Binh Minh grundskola - Där drömmar tar fart

Beläget i Hoan Kiem-distriktet - ett centralt distrikt i Hanoi City, efter 30 år av bildande och utveckling (1993-2023), är Binh Minh Primary School en plats att vårda och ge näring åt många generationer av "gröna skott", och därmed stadigt sätta steget mot framgång i framtiden.

År 1993 grundades Binh Minh Primary School genom beslut nr 2872/QD-UB, daterat 31 juli 1993 av Hanois folkkommitté. Efter 30 års verksamhet, trots många svårigheter och brister, har skolan fortfarande vuxit stadigt, öppnat sina kärleksfulla armar, välkomnat fler missgynnade "gröna skott", vårdat framtiden och öppnat en ny horisont för barnen. Hittills har skolan bidragit till att utbilda funktionshindrade elever och integrerade elever i huvudstaden, uppnått många framgångar och fått äran att motta många förtjänstintyg från premiärministern, utbildningsministeriet , stadens folkkommitté och Hanois utbildningsdepartement, och är också den plats där föräldrar sätter sin tillit och sitt hopp.

Binh Minh Primary School är en offentlig specialiserad allmän utbildningsinstitution under Hanois utbildningsdepartement. Skolan ansvarar för att genomföra ett specialiserat utbildningsprogram för elever med intellektuella funktionsnedsättningar och ett allmänt grundskoleutbildningsprogram för elever med normal utveckling i enlighet med lagens bestämmelser.

Skolplan

Inkluderande grundskola: studera det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 i enlighet med utbildningsministeriets föreskrifter och implementera det inkluderande utbildningsprogrammet för elever med intellektuella funktionsnedsättningar.

Specialpedagogikblock: Skolan har proaktivt förlitat sig på det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 för att dela upp innehållet, minska målen så att de passar elevernas förmågor (utveckla en individuell utbildningsplan för varje elev) och samtidigt dela upp ämnena i grupper med motsvarande kognitiva nivåer för att genomföra undervisning och lärande. Organisationen och driften av inkluderande utbildning för elever med funktionsnedsättning i grundskolan genomförs i enlighet med bestämmelserna i lagen om personer med funktionsnedsättning, dokument som vägleder genomförandet av lagen om personer med funktionsnedsättning, bestämmelserna i grundskolans stadga och föreskrifter om inkluderande utbildning för personer med funktionsnedsättning utfärdade av utbildningsministern.

Under de första åren av grundandet, som den första offentliga skolan som var ekonomiskt oberoende och anordnade internat för elever att studera 2 lektioner/dag, hade skolan 80 % elever utan funktionsnedsättning. Vid den tiden accepterade skolan endast 30 elever med intellektuella funktionsnedsättningar i 3 klasser för pilotundervisning.

Under perioden 2005-2010 började antalet elever med intellektuella funktionsnedsättningar fluktuera kraftigt vad gäller antalet inskrivna, och ökade snabbt varje år. Sedan 2011 har det fortsatt att öka snabbt på grund av samhällets utveckling, och föräldrars medvetenhet om barn med funktionsnedsättningar har också ökat. Hittills har antalet barn med funktionsnedsättningar som går i skolan ökat och utgör för närvarande 80 % av skolans elever, inklusive elever som studerar i specialpedagogiken och vissa elever studerar i integrerade klasser i grundskolan.

Under läsåret 2023-2024 har skolan 17 klasser med 311 elever uppdelade i två block enligt utbildningsprogrammet: integrerat grundskoleblock och specialpedagogiskt block. Skolans personal, lärare och andra anställda är välkvalificerade, erfarna, entusiastiska, engagerade i sitt yrke, ständigt förbättrar sina kunskaper, strävar efter att förnya undervisningsmetoder, förmedlar kunskap och bryr sig om eleverna.

Under de senaste 30 åren:

Skolan har 45 elever som vinner priser på stadsnivå, 125 elever som vinner priser på distriktsnivå. Många elever deltar med självförtroende i tävlingar som: Jag är bra på matematik, vietnamesiska, engelska, handstil, teckning, simning, sport... på distrikts- och stadsnivå. Elever med funktionsnedsättningar har tagit examen från skolan, varav många har integrerats väl i samhället och kan delta i jobb som att: tillverka enkla hantverk; arbeta som säkerhetsvakter på vissa center; delta i produktion av rena grönsaker...
Skolan är hedrad över att ha blivit erkänd som ett utmärkt arbetarkollektiv i 28 år, 7 gånger mottagit förtjänstintyg från ordföranden för Hanois folkkommitté och ordföranden för Vietnams fosterlandsfrontkommitté, 1 gång mottagit förtjänstintyg från premiärministern och 1 gång mottagit förtjänstintyg från utbildningsministern. Particellen har erkänts som en stark och ren particell i 28 år, och skolans fackförening erkänns regelbundet som en utmärkt och stark fackförening. Många lärare har erkänts med titlar som efterliknande på alla nivåer...

Lärare Trinh Thi Le Thu - biträdande rektor med ansvar för att tala vid ceremonin

”Skolan fortsätter att genomföra sitt politiska uppdrag att utveckla en inkluderande miljö för grundskoleelever – genom att implementera 2018 års allmänna utbildningsprogram, utveckla elevernas kapacitet – globala medborgare, nya generationens medborgare – och fokusera på personlighetsutbildning, kärleksutbildning, vänlighet och gemenskap med elever som är mindre lyckligt lottade än de själva. Med specialpedagogikmodellen kommer skolan att öka erfarenhetsbaserade aktiviteter och träna specifika färdigheter för eleverna för att hjälpa dem att integreras i samhället och bli självständiga” , delade Trinh Thi Le Thu – biträdande rektor – med anledning av skolans 30-årsjubileum.

För närvarande, med en mängd erfarenhet, entusiasm och engagemang för yrket, är skolans styrelse, lärare och personal fast beslutna att övervinna alla svårigheter som beror på arbetets natur, helhjärtat för sina älskade elever, redo att följa missgynnade "gröna skott", stödja dem för att utrusta dem med de nödvändiga försörjningarna för att komma in i livet och hjälpa dem att bli mer integrerade i samhället.

Några av skolans aktiviteter: