Fullständig hängivenhet till hantverket

Lärare kommer till läraryrket genom olika vägar, men de ägnar sig alla helt åt sitt arbete, helhjärtat engagerade i sina elever och ivriga att vägleda kommande generationer till att vara friska, kärleksfulla och intelligenta.

Lärare Y Bế Kuan (lärare på Hung Vuong Secondary School, Hoa Son kommun) är en av de banbrytande pedagogerna i rörelsen för innovation inom utbildning i missgynnade, bergiga och etniska minoritetsområden.

Efter att ha tagit examen i matematik och fysikdidaktik år 2011 började Y Bế Kuan arbeta på Cư Pui Secondary School (Cư Pui kommun). År 2020 flyttade han till Hùng Vương Secondary School (Hòa Sơn kommun). Här bor många elever med sina mor- och farföräldrar eftersom deras föräldrar arbetar långt borta, vilket leder till blyghet, social ångest och passivitet i studierna. Lärarna måste arbeta hårt för att uppmuntra dessa elever att gå i skolan och lägga ner mycket ansträngning i varje lektion.

Lärare Y Bế Kuan, lärare på Hung Vuong Secondary School (Hoa Son kommun), studerar sin lektionsplanering hemma.

Läraren Y Bế Kuan besöker ofta elevernas hem för att fråga om deras välbefinnande och dela med sig av livshistorier för att inspirera och motivera dem i deras studier. Han använder också proaktivt artificiell intelligens (ChatGPT, Gemini, etc.) för att förbereda lektioner och designa övningar; skapar videor om rumslig geometri för att hjälpa eleverna att enkelt observera visuellt; och ger läxor via Azota-appen för att förbättra sina självstudiefärdigheter…

Enligt Huynh Viet Trung, ordförande för Hoa Son-kommunens folkkommitté, har läraren Y Be Kuans ansträngningar att tillämpa informationsteknik i undervisningen bidragit till att främja innovation, kreativitet och behärskning av teknik, vilket gradvis förbättrat kvaliteten på den lokala utbildningen.

Varje person kommer till läraryrket på olika sätt, men innerst inne har varje lärare en djup kärlek och en brinnande önskan att vägleda kommande generationer till att vara friska, kärleksfulla och intelligenta.

Driven av en kärlek till sitt yrke och en beslutsamhet att se till att ingen elev lämnas utanför har Le Quoc Thanh (lärare och chef för ungdomsförbundet vid Xuan Quang 1 Primary School, Phu Mo kommun) strävat efter att förnya ungdomsförbundets aktiviteter och barnrörelser och skapa en hälsosam lekplats för elever i missgynnade områden.

Lärare Thanh uttryckte sin oro: ”Phu Mo kommun är ett av de mest missgynnade områdena i provinsen. Eleverna har begränsad tillgång till ämnen som informationsteknologi och engelska. Därför måste varje lärare fördubbla eller tredubbla sina ansträngningar för att säkerställa att eleverna har tillräckliga kunskaper, kommunikationsförmåga och självförtroende i livet. Jag har valt att förnya arbetet inom ungdomsförbundet och barnrörelser för att lära eleverna mjuka färdigheter, uppmuntra till säker kommunikation och lära dem hur man ställer frågor till sina lärare... Anmärkningsvärda exempel inkluderar frågesporten 'Gyllene klockan', utbildningsquiz, rekrytering av ungdomsförbundsmedlemmar på historiska platser och 'Spargrisrörelsen' för att hjälpa vänner att gå i skolan.”

Enligt Trinh Ngoc Vinh, rektor för Xuan Quang 1 Primary School, under ledning av läraren Le Quoc Thanh, har lärmiljön på skolan blivit alltmer levande och entusiastisk. Skolan har avsatt ett rum på cirka 50 m² som ett traditionellt rum och en plats för elever att delta i ungdomsförbundets aktiviteter, och gradvis förbättrat kvaliteten på lärandet genom "lärande medan man leker"-metoden.

Fru Pham Thi Hong, lärare vid Tran Quoc Toan Secondary School (Nam Ka kommun), och hennes elever.

Läraren Pham Thi Hong (född 1991), lärare på Tran Quoc Toan Secondary School (Nam Ka kommun), föddes i en missgynnad familj och hade ett mycket svårt skolliv. Varje dag var hon tvungen att gå i skolan samtidigt som hon hjälpte sina föräldrar att ta hand om sina yngre syskon och gjorde hushållsarbete. För att få tag på läroböcker var den unga Hong tvungen att låna böcker från äldre elever.

Fru Hong erinrade sig: ”Vid den tiden befann sig min familj i en mycket svår situation. Min mamma hade varit med om en trafikolycka, och min pappa var tvungen att arbeta som motorcykeltaxiförare varje dag för att tjäna pengar och försörja mig och mina fyra systrar genom skolan. När jag fick veta att lärarutbildningen erbjöd studieavgiftsfri utbildning valde jag det utan att tveka. År 2013 tog jag examen från fakulteten för litteraturvetenskaplig utbildning, Tay Nguyen-universitetet.”

År 2017 anställdes Ms. Hong som kontraktslärare på Tran Quoc Toan Secondary School. För att lyckas i sin lärarkarriär fick hon stöd från många människor, inklusive tidigare lärare. Hon arbetade också konsekvent med föräldrar och lokala myndigheter för att uppmuntra elever att gå i skolan; och sökte sponsorer för att tillhandahålla kläder, cyklar och stipendier till elever från missgynnade bakgrunder.

I Ms. Hongs fotspår övervann Vu Thi Sanh (från byn Plao Sieng i Nam Ka-kommunen) alla hinder och blev den första etniska minoriteten från Mong (från gruppen migranter från norr som bosatte sig i Nam Ka-kommunen) att bli antagen till universitetet. Sanh delade: "Om det inte vore för Ms. Hong skulle jag förmodligen ha hoppat av skolan för att gifta mig i nionde klass. Jag kommer alltid att minnas hennes råd och fortsätta mina studier för att bli lärare så att jag kan återvända och undervisa barnen i det avlägsna Nam Ka-området i läs- och skrivkunnighet."

Källa: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/