Hur påverkar globaliseringen utbildningen?

Detta är den åsikt som framfördes vid den 5:e internationella konferensen om kultur och utbildning ICCE 2024 med temat: "Interkulturell utbildning i integrationskontext" som äger rum idag (7 december). Konferensen organiserades av Hanoi Capital University i samarbete med University of Education, Hue University och inhemska och internationella partners.

Workshopen drog till sig stor uppmärksamhet från inhemska och internationella forskare från Frankrike, Japan, Thailand... Workshopen, som talades på tre språk (vietnamesiska, franska, engelska), fokuserade på ämnen relaterade till interkulturell utbildning i integrationssammanhang.

Översikt över workshopen

I sitt öppningsanförande vid workshopen betonade docent Dr. Do Hong Cuong, rektor för Hanoi Capital University, att i ett globaliserat sammanhang är utvecklingen av kultur och interkulturell utbildning inte längre enbart en uppgift för ett land utan en gemensam uppgift för alla folk i världen .

Enligt docent Dr. Do Hong Cuong har Hanoi Capital University under årens lopp, i utförandet av sitt uppdrag, ständigt ansträngt sig för att skapa en vänlig och mångsidig lärmiljö där studenter kan få tillgång till ny kunskap, förstå olika kulturer och utveckla de färdigheter som krävs för att integreras i det globala samhället.

Docent Dr. Do Hong Cuong, rektor för Hanoi Capital University, höll konferensens öppningstal.

Docent Dr. Nguyen Thanh Hung, vicerektor vid Hue University of Education, sa också att i mänsklighetens allmänna utvecklingsprocess är interaktionen mellan kulturer oundviklig. Den processen har eliminerat värden som inte längre är lämpliga, men på något sätt främjar processen också dialog och interaktion mellan kulturer för att skapa nya värden, särskilt i samband med globalisering som äger rum starkt som idag.

Docent Dr. Nguyen Thanh Hung, vicerektor vid Hue University of Education, talade vid konferensen.

”För Vietnam, i processen att öppna upp och integreras internationellt, särskilt när landet går in i en 'era av nationell tillväxt', är kultur och människor den inneboende styrkan för att utveckla ett välmående och lyckligt land, och de egovärden som bekräftar en stark vietnamesisk nation som står sida vid sida med vänner från hela världen.”

"Därför faller bevarandet, upprätthållandet och förmedlingen av den nationella kulturens innersta essens, baserat på att absorbera den mänskliga kulturens innersta essens, såväl som samexistensen med respekt för kulturella skillnader, inte bara på kulturarbetarnas axlar utan även på forskares och lärares axlar vid universitet, särskilt pedagogiska skolor...", betonade docent Dr. Nguyen Thanh Hung.

Docent Dr. Tran Huyen Sam, vid Hue University of Education, rapporterade vid workshopen och sa att globaliseringen har en djupgående inverkan på utbildningssektorn. Detta är också en angelägenhet för utbildningssektorn i synnerhet och samhället i allmänhet.

"Kulturchock, kulturell allergi eller avvisande av den ursprungliga kulturen, det är den verklighet vi möter i en mångkulturell utbildningsmiljö. Interkulturell utbildning hjälper eleverna att utveckla färdigheter och kunskaper, och därigenom få en lämplig attityd i skolmiljön."

Från att skissa en bild av interkulturell utbildning i sydostasiatiska länder från andra hälften av 1800-talet till mitten av 1900-talet, föreslog presentationerna på konferensen undervisnings- och lärandeåtgärder i varje ämne såsom: främmande språk, litteratur, historia, geografi...

För gymnasieskolor är det nödvändigt att tidigt uppmärksamma byggandet av en mångkulturell utbildningsmiljö och integrera interkulturell utbildning för att forma hos eleverna en attityd och ett tankesätt i dagens globaliserade kommunikationsmiljö.

För universitet fokuserar artiklarna inte bara på autonomi i ledningen och interkulturell integration i utvecklingen och utvärderingen av utbildningsprogram, utan tar även upp frågor om undervisning och lärande för lärare och studenter. Författarna betonar att: Utbildning i den digitala tidsåldern kämpar med nya områden av "identitetskamp" och i denna historiska situation: Lärare är nyckelfaktorn i kulturell försoning", säger docent Dr. Tran Huyen Sam.

Källa: https://vov.vn/xa-hoi/toan-cau-hoa-dang-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-post1140559.vov