Bygga en kunskapsbas för "megastäder"

Ho Chi Minh-staden strävar efter att bli ett ledande utbildningscentrum år 2030 och uppnå standarder i världsklass år 2045.

Ledande nationen i implementeringen av digital utbildning.

Enligt Nguyen Van Hieu, chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, leder Ho Chi Minh-staden nu efter 50 år landet när det gäller att implementera elevbedömningsprogram enligt internationella standarder, vara pionjärer i införandet av internationella certifikat i engelska och datavetenskap i skolor, implementera valfri engelskundervisning från årskurs 1 och organisera många aktiviteter för att förbereda genomförandet av projektet "Gradvis göra engelska till andraspråk i skolan"...

Med 98 % av de allmänna utbildningsinstitutionerna som implementerar ledning och undervisning i en digital miljö; och 60 % av fortbildningsinstitutionerna som implementerar undervisning och lärande i en digital miljö... har Ho Chi Minh-staden uppnått och överträffat de flesta av målen för digital transformation inom utbildningssektorn till 2025 och blivit den ledande orten nationellt när det gäller hastighet och omfattning av implementeringen av digital utbildning.

Biträdande sekreterare för stadsfestkommittén och ordförande för folkkommittén i Ho Chi Minh-staden, Nguyen Van Duoc, och chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, Nguyen Van Hieu (främre raden, första och andra från vänster), deltar i öppningsceremonin för det nya läsåret på Tran Phu High School.

Efter sammanslagningen med Binh Duong och Ba Ria-Vung Tau har Ho Chi Minh-staden blivit ett ledande ekonomiskt , industriellt, service- och logistikcentrum i landet, med ett dynamiskt nätverk av industriparker, hamnar och leveranskedjor. Detta skapar ett akut behov av högkvalificerade mänskliga resurser med digital kompetens och modern teknisk kompetens.

För närvarande är Ho Chi Minh-stadens utbildningssektor den största i landet, med över 2,6 miljoner elever, 110 000 lärare och nästan 3 500 skolor på alla nivåer. Ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement betonade att resolution nr 71-NQ/TW, med en långsiktig vision, bekräftar att snabb och hållbar utveckling måste börja med människorna, med ett avancerat, modernt utbildningssystem som återspeglar vietnamesisk identitet och ett globalt perspektiv.

"Med den andan har Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement ansvaret att leda arbetet med att bygga upp högkvalitativa mänskliga resurser, utveckla ett lärande samhälle och forma globala medborgare – individer som både är genomsyrade av nationell identitet och kapabla att integreras i kunskapsekonomin", betonade Hieu.

Mål: Modernisering och omfattande utveckling

Enligt ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement förändras världen varje dag med explosionen av digital teknik , artificiell intelligens (AI), big data, sakernas internet (IoT) och virtuell verklighet (VR/AR). I detta sammanhang måste utbildningen genomgå en stark omvandling – från "att lära sig veta" till "att lära sig att göra, att lära sig att skapa och livslångt lärande". Ho Chi Minh-staden har tidigt identifierat en grundläggande och omfattande reform av utbildning som ett strategiskt krav för perioden 2025–2030, med målet att bygga ett öppet, flexibelt, modernt och internationellt integrerat utbildningssystem, med målet att säkerställa att varje elev har möjlighet att utveckla sin fulla potential.

Vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkråd, Huynh Thanh Nhan (längst till höger), och Nguyen Van Hieu, chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, delar ut utmärkelser till lärare som vann Vo Truong Toan-priset 2025. Foto: HOANG TRIEU

De viktigaste grundpelarna som staden fokuserar på att implementera för att skapa ett verkligt genombrott inkluderar:

För det första, att utveckla engelska – kunskapens och integrationens språk. Staden har åtagit sig att höja standarderna för främmande språkkunskaper enligt internationella kompetensramverk, utöka tvåspråkiga program och samarbeta med välrenommerade utbildningsinstitutioner. AI-applikationer stöder talövning och taligenkänning, vilket hjälper elever att kommunicera med säkerhet och utveckla sina kunskaper i främmande språk i lärande, forskning och global interaktion.

För det andra identifieras digital transformation som grunden för modern utbildning, och AI ses som lärarens nya arm. Faktum är att Ho Chi Minh-staden främjar byggandet av stadens AI-utbildningscenter, med syftet att integrera teknik för att stödja undervisning, inlärningsanalys, automatiserad betygsättning, 3D-simulering och personlig lektionsdesign. AI ersätter inte lärare utan hjälper dem att bli "intelligenta guider", vilket gör att de kan ägna mer tid åt kreativitet och karaktärsutbildning.

Kombinationen av digital transformation, AI och pedagogisk innovation för Ho Chi Minh-stadens utbildningssektor närmare modellen "Utbildning 4.0" – där eleverna står i centrum, kunskapen digitaliseras och lärandet sker när som helst och var som helst.

Enligt Nguyen Van Hieu, chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, är stadens utbildningssektor engagerad i att investera i mänskliga resurser och bygga kreativa medborgare från förskola till universitet. På grundskolenivå inkluderar detta att lägga grunden för karaktär och digitalt tänkande genom modeller som "Happy School", "Digital School" och "Emotional and Values ​​​​Education", vilka implementeras synkront för att hjälpa elever att utveckla positiva vanor, kritiskt tänkande och tekniska färdigheter från tidig ålder.

På högstadiet ligger fokus på att utveckla färdigheter i digitalt medborgarskap. Staden har betonat utbildning i mjuka färdigheter, digital etik, kritiskt tänkande och samarbetsförmåga. STEM, robotik, AI och projektbaserade lärandeprogram hjälper eleverna att koppla samman teori med praktik, förstå teknik och forma sina framtida karriärer.

På gymnasienivå ligger fokus på att främja kreativa och integrerade mänskliga resurser. Många skolor antar internationella program som Cambridge, IB och Edexcel, med betoning på personligt anpassat lärande, bedömning av praktiska förmågor och utveckling av entreprenöriellt tänkande.

På högskole- och universitetsnivå kommer staden att vara ett centrum för forskning, innovation och utbildning av högkvalificerade mänskliga resurser för den södra regionen. Staden strävar efter en "Lärande stad - Kunskapsstad"-modell - där alla medborgare kan delta i livslångt lärande och i innovationsprocessen.

Inför perioden 2025-2030 kommer Ho Chi Minh-staden att fortsätta stärka budgetinvesteringarna i utbildning, utveckla gröna, smarta och glada skolor, med målet att varje skola ska vara ett centrum för innovation och karaktärsutveckling. Staden kommer att fokusera på att utbilda lärare med digitala färdigheter, AI-färdigheter och innovativa förmågor – lärare som är kunniga, medkännande och pionjärer inom digital transformation. Samtidigt kommer systemet med gemenskapsinlärningscenter, digitala bibliotek och öppna kreativa utrymmen att utökas, vilket bidrar till bildandet av ett "lärande samhälle – livslångt lärande".

Källa: https://nld.com.vn/xay-dung-nen-tang-tri-thuc-cho-sieu-do-thi-196260210130549251.htm