Ett lärande samhälle börjar med varje enskild medborgare.

GD&TĐ - Gia Lai fortsätter att upprätthålla och förbättra sina resultat inom läskunnighetsutrotning, vilket bekräftar hela det politiska systemets beslutsamhet att bygga ett lärande samhälle.

Att utnyttja kombinerade styrkor och upprätthålla resultaten av universell utbildning.

Vid 31 års ålder lärde sig Ms. H'Then (An Phu, Gia Lai ) läsa och skriva för bara två år sedan. Tidigare, eftersom hon var analfabet, kände hon sig osäker och skamsen vart hon än gick eftersom hon inte kunde läsa eller skriva sitt eget namn. År 2024, när läs- och skrivkurser blev tillgängliga, anmälde hon sig omedelbart. Nu när hon kan läsa och skriva känner hon sig inte längre generad.

Enligt information från Gia Lai provinsiella folkkommitté kommer hela provinsen år 2025 att ha 4 av 135 kommuner och valkretsar som uppfyller läskunnighetsstandarder på nivå 1, 131 av 135 kommuner och valkretsar som uppfyller läskunnighetsstandarder på nivå 2, och hela provinsen kommer att uppfylla läskunnighetsstandarder på nivå 1.

Detta resultat visar regeringens, utbildningssektorns och folkets ihärdiga ansträngningar för att upprätthålla och stärka resultaten av universell utbildning, särskilt i avlägsna områden och bland etniska minoriteter.

För att uppnå detta resultat uppmanade Gia Lai-provinsens folkkommitté alla nivåer och sektorer att stärka propagandan och öka medvetenheten om vikten av att utrota läskunnighet för den socioekonomiska utvecklingen. Detta arbete identifierades som en viktig politisk uppgift för hela systemet, inte bara utbildningssektorn.

Följaktligen har kommuner, myndigheter och organisationer nära samarbetat med utbildningssektorn för att effektivt genomföra målen om universell utbildning och utrotning av analfabetism. Samtidigt har provinsen riktat insatser för att förbättra kvaliteten på förskola, grundskola och gymnasium, och kopplat universell utbildning till genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram, i syfte att möta dagens krav på grundläggande och omfattande utbildningsreform.

När det gäller läs- och skrivkunnighetsprogram upprätthåller kommunerna noggranna listor över analfabeter och barn i skolåldern, och implementerar lämpliga lösningar för att uppmuntra deras inskrivning. Särskild uppmärksamhet ägnas åt utsatta grupper såsom personer med funktionsnedsättning, kvinnor, barn från etniska minoriteter och elever som har hoppat av skolan. Stödprogram och policyer för elever och lärare implementeras fullt ut och snabbt.

Bland eleverna i läs- och skrivkunnighetsklassen finns några som är strax över 30, men andra vars hår redan har blivit grått.

Förenade i syfte, sprider andan av livslångt lärande.

Tillsammans med utbildningssektorns insatser spelar lokala lärandecenter på gräsrotsnivå en avgörande roll i att organisera läs- och skrivkunnighetskurser som är anpassade till människors levnadsförhållanden, särskilt i områden med etniska minoriteter, bergsområden och kustområden. Byäldste, småstadsöverhuvuden och inflytelserika samhällsmedlemmar uppmuntrar aktivt människor att delta i kurser, vilket bidrar till ett hållbart upprätthållande av läskunnighet och sprider andan av livslångt lärande.

Förutom utbildningssektorn samordnar inrikesdepartementet med lokala myndigheter för att anpassa och fördela personalresurser inom utbildningsinstitutioner för att möta kraven på universell utbildning och utrotning av läskunnighet. Departementet för kultur, sport och turism stärker propagandan genom massmedia om partiets och statens politik och riktlinjer på detta område.

Politiska och sociala organisationer spelade också en roll: Vietnams fosterlandsfrontkommitté i Gia Lai-provinsen och Gia Lais provinsiella ungdomsunion intensifierade propaganda- och mobiliseringsinsatser för att uppmuntra medlemmar och ungdomar i skolåldern att delta i lektioner. Samtidigt utsåg de medlemmar till att stödja och handleda svaga elever; och uppmuntrade äldre vuxna och de som inte hade tagit examen från högstadiet att delta i fortbildningskurser.

Provinsiella kvinnoförbundet uppmuntrar sina medlemmar att skicka sina barn till skolan vid lämplig ålder för att förhindra att de hoppar av skolan. Samtidigt stöder de missgynnade familjer så att barn och kvinnor har möjlighet att studera. Provinsiella föreningen för främjande av lärande samordnar genomförandet av lärande- och talangfrämjande aktiviteter och utvecklar rörelsen för livslångt lärande.

På kommun-/distriktsnivå, enligt Lam Hai Giang, utvecklar folkkommittén proaktivt planer för universell utbildning och utrotning av läskunnighet som är lämpliga för den faktiska situationen. Genom detta fördelar de medel för genomförandet och ger departementet för kultur och sociala frågor och skolor i uppdrag att samordna öppnandet av kompletterande utbildningskurser, läskunnighetskurser och yrkesutbildningskurser för människorna. Övervakning och utvärdering genomförs regelbundet för att lära av erfarenheter och snabbt belöna grupper och individer som presterar bra.

Varje år genomför provinsen granskningar och sammanfattningar av sina program för allmän utbildning och läskunnighet, där man utvärderar resultaten och föreslår lösningar för nästa fas. Tack vare detta fortsätter insatserna för läskunnighet och allmän utbildning i Gia Lai att upprätthållas, vilket leder till förbättrade intellektuella standarder och hållbar utveckling.

Med mottot "att inte lämna någon utanför i lärandet" befäster och förbättrar Gia Lai-provinsen gradvis kvaliteten på universell utbildning och läskunnighet, vilket skapar en solid grund för utveckling av lokala mänskliga resurser. Från städer till avlägsna områden sprider sig lärandeandan och strävan att utvecklas genom kunskap, vilket bidrar till att bygga ett verkligt lärande samhälle för alla.

Enligt Lam Hai Giang, vice ordförande för Gia Lai-provinsens folkkommitté, är utbildningsdepartementet den ledande myndigheten som samordnar med andra departement, filialer och myndigheter på kommunnivå för att inspektera, sammanställa statistik och skapa dokument om universell utbildning och utrotning av läs- och skrivkunnighet. De genomför självbedömningar och rapporter för att uppnå de erforderliga standarderna. Regelbundna utredningar och granskningar hjälper provinsen att förstå den nuvarande situationen och föreslå åtgärder för att förbättra kvaliteten på den universella utbildningen i varje steg.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/xa-hoi-hoc-tap-tu-moi-nguoi-dan-post752770.html