Bygga smarta skolor

Med många praktiska fördelar bidrar investeringar i smarta skolor till att förbättra utbildningskvaliteten . Detta innebär dock också utmaningar för många orter, och frågan om social mobilisering är inte enkel, särskilt i bergiga, avlägsna och missgynnade områden.

I Ba Dinh-distriktet ( Hanoi ) finns det för närvarande tre skolor som har investerat i att bygga smarta skolor: Förskoleklass A, Thu Le Primary School och Thong Nhat Secondary School. Dessa skolor kommer att investera i kameror för att säkerställa skolsäkerheten, särskilt på viktiga platser, samt klassrumskameror i kombination med AI-enheter som kan integreras, anslutas och synkroniseras med andra relaterade system som passerkort, fingeravtrycksskannrar etc. för ansiktsigenkänning. De kommer också att investera i PTZ-kameror för att spela in klassrum för att stödja digital transformation, och automatiskt digitalisera föreläsningar och klassrumsaktiviteter till digitala läromedel.

Detta är ett av genomförandepunkterna i planen för investeringar i fysisk infrastruktur och informationsteknik för att bygga smarta skolor i vissa förskolor, grundskolor och gymnasieskolor i Ba Dinh-distriktet under perioden 2023-2025 (Plan 163). Ba Dinh-distriktet strävar också efter att bygga en modern internetinfrastruktur med fokus på investeringar i bredbandsnätverk med standardutrustning och kablar. Investeringar i trådlös bredbandsnätinfrastruktur med dedikerade Wi-Fi-routrar. Uppgradering av LAN-nätverksinfrastruktur, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för lärare att använda onlineprogramvara i lektioner…

Tidigare godkände premiärministern "Programmet för hållbar utveckling av smarta städer i Vietnam för perioden 2018-2025 och inriktning mot 2030". Hanoi har valt ut fem skolor för att pilotprojektera smarta skolinitiativ, inklusive: Förskoleklass B (Hoan Kiem-distriktet), Le Van Tam Primary School (Hai Ba Trung-distriktet), Chu Van An Secondary School (Long Bien-distriktet), Phan Huy Chu High School (Dong Da-distriktet) och Nguyen Dinh Chieu Junior High School (Hai Ba Trung-distriktet)...

Hanoi är inte den enda staden som investerar i smarta skolor; många andra provinser och städer, såsom Ho Chi Minh-staden, Da Nang och Binh Phuoc, utvecklar också smarta skolor och sätter specifika planer och mål för varje steg. Senast utfärdade utbildningsministeriet (MOET) en uppsättning indikatorer för att bedöma nivån av digital transformation för utbildningsinstitutioner och distriktsutbildningsavdelningar. Denna uppsättning indikatorer förväntas ytterligare främja digital transformation på gräsrotsnivå. Skolor som strävar efter att uppnå högsta poäng på kriterierna kommer att ha en bättre chans att övergå från vanliga skolor till smarta skolor.

Fru Nguyen Thi Tuyet Mai, rektor för Nguyen Dinh Chieu Primary and Secondary School (Hanoi), bedömde att tillämpningen av informationsteknik och artificiell intelligens i undervisningen har medfört många fördelar. I smarta skolor är smarta klassrum anslutna till ett smart digitalt bibliotek, vilket gör det möjligt för eleverna att gå igenom föreläsningar direkt efter lektionen med hjälp av enheter som surfplattor, mobiltelefoner och datorer. AI-tekniken ger särskilt personliga rekommendationer för varje elev baserat på ansiktsigenkänning, vilket gör det möjligt för dem att enkelt använda biblioteket utan att behöva ett bibliotekskort.

En undersökning om smarta klassrum på Chu Van An Primary School (Hanoi) visade att lärarna i digitalt transformerade klassrum interagerar med eleverna via smarta tavlor. Eleverna känner sig mer intresserade och kreativa i sina inlärningsmetoder, och mängden övning som registreras är tre gånger större än i traditionella klassrum. Flexibla och personliga inlärningsprogram kommer att ge mer positiva resultat i undervisning och lärande.

"

Enligt experter handlar byggandet av smarta skolor inte bara om att investera i smart infrastruktur och utrustning, utan inkluderar även många viktiga faktorer som att utbilda skolledare, lärare och personal för att anpassa sig till smarta skolmiljöer och utforma smarta läroplaner. Särskilt investeringsresurser för smarta skolor är en utmaning för många orter, och frågan om social mobilisering är inte heller enkel, särskilt i bergiga och avlägsna områden. Därför behövs gemensamma ansträngningar från hela samhället för att förbättra utbildningskvaliteten samtidigt som lika möjligheter för alla barn att få tillgång till utbildning säkerställs.

Källa: https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html