![]() |
| Folk tittar på annonser för intensiva AI-utbildningskurser på en jobbmässa i Peking, Kina. (Källa: VCG) |
Press från arbetsmarknaden
När Wu Jianhua tog examen från universitetet i juni 2024 trodde hon att artificiell intelligens (AI) i Kina öppnade upp många möjligheter. Men för en ung, oerfaren akademiker var dörrarna till den här branschen inte så vidöppna som hon hade hoppats.
Wu Jianhua började med självstudier genom online- instruktionsvideor på sociala medier, men insåg snabbt att det mesta av innehållet var riktat mot de som redan hade professionell expertis, innehöll komplex terminologi och inte var särskilt relevant för verkligheten. Som någon som just hade lämnat universitetet insåg hon gradvis att självstudier inte skulle hjälpa henne att tydligt visualisera sin karriärväg inom AI-området.
Wu Jianhuas berättelse speglar det växande trycket på universitetsutexaminerade i Kina, eftersom en högskoleexamen inte längre är ett garanterat jobb. Enligt Sixth Tone har antalet universitetsutexaminerade i världens näst största ekonomi ökat från 7,65 miljoner år 2016 till 12,7 miljoner år 2026. Samtidigt värdesätter många arbetsgivare, vid sidan av en universitetsexamen, alltmer praktiska färdigheter, vilket gör konkurrensen på arbetsmarknaden allt hårdare.
![]() |
| Studenter deltar i en jobbmässa i Zhengzhou, Henan-provinsen. (Källa: VCG) |
Pressen kommer inte bara från antalet arbetssökande utan också från den snabba förändringstakten inom nya yrken. Även om AI anses vara ett mycket lovande område kräver det specifika färdigheter, förståelse för operativa processer och en vilja att utföra grundläggande uppgifter. Detta är en lucka som många utbildningsprogram på universitetsnivå ännu inte har fyllt.
Liksom Wu Jianhua hamnade även unga Li Jiaxin snabbt i en svår situation efter examen. Innan hon började på en AI-utbildning i augusti förra året sökte Li Jiaxin i månader till videoinspelning och redigering, men utan framgång. Medan hennes vänner antingen började jobba eller studerade vidare blev hon alltmer orolig och orolig.
För Li Jiaxin är hennes prioritet att "komma i land" – ett vanligt uttryck bland unga kineser för att vilja fly osäkerhet och hitta ett stabilt jobb. Hon säger att hon inte strävar efter en högprofilerad position, utan helt enkelt behöver ett jobb med en stabil lön, lediga helger, socialförsäkring och bostadsbidrag. Därför härrör majoriteten av AI-utbildningar som har vuxit upp som svampar i regnet från detta mycket verkliga behov av att hitta ett tryggt jobb.
Attraktionen med korttidskurser
En vändpunkt kom för Wu Jianhua när en vän introducerade henne till en tre månader lång AI-utbildning i Peking. Efter kursen blev hon bekant med Python och flera AI-verktyg i en arbetsmiljö, och anställdes sedan som junior AI-utbildare.
Enligt Zhao Xuesong, medlem i utbildningsinstitutionens styrelse, har fler än 1 500 personer avslutat programmet sedan mars, mestadels arbetslösa eller de som vill öka sina jobbmöjligheter. Studieavgifterna varierar från 1 200 till 2 400 yuan, motsvarande cirka 170–335 USD.
![]() |
| Studenter deltar i intensiv AI-utbildning vid Beijing AI Future Vocational Education Center. (Källa: Sixth Tone) |
Bakom namnet AI finns dock inte det glamorösa jobb som många föreställer sig. Nybörjare inom AI-utbildning designar inte modeller eller bygger komplexa system; deras huvuduppgifter är att rensa, organisera, analysera data och stödja förbättringen av AI-produkter.
Enligt Zhao Xuesong tror många praktikanter inledningsvis felaktigt att AI-utbildning är synonymt med att lära sig programmering. I verkligheten innebär detta arbete mer än att bara översätta affärsbehov till data, omsätta dessa data i modeller och förfina och kontinuerligt förbättra AI-produkter för att göra dem mer användarvänliga.
Trots att hon saknade teknisk bakgrund fick Li Jiaxin jobb som junior AI-utbildare efter att ha avslutat kursen. Hennes jobb innebar videoproduktion, användning av nya AI-verktyg och kontorsarbete från 9:00 till 18:00. För henne var detta en praktisk väg framåt eftersom möjligheterna blev alltmer begränsade.
Vilken väg ska unga människor ta?
Men vågen av korttidsutbildning väcker också frågor om hållbarhet. Räcker några månaders intensiv utbildning för att bygga en varaktig karriärgrund, eller förvandlar de helt enkelt unga människors oro inför jobbsökandet till en ny utbildningsmarknad?
Fru Ma Jiuyuan, karriärvägledare vid Fudanuniversitetet i Shanghai, anser att praktiska kurser kan hjälpa till att överbrygga klyftan mellan skolan och arbetsplatsen, särskilt eftersom företag i allt högre grad prioriterar praktisk erfarenhet. Hon menar att utan ordentlig handledning kommer studenter att ha svårt att skilja mellan kvalitetsprogram och tillfälliga kurser.
![]() |
| Praktikanter på AI-färdighetsutbildningscenter. (Källa: Xiaohongshu) |
Ur ett annat perspektiv förutspår Yu Zhuanzong, docent vid Fudanuniversitetet och karriärkonsult, att efterfrågan på kortsiktiga utbildningsprogram kommer att fortsätta öka. Förändringstakten inom branscher är snabbare än uppdateringscykeln för universitetsprogram, vilket tvingar unga människor att ständigt förvärva nya färdigheter efter att ha lämnat universitetet.
För Li Jiaxin blir denna förändring alltmer uppenbar, särskilt i hennes kollegors karriärval. Li Jiaxin sa att efter att ha arbetat i branschen ett tag planerar hon att förbättra sina yrkeskunskaper för att ta på sig fler roller och sikta på en bättre inkomst.
AI-vurmen i Kina visar att korta utbildningar kan hjälpa unga människor att komplettera sina praktiska färdigheter, men de kan inte ersätta långvarig utbildning eller arbetslivserfarenhet. Sociala experter varnar för att man, i ett sammanhang där examina inte längre garanterar stabil anställning, inte bör förlita sig för mycket på AI-kurser, utan endast betraktas som en stödjande kanal för övergången till arbetsmarknaden.
Källa: https://baoquocte.vn/trung-quoc-sot-lo-luyen-ai-cap-toc-406713.html














