Varför betygsätts litteratur med hjälp av en matris?

VHO - Den 19 juni tillkännagav utbildningsministeriet svarsnycklarna för ämnena i gymnasieexamen 2026. Specifikt för litteratur publicerade utbildningsministeriet, utöver svarsnycklarna och riktlinjerna för bedömning, även riktlinjer för bedömningsmatrisen i avsnittet Skrivning. Detta är en ny funktion jämfört med tidigare år.

Enligt utbildningsministeriets riktlinjer tillämpas betygsättning enligt rubrik för del II - Skrivning av litteraturämnet, inklusive den 2-poängsfrågan i samhällskommentarer och den 4-poängsfrågan i litterär analys. Del I - Läsförståelse - betygsätts fortfarande enligt svarsnyckeln och specifika betygsriktlinjer.

Del II - Skrivandet av litteraturprovet kommer att betygsättas med hjälp av en matris.

Riktlinjerna för betygsättning av skrivdelen av litteraturprovet anger att betygsättning inte enbart baseras på hur många poäng en student inkluderar i sitt svar, utan är uppdelad i specifika grupper av kriterier.

För samhällskommentaruppsatser utvärderas uppsatsen utifrån aspekter som kunskapsinnehåll, analytiska och argumenterande förmågor, form och språk.

För litterära analysuppsatser bedöms uppsatsen också utifrån förmågan att förstå problemställningen, analysera texten, göra kopplingar, utveckla befintliga idéer, organisera argument och presentera informationen effektivt.

Enkelt uttryckt är en matris en tabell som beskriver prestationsnivåerna för en uppgift. En uppgift anses vara högre när den korrekt identifierar problemet, utvecklar argumentet fullständigt, presenterar ett starkt resonemang, tillhandahåller lämpliga bevis, uttrycker idéer tydligt och uppfyller formella krav.

Omvänt kommer uppsatser som saknar substans, med osammanhängande argument, klumpiga formuleringar eller som inte uppfyller presentationskraven att rankas lägre.

Den viktigaste poängen med en bedömningsmatris är att den hjälper examinatorer att ha en gemensam referensram när de betygsätter uppsatser. Inom litteratur, om en uppsats helt enkelt beskrivs som "bra", "känslomässig" eller "saknar djup", kan bedömningen lätt bero på varje examinators individuella uppfattning.

Du kanske också gillar

Gynnsamma tider för att offra rökelse den 15:e dagen i den 5:e månmånaden år 2026 och 3 saker att tänka på när man rengör altaret för att välkomna lycka.GĐXH – Den 29 juni (enligt gregoriansk kalender) är den 15:e dagen i den 5:e månmånaden år 2026, vilket infaller på en måndag. Om det inte är möjligt att schemalägga ceremonin på exakt den 15:e dagen kan familjen utföra offerceremonin från den 14:e dagen i den 5:e månmånaden (söndag 28 juni 2026) med gynnsamma tider för att tända rökelse både den 14:e och 15:e dagen i månmånaden enligt följande:

En affärskvinna från Dong Thap-provinsen erövrar titeln Miss Brand Vietnam 2026.Den nyligen krönta Miss Brand Vietnam 2026 präglas av affärskvinnan Bui Thi Thuy Duongs inspirerande berättelse. Efter sin kröning delade hon med sig av sin strävan att föra vietnamesiskt hantverk till internationella marknader och bidra till att främja nationell kulturell identitet genom varumärkesbyggande.

Hur kommer utbildningsministeriet att betygsätta litteraturprovet inför gymnasieexamen 2026?År 2026 kommer utbildningsministeriet för första gången att använda verktyget Rubric för att betygsätta uppsatsdelen av gymnasieexamen i litteratur.

När en bedömningsmatris ges måste examinatorn jämföra arbetet mot specifika kriterier: hur väl kandidaten förstår problemställningen, hur de utvecklar sina idéer, om deras argument är logiska och om deras uttryck är tydliga.

