Integrera innehåll om mänskliga rättigheter i grundskolans läroplan.

Ökad medvetenhet om mänskliga rättigheter: Utbildningsministeriet har identifierat regeringens beslut nr 1309/QD-TTg om att införliva innehåll om mänskliga rättigheter i det nationella utbildningssystemets läroplan som en viktig utbildningsuppgift för perioden 2020-2025 . Ministeriet har organiserat och samordnat ett flertal aktiviteter för att sprida och utbilda gymnasieelever om mänskliga rättigheter. Detta syftar till att hjälpa elever att förbättra sin medvetenhet och förståelse för mänskliga rättigheter, medborgarnas rättigheter och skyldigheter; och att skydda sina egna rättigheter och andras rättigheter när kränkningar sker. [caption id="attachment_604310" align="alignnone" width="768"] Innehåll om mänskliga rättigheter är direkt integrerat i lektioner i många ämnen som etik, samhällskunskap och juridik.... För närvarande har innehåll om mänskliga rättigheter inkluderats i etikläroplanen på grundskolenivå. Även om vissa viktiga resultat har uppnåtts, behöver utbildning om mänskliga rättigheter fortfarande integreras ytterligare i läroplanen i ämnen och utbildningsaktiviteter som: naturvetenskap och samhällsvetenskap, historia och geografi, vietnamesiska språket, musik, konst, erfarenhetsaktiviteter... Biträdande ministern betonade behovet av att integrera utbildning om mänskliga rättigheter och analyserade att även om innehåll om mänskliga rättigheter har inkluderats i den allmänna läroplanen för vissa ämnen, saknar detta innehåll systematisk och omfattande täckning av mänskliga rättighetersvärderingar, principer och standarder. Dessutom saknas undervisnings- och inlärningsmaterial om mänskliga rättigheter i utbildningsinstitutioner inom det nationella utbildningssystemet, särskilt integrerat vägledningsmaterial, vilket påverkar utbildningens kvalitet och effektivitet samt lärares fortbildning och professionella utveckling. Av denna anledning har utbildningsministeriet också sammanställt ett ramverk för innehåll om mänskliga rättigheter och föreslagit riktlinjer för att implementera detta ramverk i ämnesplaner och utbildningsaktiviteter för att öka elevernas medvetenhet och förståelse för mänskliga rättigheter och medborgerliga rättigheter. Detta bidrar till att hjälpa elever att skydda sina egna rättigheter och andras rättigheter när kränkningar inträffar. Detta är en effektiv metod som bidrar till att stärka utövandet av rättigheter i skolor, förebygga skolvåld och diskriminering samt skydda mänsklig värdighet. Effektiv integration i utbildningsaktiviteter - Enligt Thai Van Tai, chef för grundskoledepartementet (utbildningsministeriet), syftar det allmänna utbildningsprogrammet till att odla och utveckla egenskaper hos eleverna som patriotism, medkänsla, flit, ärlighet och ansvar. [caption id="attachment_604332" align="alignnone" width="768"] Genom utbildning i mänskliga rättigheter kommer eleverna bättre att förstå sina ansvar och skyldigheter, samtidigt som de förstår rätt och fel, och etik i sina interaktioner med varandra och med sina lärare. Allmänna kompetenser formas och utvecklas genom alla ämnen och utbildningsaktiviteter, såsom självständighet och självlärande, kommunikation och samarbete, problemlösning och kreativitet. Det kan ses att innehållet i mänskliga rättigheter och barns rättigheter är av särskild betydelse när det integreras effektivt i ämnen och utbildningsaktiviteter. Detta syftar till att uppnå målet att forma och utveckla kompetenser och egenskaper i det allmänna utbildningsprogrammet, och specifikt i grundskolans program. Thai Van Tai föreslog att en plan för att organisera innehållet i utbildningen om mänskliga rättigheter kan utvecklas inom skolans utbildningsplan med hjälp av proaktiva och flexibla metoder. Följaktligen kan lärare organisera dessa aktiviteter i separata klassrum, med fokus på specifika ämnen, eller integrera dem i konst- och kulturaktiviteter, klubbaktiviteter, tävlingar etc. Planering och genomförande beror på lektionens mål, innehåll och läranderesultat samt kunskapsramen. Utbildning om mänskliga rättigheter och barns rättigheter genomförs på en av tre nivåer: fullständig, delvis eller relaterad.