Lektioner som inte ingår i lektionsplanen.
Förskoleutbildning handlar i grunden om att lägga de första tegelstenarna i ett barns karaktärsbyggande. På Mai Dong förskola är den resan inte begränsad till klassrummet med välbekanta lärdomar, utan genomförs också genom små, konkreta handlingar – som att lära ett barn att ge.
Lärarna på skolan säger ofta till varandra att det inte går att lära barn att älska enbart genom föreläsningar som följer en lektionsplan. I den här åldern kanske barn inte helt förstår stora begrepp som "medkänsla" eller "samhällsansvar", men de kommer direkt att uppleva andan av ömsesidigt stöd när de personligen ger bort ett föremål de äger. Ur denna enkla idé föddes modellen "Välgörenhetsskåp". Skåpet är inte avancerat i designen; det är bara ett litet, prydligt arrangerat utrymme vid skolgrinden, där alla som går förbi kan se det. Funktionsprincipen är mycket enkel: "De som har över kan donera - de som behöver kan dela med sig."
Fru Ly Ngan, skolans biträdande rektor, berättade: "I början av implementeringen fokuserade skolan inte på målet för antalet insamlade kläder. Det vi brydde oss mer om var att hjälpa barnen att förstå innebörden av de åtgärder de vidtog." Under lektionstid berättade lärarna historier för barnen om barn i höglandet, där vintrarna är bitande kalla men inte alla har tillräckligt med varma kläder. Dessa enkla, relaterbara berättelser hjälpte gradvis barnen att föreställa sig en värld som skiljer sig från sin egen.
Så en dag blev barnen ombedda att ta med kläder som fortfarande var i gott skick till klassrummet. Det fanns inget krav på att ta med sig mycket eller lite. Vissa hade med sig en tröja som var för liten, andra en jacka som de brukade gilla. Barnen var direkt involverade i hela processen med stöd av sina föräldrar: sortera, vika, arrangera och sedan lägga dem i garderoben.
Vissa klasser organiserar till och med "små presentutdelningssessioner", där barn turas om att ta med saker och uttrycka sina känslor på ett mycket oskyldigt och uppriktigt sätt: "Jag ger dig det här", "Bär det här för att hålla dig varm", "Här är min favorittröja till dig"... Det är i dessa stunder som innebörden av att "ge" blir konkret och levande i barnens hjärtan.
En liten modell med flera betydelselager.
Kläderna från programmet "Kärlekens kläder" har inte bara följt programmet "Varma kläder för barn" till avlägsna områden i landet... Under det gångna läsåret donerade skolans personal, lärare och föräldrar tiotals miljoner VND för att stödja människor i områden som drabbats av naturkatastrofer. Specifikt för Tet 2026 skickades över 40 miljoner VND tillsammans med många varma kläder till Tan Xuan Kindergarten (Xuan Nha kommun, Son La -provinsen) - en skola i ett gränsområde som står inför många svårigheter, tack vare stöd från Chieng Sons gränsbevakningsstyrka.
Varje varm jacka och par byxor som barnen får hjälper dem inte bara att stå emot kylan i den nordvästra bergsregionen och välkomna en varm Tet-helg, utan bär också med sig ett budskap från lärarna och eleverna på Mai Dong-förskolan: "Många tänker fortfarande på er!"
Det som gör initiativet "Klädeskläder" till en modell är inte bara dess välgörenhetsvärde. Ännu viktigare är hur modellen samtidigt tar itu med flera pedagogiska utmaningar. För barn är det en metod för att lära sig genom erfarenhet: att lära sig att ta hand om andra, att lära sig att dela med sig och att lära sig att ta ansvar för sina handlingar. För föräldrar är det en möjlighet att samarbeta med skolan för att utbilda sina barn genom konkreta handlingar, snarare än bara föreläsningar. Och för samhället bidrar modellen till att sprida en hållbar livsstil: att minimera avfall från gamla kläder samtidigt som man skapar en "cykel" av delning.
Det är värt att notera att skolan också experimenterade med att föra denna aktivitet till en digital miljö. En onlineplattform byggdes för att uppdatera stödbehov, spåra donations- och distributionsprocessen och dela små berättelser från elever, föräldrar och lärare. Där är varje tröja inte längre ett anonymt föremål, utan kopplad till en specifik berättelse.
Efter en period av implementering har modellen gett betydande resultat: Hundratals klädesplagg donerades inom bara en månad; Över 85 % av föräldrarna stödde initiativet; 100 % av barnen i åldrarna 4–5 år och äldre deltog direkt i aktiviteten; Dussintals donationer gjordes till behövande individer både inom och utanför skolan.
Men det som är ännu viktigare är de små förändringarna i barns beteende – resultat som inte kan mätas med statistik: att lära sig dela leksaker, fråga om sina vänners välbefinnande, vara uppmärksamma på omgivningens känslor, etc. De kanske glömmer vilken tröja de gav bort senare. Men känslan av att lägga den tröjan i garderoben, känslan av att ha gjort något bra, kan dröja sig kvar länge och bidra till att forma vilka de är.
Och vem vet, kanske är det från de där "små klädnaderna" som en större karaktärsgrund i stillhet vårdas och tar form.
Källa: https://hanoimoi.vn/tu-manh-ao-nho-den-nhung-bai-hoc-lon-747462.html
Kommentar (0)