Denna betygsmetod är särskilt lämplig för öppna frågor i litteraturprov. Till exempel, med den samhällskommenterande frågan "Hur kan vi ha vietnamesiska Steve Jobs?", kan kandidater närma sig ämnet från olika perspektiv: utbildning , familj, kreativ miljö, startup-policyer, självstudieförmåga, engagemang eller strävan att skapa nytt värde. Dessa olika tillvägagångssätt kan fortfarande utvärderas väl om uppsatsen korrekt förstår frågans krav, har logiska argument och är övertygande uttryckt.

Med andra ord minskar inte matrisen öppenheten i litteraturämnet, utan hjälper snarare till att bedöma den öppenheten med hjälp av tydligare kriterier. Kandidaterna är inte tvungna att skriva enligt en enda mall, men de kan inte heller skriva godtyckligt. Kreativitet i uppsatsen måste åtföljas av läsförståelse, organisationsförmåga, argumentation och språkbruk.

Detta är också en avgörande skillnad jämfört med att lära sig och skriva uppsatser med hjälp av exempel. När uppsatser utvärderas utifrån kriterier kan studenter inte bara memorera befintliga idéer för att inkludera i sitt arbete. De måste läsa kraven korrekt, identifiera problemet, välja ett lämpligt tillvägagångssätt, använda bevis och försvara sin egen synpunkt.

Herr Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), gav information om betygsättning av litteraturämnet med hjälp av rubrikmetoden.

I princip kan matriser användas i många typer av öppna bedömningar, inte bara inom litteraturvetenskap. Dessa kan inkludera uppsatser, presentationer, lärandeprojekt, forskningsprodukter eller andra lärandeuppgifter som kräver bedömning av presentations-, resonemangs- och kreativitetsförmågor.

Men i gymnasieexamensprovet 2026 kommer det mest framträdande ämnet att vara litteratur, eftersom det är ett uppsatsbaserat prov med en hög grad av öppenhet i skrivdelen.

För lärare signalerar betygssystemet med rubriker också ett skifte i litteraturundervisningen från att fokusera på modelluppsatser till att utveckla läs-, tänkande och skrivfärdigheter.

USA - Vietnam: Missa inte

Vietnam uppmuntrar amerikanska företag att utöka investeringarna i högteknologi.På morgonen den 26 juni tog vice premiärminister Ho Quoc Dung emot Jeff Place, chef för leveranskedjan på Coherent Group (USA), på regeringshögkvarteret. Under mötet bekräftade vice premiärministern att Vietnam uppmuntrar amerikanska företag att expandera investeringar, särskilt inom högteknologi, innovation och halvledarindustrin.

Uppmuntra amerikanska företag att utöka investeringarna i högteknologiska sektorer.Vice premiärminister Ho Quoc Dung sade att Vietnam välkomnar amerikanska företag att fortsätta expandera sin verksamhet i Vietnam, särskilt inom högteknologiska industrier och sektorer med högt mervärde.

Vietnam och USA stärker samarbetet för att hantera konsekvenserna av kriget.VTV.vn - Den 22 juni tog generalsekreterare och president To Lam emot den amerikanska flottans tillförordnade sekreterare Hung Cao.

För kandidaterna visar detta att en bra uppsats inte bara handlar om att "träffa mitt i prick", utan också om att ha en sammanhängande struktur, välgrundade argument, tydliga uttryck och att visa personligt tänkande.

Vid en presskonferens som informerade om gymnasieexamen 2026 sa Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för kvalitetsledningsavdelningen (utbildningsministeriet), att i år är det första året litteraturämnet kommer att betygsättas med hjälp av en matris.

Enligt herr Ha kan kandidaternas uppsatser, med tanke på litteraturens unika natur, ha många olika tillvägagångssätt och uttryck. Därför kommer betygsättning med hjälp av en matris att ge examinatorerna en tydligare grund för utvärdering, vilket begränsar tendensen att betygsätta baserat på subjektiva känslor.

Källa: https://baovanhoa.vn/doi-song/vi-sao-mon-ngu-van-cham-theo-rubric-239334.html