Universitetens autonomi har fortfarande många brister.

(NLĐO) - Om universitetens autonomi blir framgångsrikt kommer det att bidra avsevärt till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser, främja innovation och utveckla ekonomin och samhället.

Vietnam Higher Education Quality Assurance Network Club, i samarbete med Hung Vuong-universitetet i Ho Chi Minh-staden, anordnade nyligen en workshop med titeln "Innovativ universitetsstyrning baserad på universitetsautonomi och kvalitetssäkring".

Dr. Tran Viet Anh, prorektor med ansvar för Hung Vuong-universitetet i Ho Chi Minh-staden och vice ordförande för klubben, sa vid konferensen att universitetsstyrning baserad på autonomi inte bara är en oundviklig trend utan också en viktig lösning för att hjälpa universitet att flexibelt anpassa sig till de snabba förändringarna i samhället och därigenom optimera resurser och öka konkurrenskraften. För att genomföra detta effektivt behövs dock en nära kombination av faktorer, såsom: digital transformation inom styrning och undervisning, säkerställande av utbildningens kvalitet, internationellt samarbete och utveckling av utbildningsprogram för hållbarhet, mobilisering och hantering av resurser på ett hållbart sätt.

Dr. Tran Viet Anh talar vid konferensen.

Med hänvisning till processen för universitetsautonomi i Vietnam uppgav Dr. Nguyen Thi Thu Ha från University of Transport Technology att för närvarande implementerar cirka 30 offentliga högre utbildningsinstitutioner autonomi och har uppnått vissa framgångar. De autonoma universitetens ställning i det nationella utbildningssystemet har stärkts, vilket har fått ytterligare utvecklingsdrivkraft, har en djupgående inverkan på samhället, skapat mer flexibla inkomstkällor, ökat lärarnas inkomster och underlättat integrationen. Implementeringen av autonomi har dock också avslöjat begränsningar och brister, såsom en inkonsekvent rättslig ram, vissa pilothögskoleinstitutioner som inte är tillräckligt förberedda för autonomi, och många högre utbildningsinstitutioner missförstår och missbrukar rätten till autonomi som rätten att "bestämma allt" utan att beakta lagstadgade bestämmelser...

Professor Nguyen Dinh Duc bedömde universitetens autonomi som ett "utkontrakteringssystem".

Professor Nguyen Dinh Duc, ordförande för universitetsrådet - University of Technology (Vietnam National University, Hanoi ) och ordförande för klubben, bedömde "universitetsautonomi som likt ett 100-poängskontraktssystem", men noterade att universitetsautonomi också ger upphov till många problem och brister. Han menade också att även om autonomi är tydligt definierad för offentliga universitet, är den fortfarande otillräcklig och inte fullt implementerad för privata universitet. Enligt honom måste det finnas en tydlig avgränsning av befogenheter och ansvar mellan universitetsägaren och styrelsen.

Angående förändringarna i utbildningskvaliteten i samband med globaliseringen – utmaningar och möjligheter, konstaterade Dr. Nguyen Minh Huyen Trang, chef för studentavdelningen vid Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden, att upprätthållandet och säkerställandet av utbildningskvaliteten, samt anpassning till och respons på förändringar, oundvikligen innebär att man möter utmaningar. Dessa svårigheter härrör inte bara från den komplexa karaktären av förändringar i utbildningskvaliteten i samband med globaliseringen, utan också från externa faktorer och begränsningar hos relevanta myndigheter och organisationer.

Vid workshopen fokuserade diskussionerna även på att utvärdera och utveckla högre utbildning i Vietnam, inklusive: den internationella strategin och integrationen av vietnamesisk högre utbildning, standarder och kvalitet på högre utbildning, digital transformation och tekniktillämpning i utbildning, samt universitetens lednings- och autonomimekanismer, med nyckelpunkter som internationell strategi och integration, standarder och kvalitet, digital transformation och tekniktillämpning samt lednings- och autonomimekanismer.

Delegater som deltar i workshopen

Presentationerna och diskussionerna lyfte också fram de betydande framstegen inom vietnamesisk högre utbildning tack vare implementeringen av autonomi, såsom stärkt självstyrningskapacitet, mobilisering av sociala resurser, förbättring av kvaliteten och internationell integration. Många svårigheter och brister behöver dock fortfarande övervinnas, såsom misslyckandet med att fullt ut utnyttja universitetens roll och ansvar, särskilt offentliga universitet; styrnings- och finansieringsmekanismerna är inte tillräckligt flexibla och skapar inte starka incitament för innovation; och utbildningens kvalitet och förmågan att möta samhällets behov är fortfarande begränsad.

De viktigaste rekommendationerna tar upp behovet av att förbättra den institutionella och rättsliga ramen för universitetens autonomi, förtydliga intressenternas roller och ansvar; skapa förutsättningar för offentliga universitet att verkligen utöva autonomi samtidigt som kvalitet säkerställs; uppmuntra och underlätta en stark utveckling och sund konkurrens mellan privata universitet; och främja samarbete och kopplingar mellan universitet och företag och samhällsorganisationer.

I sina avslutande anföranden betonade professor Nguyen Dinh Duc att ett framgångsrikt universitetsautonomi kommer att bidra avsevärt till att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser, främja innovation och främja socioekonomisk utveckling.

Med fokus på ämnet reform av universitetsautonomi i Vietnam menade Duc att det är nödvändigt att avgöra vem som är mäktigast, rektorn eller ordföranden för universitetsrådet, för att etablera en hierarkisk struktur. Ordföranden för universitetsrådet ansvarar för strategi och utnämning av rektor, men inom universitetet innehar rektorn den officiella stämpeln. Om rektorn och ordföranden för universitetsrådet är enade kommer universitetet att utvecklas, och vice versa.

Källa: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm