stora fördelar under inlärningsprocessen, samtidigt som det hjälper studenterna att utveckla färdigheter i att hantera situationer, fatta beslut och kritiskt tänkande.

För att utbilda mänskliga resurser för att tjäna landet, förutom att bygga nya och anpassa program för att bäst möta sociala behov, är utveckling av lärarkår, anläggningar, bibliotek, laboratorier etc. ett centralt krav och en uppgift som ledarna för VNU regelbundet styr. VNU:s utvecklingsstrategi är att följa ett forskningsuniversitets modell, innovation och kreativitet. Hittills finns det vid VNU 36 forskargrupper som har erkänts som starka forskargrupper på VNU-nivå, och som spelar en ledande roll inom många vetenskapliga områden och avancerade forskningsinriktningar i landet och regionen.

Docent, Dr. Nguyen Phong Dien, vicerektor för Hanois vetenskapliga och tekniska universitet: Strävar efter att exportera högkvalitativa mänskliga resurser

Sedan 2020 har Hanoi University of Science and Technology främjat utbildningsmodellen i två riktningar: forskning (integrerat kandidatexamensprogram - masterprogram) och karriäransökan (integrerat kandidatexamensprogram - specialiserat ingenjörsprogram).

Från och med läsåret 2024-2025 kommer detta universitet att öka sitt fokus på studentupplevelser. Följaktligen är studentpraktiken i kursen indelad i tre steg: kognitiv praktik från andra året, där studenterna utför enkla jobb i verksamheten som arbetare; teknisk praktik (tredje året) där studenterna får erfarenhet av design- och tillverkningsmiljön. Detta är det skede där studenterna börjar övergå från teoretisk kunskap till praktik; examenspraktik (fjärde året för kandidatexamen eller femte året för ingenjörsvetenskap). I det sista praktikskedet går studenterna från erfarenhet till verklighet så att de kan ta examen och integreras i verksamheten.

Studenter vid Hanois nationaluniversitet i klassrummet. Foto: NGHIEM HUE

Tekniken förändras ständigt, universiteten tränar bara de mest grundläggande värderingarna så att studenterna har förmågan att tänka och utvecklas i verkligheten. För att "välkomna örnarna" inom högteknologiska industrier som mikrochips, chips - halvledare, har universiteten ansvaret att förbereda mänskliga resurser men behöver fortfarande investeringar i anläggningar från staten. Eftersom utrustning som renrum och superdatorer alla är värda upp till miljarder dollar, utöver skolans ekonomiska kapacitet.

Tekniken förändras ständigt, universiteten tränar bara de mest grundläggande värderingarna så att studenterna har förmågan att tänka och utvecklas i verkligheten. För att "välkomna örnarna" inom högteknologiska industrier som mikrochips, chips - halvledare, har universiteten ansvaret att förbereda mänskliga resurser men behöver fortfarande investeringar i anläggningar från staten. Eftersom utrustning som renrum och superdatorer alla är värda upp till miljarder dollar, utöver skolans ekonomiska kapacitet.

Frågan om läraröverskott och brist på arbetskraft är inte lätt att analysera. Vietnam saknar för närvarande utmärkta experter, ledande experter inom både industriella och civila områden, och är beroende av utländska experter. Men å andra sidan har den vietnamesiska ekonomin inte kunnat absorbera alla högkvalificerade mänskliga resurser som utbildats av universiteten. Till exempel arbetar ett stort antal inhemska universitetsexaminerade i stora utländska företag. De kan inte hitta jobb i vietnamesiska eller inhemska företag eftersom det inte finns några jobb som passar deras yrkeskvalifikationer, eller med andra ord, jobben är inte tillräckligt utmanande.

Från och med detta läsår strävar Hanois universitet för vetenskap och teknik efter att exportera högkvalitativa mänskliga resurser. Vid den tidpunkten kommer de utexaminerade att vara verkliga experter och inte slösa bort sin gyllene tid (25-35 år). Dessutom strävar universitetet också efter att utbilda mänskliga resurser inom högteknologiska industrier för att komma ikapp med den inhemska ekonomins utvecklingstrende.

NGHIEM HUE - HA LINH

Källa: https://tienphong.vn/thay-doi-de-di-dau-post1706722.tpo