Vilka faktorer bidrar till en skolas hållbara utveckling?

Experter erbjuder lösningar som hjälper universitet att förbättra kvaliteten på ett hållbart sätt.

VI BJUDAR IN UTMÄRKTA FÖRELÄSARE MED FORSKNINGSKAPANS

Enligt professor Nguyen Van Tuan (University of New South Wales, Australien) kan vilken indikator som helst i universitetsrankningar missbrukas, men när antalet publicerade vetenskapliga artiklar anses vara ett viktigt kriterium för rangordning, då är antalet vetenskapliga artiklar det mest mottagliga för manipulation.

Att utveckla infrastruktur och investera i lärarpersonal är faktorer som hjälper universiteten att förbättra sin kvalitet.

"Vissa universitet missbrukar konventionen gällande arbets- och forskningsadresser för att öka antalet publikationer. Det finns ett universitet i Saudiarabien som inte bedriver mycket forskning, men de har avtal med kända forskare i USA för att lista deras forskningsadress i Saudiarabien, vilket ökar antalet vetenskapliga publikationer och förbättrar sin ranking. Detta är ett missbruk som ännu inte har åtgärdats", konstaterade professor Tuan.

Professor Luong Van Hy, University of Toronto, ordförande för forskningsetikrådet vid University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University Ho Chi Minh City, konstaterade instämmande att det är oärligt mot den akademiska världen och allmänheten att köpa artiklar i utbyte mot högre placeringar i internationella rankningar, att det kränker den akademiska integriteten och inte bidrar till en hållbar utveckling av akademisk styrka. Om det inte åtgärdas kan den utbredda praxisen att köpa artiklar, tillsammans med andra kränkningar av den akademiska integriteten, liknas vid en cancer som sprider sig i kroppen och utgör ett allvarligt hot mot det akademiska och högre utbildningssystemet .

Enligt professor Hy skulle det vara en mycket positiv förändring om ett universitet i Vietnam, istället för att använda pengar till att köpa forskningsartiklar, bjöd in begåvade föreläsare med stark forskningskapacitet att arbeta för dem, och övergick från omfattande inköp av artiklar till att fokusera på långsiktig och hållbar utveckling av deras forskningsfärdigheter.

Vietnamesiska universitet i olika rankningar.

INVESTERA I TEAM OCH INFRASTRUKTUR

Docent Dr. Nguyen Xuan Hoan, rektor för Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sa att universitetet, när de deltar i rankningar, inte är så bekymrat över sin position utan snarare över vad det saknar för att komplettera och förbättra. Han tror att om vietnamesiska universitet gradvis förbättrar sina kriterier och data från rankningsorganisationer, kommer deras kvalitet i allt högre grad att närma sig världens .

Men enligt Hoan är människorna den viktigaste faktorn för att förbättra utbildningskvaliteten vid ett universitet i rådande läge. De måste våga tänka, våga agera, våga förnya sig och våga ta ansvar. "Vi måste investera i lärarkåren genom att skapa den bästa arbetsmiljön och policyn, uppmärksamma deras välbefinnande och öka deras inkomster så att lärarna helhjärtat kan ägna sig åt universitetet. För det andra måste vi investera i lokaler som stödjer undervisning och lärande. Slutligen måste ledarna föregå med gott exempel genom ansvarstagande", konstaterade Hoan.

Samtidigt, enligt professor Nguyen Minh Ha, rektor för Ho Chi Minh City Open University, ligger nyckeln till att bygga kvalitet fortfarande i att ha ett bra utbildningsprogram, en bra lärarkår och utmärkta läranderesultat. När det gäller läranderesultat är det nödvändigt att förbättra kunskaperna i främmande språk, datorkunskaper och mjuka färdigheter för att uppfylla internationella standarder. Utbildningens kvalitet mäts genom huruvida akademiker hittar anställning inom sitt område med höga, stabila inkomster, utvecklar sina personliga förmågor och fortsätter att självutbilda sig för att anpassa sig till de snabba förändringarna i det moderna socioekonomiska landskapet i Vietnam och världen.

Du bör delta i rankingen, men fokusera inte för mycket på själva rankingen.

Universitetsrankningar ger universitet en plattform att jämföra sig med andra universitet internationellt, förstå deras styrkor och svagheter och förbättra sin kvalitet och sitt anseende. Vi bör alla delta i denna tävling eftersom den gynnar alla: universitet, studenter och samhället.

Placeringen, oavsett om den är hög eller låg, spelar ingen roll eftersom den beror på den globala standarden. I det här loppet kanske jag inte springer snabbt eftersom andra är snabbare.

I alla spel följer vissa reglerna, medan andra bryter mot dem. I Vietnam, liksom runt om i världen, använder vissa skolor "knep" för att förbättra sina rankningar.

Dr. Nguyen Quoc Chinh (chef för centret för testning och utvärdering av utbildningskvalitet, Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden)

Många rankningskriterier är mer praktiska än bara antalet publikationer.

Rankning är nödvändig, men den måste baseras på rimliga kriterier och säkerställa integritet. Därför rekommenderas en rankningslösning baserad på kriterier som föräldrar och samhället bryr sig om och som är lättare att verifiera (många skolor i USA följer denna metod). Dessa kriterier kan inkludera lokaler, antal lärare, antal inskrivna och utexaminerade studenter med relevanta jobb, antal tillämpade forskningsprojekt och det totala värdet av tekniköverföringskontrakt. Detta är mer praktiskt än att bara räkna antalet publikationer, eftersom blandningen av genuina och falska publikationer är svår att kontrollera.

Professor Hoang Van Kiem (tidigare rektor för informationsteknologiska universitetet, Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden)

Källänk: https://thanhnien.vn/xep-hang-dai-hoc-yeu-to-nao-giup-truong-phat-trien-ben-vung-185231123192055109.htm